<rss version="2.0" xmlns:media="https://search.yahoo.com/mrss/" xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/"> <channel> <generator>Akhbarona Media</generator> <title>أخبارنا : جريدة الكترونية مغربية</title> <link>https://www.akhbarona.com/</link> <description>أخبارنا : جريدة الكترونية مغربية</description> <lastBuildDate>Wed, 12 Aug 2026 14:47:25 +0200</lastBuildDate> <ttl>15</ttl> <copyright>© 2026 Akhbarona Media</copyright> <image> <title>أخبارنا : جريدة الكترونية مغربية</title> <url>https://www.akhbarona.com/themes/icons/rss.png</url> <link>https://www.akhbarona.com/</link> </image>   <item> <title>مستوى التلاميذ المغاربة في مادة الرياضيات من بين &quot;الأضعف&quot; عالميا</title> <link>https://www.akhbarona.com/education/190851.html</link>  <media:content large="image" url="https://www.akhbarona.com/thumbs/article_large/8/9/talamid1_427147502.jpeg" width="600" height="337" /> <media:img url="https://www.akhbarona.com/files/talamid1_427147502.jpeg" /> <media:thumbnail url="https://www.akhbarona.com/thumbs/article_large/8/9/talamid1_427147502.jpeg" />  <category>مستجدات التعليم</category> <pubDate>Mon, 05 Dec 2016 05:32:00 +0100</pubDate> <description>كشفت الدراسة الدولية للتوجهات في تدريس الرياضيات والعلوم أن المغرب احتل المرتبة 47 من أصل 49، السنة الماضية، بسبب مستوى تلاميذ التعليم الابتدائي في مادة</description> <content:encoded> <![CDATA[<p><img src="https://www.akhbarona.com/files/talamid1_427147502.jpeg"></p>&lt;p&gt;كشفت الدراسة الدولية للتوجهات في تدريس الرياضيات والعلوم أن المغرب احتل المرتبة 47 من أصل 49، السنة الماضية، بسبب مستوى تلاميذ التعليم الابتدائي في مادة الرياضيات.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;وخلصت الدراسة، إلى ضعف مستوى التلاميذ المغاربة في مادتي الرياضيات والعلوم، إذ أن متوسط الأداء الوطني ظل بعيدا عن المتوسط الدولي والأقرب إلى أدنى أداء دولي.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;وعزا محمد السادسي، مدير المركز الوطني لتقويم الامتحانات والتويجه بالمغرب، النتيجة السلبية التي حققها المغرب إلى سببين، أولهما طبيعة الدول المشاركة في الدراسة، وهي دول متقدمة ذات منظومات تعليمية متطورة.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;وثاني سبب هو طبيعة التقييم التي تستند إلى منهاج دولي افتراضي وليس لمنهاج وطني &quot;أي أننا نقارن أنفسنا بمن هو أحسن منا وليس أولئك الذين يشبهوننا أو أقل منا&quot;، وفق تصريح مدير المركز.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;كما نوه الساسي بالتحسن الذي عرفه أداء التلاميذ المغاربة مقارنة بنتائج دراسة 2011، إذ انتقل المعدل الوطني في الرياضيات بالابتدائي من 334 إلى 377، أي بزيادة 43 نقطة.&lt;/p&gt;]]> </content:encoded> <guid isPermaLink="true">https://www.akhbarona.com/permalink/190851.html</guid> </item>   </channel> </rss>