Akhbarona Media https://www.akhbarona.com/ أخبارنا : جريدة الكترونية مغربية Mon, 10 Aug 2026 07:12:56 +0200 15 © 2026 Akhbarona Media https://www.akhbarona.com/themes/icons/rss.png https://www.akhbarona.com/ https://www.akhbarona.com/education/73988.html مستجدات التعليم Sat, 26 Apr 2014 14:47:00 +0200   ادريس . ف بعد نضال مرير وتضحيات جسيمة من رجال ونساء التعليم حاملي الشواهد الجامعية، خلفت اقتطاعات من مصدر رزقهم الوحيد(بحيث أن لا إتاوة ولا مزايا

<p style="text-align: right;">&nbsp;</p> <p style="text-align: right;"><span style="text-decoration: underline; color: #ff0000; font-size: medium;"><strong>ادريس . ف</strong></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: right; direction: rtl; unicode-bidi: embed;" dir="RTL"><span style="font-size: medium; line-height: 115%; font-family: Arial, sans-serif;">بعد نضال مرير وتضحيات جسيمة من رجال ونساء التعليم حاملي الشواهد الجامعية، خلفت اقتطاعات من مصدر رزقهم الوحيد(بحيث أن لا إتاوة ولا مزايا ولا... إلا المرتب الشهري ) ومتابعات إدارية وقضائية دمرت نفسيتهم وراكمت مشاكل عائلية وأخرى تربوية-إدارية،تشبثت الوزارة بضرورة اجتياز المباراة كشرط أساسي للترقية بالشواهد ضاربة عرض الحائط مبدأ المساواة&nbsp; ومكرسة مبدأ الفرص والحظ. وجد الأستاد والمربي والقدوة لأجيال المستقبل نفسه ملزم باجتياز المباراة .</span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: right; direction: rtl; unicode-bidi: embed;" dir="RTL"><span style="font-size: medium; line-height: 115%; font-family: Arial, sans-serif;">وعدت الوزارة خلالها أن الإعلان عن النتائج سيكون في الأسبوع الأول من شهر مارس 2014. وفي أخر يوم من الأسبوع الموعود أطلت الوزارة على من اجتازوا المباراة ب 3 لوائح ( بداية فرق أولا وبعدها لك ماتريد).</span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: right; direction: rtl; unicode-bidi: embed;" dir="RTL"><span style="font-size: medium; line-height: 115%; font-family: Arial, sans-serif;">- الناجحون (مبروك لهم. يستحقون كل التشجيع لما أبدلوه من جد ومثابرة في تحصيلهم العلمي ).</span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: right; direction: rtl; unicode-bidi: embed;" dir="RTL"><span style="font-size: medium; line-height: 115%; font-family: Arial, sans-serif;">- لا يتوفرون على الشروط النظامية ( ألم يكن في علم الوزارة أنهم لا يتوفرون على الشروط النظامية قبل إجراء المباراة أم خطة مدبرة لتشتيت الجمع، أكانت مدة 27 يوما كافية لمعرفة أنهم لا يتوفرون على الشروط النظامية في حين أن ملفاتهم مرت على الوزارة وبعثت لهم إستدعاءات رسمية مختومة بخواتم الإدارات المركزية).</span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: right; direction: rtl; unicode-bidi: embed;" dir="RTL"><span style="font-size: medium;"><span style="line-height: 115%; font-family: Arial, sans-serif;">- تنقصهم النقط المهنية ( وعددهم 147 تعهدت الوزارة بالتداول والإعلان عن نتائجهم </span><strong><span style="text-decoration: underline;"><span style="line-height: 115%; font-family: Arial, sans-serif; color: red;">فور</span></span></strong><span style="line-height: 115%; font-family: Arial, sans-serif;"> التوصل بنقطهم المهنية ).لكن كلمة فور هده لم تفر(مفهوم مربط بالطبخ المغربي) لحد كتابة هده الأحرف.</span></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: right; direction: rtl; unicode-bidi: embed;" dir="RTL"><span style="font-size: medium; line-height: 115%; font-family: Arial, sans-serif;">أولا: نسائل الوزارة عن من ساهموا في هده الأخطاء اللامبررة.فكيف تم استدعاء من لا يتوفر على شروط لاجتياز المباراة ، ولمادا يتم اعتبار البعض ليس متوفرا على الشروط النظامية لكونه كان مضربا علما أن هذه المباراة لم تعلن إلا في ظل الاحتقان السائد وبين أخد ورد بين عدة أطراف (تنسيقيات، نقابات ووزارة) .</span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: right; direction: rtl; unicode-bidi: embed;" dir="RTL"><span style="font-size: medium; line-height: 115%; font-family: Arial, sans-serif;">ثانيا :ما هو المبرر الذي يجعل الوزارة&nbsp; تخلف وعدها وتتما طل في الإعلان عن نتيجة لائحة ال 147 بالرغم من توصلها بنقط جميع المعنيين ال 147 دون استثناء وهو ما أكـده موظفو مركز الامتحان لعدة أطراف. </span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: right; direction: rtl; unicode-bidi: embed;" dir="RTL"><span style="font-size: medium; line-height: 115%; font-family: Arial, sans-serif;">ثالثا: ما موضع نفسية رجل التعليم (المدرس والمربي والقدوة والمثال) في إيصال رسالته التي لطالما اعتبرت نبيلة.</span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: right; direction: rtl; unicode-bidi: embed;" dir="RTL"><span style="font-size: medium; line-height: 115%; font-family: Arial, sans-serif;">&nbsp;فالعلم أثبت وبالأدلة القطعية أن كلا من التذمر والإحباط والإرهاق يؤثر سلبا على مرد ودية الموظف مما دفع العديد من المجتمعات لإيجاد سبل الحد والتقليل من آثاره السلبية، لكن وزارتنا تعمل جاهدة على تكريسه في صفوف موظفيها لأن المر دودية هي آخر ما يأخذ بالاعتبار.فالتلميذ المغربي ماهو إلا ابن الشعب المستضعف الذي لسنا في حاجة لتعليمه وتنمية شخصيته،وبالتالي فلا حاجة لنا في نفسية ولا ومعنويات مربيه. </span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: right; direction: rtl; unicode-bidi: embed;" dir="RTL"><span style="font-size: medium; line-height: 115%; font-family: Arial, sans-serif;">فأرجو من وزارتنا العتيدة الاهتمام بمعنويات وكرامة رجل التعليم رحمة به وبالتلميذ المغربي الذي نطمح أن نرى على يديه مغربا مشرقا .&nbsp; </span></p> <p style="text-align: right;">&nbsp;</p> <p class="MsoNormal" style="text-align: right; direction: rtl; unicode-bidi: embed;" dir="RTL"><span style="font-size: medium; line-height: 115%; font-family: Arial, sans-serif;">&nbsp;</span></p>]]> https://www.akhbarona.com/permalink/73988.html