اٍمتحانات المراكز الجهوية للتربية و التكوين أم يناصيب و قمار!!

Mon, 30 Sep 2013 20:28:00 +0200

الإدريسي مولاي علي

مرت الاٍمتحانات الخاصة بالمراكز الجهوية للتربية و التكوين أيام 27و28 من هذا الشهر وقد خلفت وراءها ربما لدى الجميع ملاحظات و أراء وقد تكون اٍنتقادات و مؤاخذات من البعض ومن البعض الأخراٍستحسانا,كل على حسب زوايا الرأي لديه أو من موقعه السياسي أومن درجة اٍستفادته من الوضع الممنهج لتلك الاٍمتحانات أوأن الفريق الثالت لا يزال ينتظر ما ستؤول اٍليه النتائج على بعد أيام أو أسابيع أو ...تبعا لاٍرادة الوزارة الوصية أو للضروف المرتقبة وقوعها..

من خلال هذه الأسطر سوف أبدي ملاحظاتي و أرائي حول الاٍمتحانات هذه .فلطالما اٍنتظرها المعطلون المجازون لمدة طويلة ومن المفروض أن تكون خلال شهر يوليوز على أخر تقدير لها اٍلا أن الموجه الأعلى دائما في قيادة هذا الوطن و الذي يعود له الفظل لوحده دائما في اٍرساء دواليب كل المنظومات السياسية و التربوية والتقافية والبيئية وغيرها تقدم بخطابه للشعب بمناسبة ثورة الملك و الشعب وركز من خلاله على المنظومة التربوية و التعليمية مما حذى بالوزارة الى تغيير وقت الاٍمتحانات بغية تدارك ربما لأشياء تماشيا لأهداف الخطاب الملكي .غير أن هذا في واد و الأخر في واد أخر فاٍذا كانت الخطب الملكية دائما حلوة جميلة تجدد لسامعها الأمال و الأفاق المستقبلية و الكل يسستبشر الخير من خلالها فواقع الحال يقول العكس أصبح الكثيريعلم أن المعنيين بتطبيق التوجيهات الملكية اٍما لا يسمعون لما يؤمرون القيام به أو يسمعون و لا يعون الكلام -ولا ريب في ذلك ما دام أغلبهم درسوا بالأجنبية- .

الملاحظة الأولى لاٍمتحانات المراكز الجهوية للتربية و التكوين هي أن طريقة الاٍجابة فيها تشبه طريقة ملء أوراق اليناصيب اللطو اٍما تربح أو تخسر ذالك على حسب الزهر وسبيل التعبير فيها منعدم بل فقد يجيب الأمي عليها وقد يتحصل على أحسن الدرجات اٍنها طريقة تضرب في عمق التعليم بقوة تهدم كل المثل الأخلاقية و التربوية في بلادنا لا تعبر عن المستوى الحقيقي لأستاد المستقبل ليست معيارا لقياس النجاح بين الممتحنين المجازين اٍنها تربية البخل و التكاسل والقمار واليانصيب و الحرام ومن المؤكد كما قال قائل أن صاحب الفكرة مولوع بالقمار!!

في الوقت الذي يدعو فيه الجميع اٍلى الاٍعتماد على الكفاءة والاٍستحقاق يتم اٍمتحان كل المجازين بطريقة فوضوية لا يراعى فيها التخصصات بالرغم من الاٍشارة اٍلى ذالك في كل تخصص وما الجدوى من اٍمتحان في التربية و التكوين فهذه المادة يجب أن تدرس للناجحين و أساتذة المستقبل واٍلا لماذا لم يخصص تدريسها في كل البرامج الدراسية أو على الأقل كل أسلاك الاٍجازة المعنيين بالاٍمتحان فيها اليوم

رغم كل ما يتبجح به من الصرامة في المراقبة أثناء الاٍمتحانات فذالك كلام هراء حسب جميع الممتحننين فالأغلبية نقلت وتم تداول الأجوبة أمام أنظار الحراس بل و بمساعداتهم اٍستعملت الهواتف و الأيفونات وأخرجت الكتب فوق الطاولات وتم تداول أكتر من ورقة تحرير بين الممتحنين.

اٍن كل هذا لا يعبر اٍلا على أمر خطير هو أن الكل يئس من كل شيء الأسرة التعليمية و المعطلين لا يهمهم اٍلا العمل أما الاٍستقامة فمن بعد التوظيف لذلك فالحارس الأستاذ ينظر اٍلى الممتحن الأستاد بلا وظيفة ينظر اٍليه بالرأفة والشفقة فكلاهما يتألمان لوضعهما المزريين وبسبب تكوينهما الغير الائقين فكيف يؤدي أي منهما دوره كما ينبغي ففاقد الشيء لا يعطيه...

أخبارنا : جريدة الكترونية مغربية

اٍمتحانات المراكز الجهوية للتربية و التكوين أم يناصيب و قمار!!