<rss version="2.0" xmlns:media="https://search.yahoo.com/mrss/" xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/"> <channel> <generator>Akhbarona Media</generator> <title>أخبارنا : جريدة الكترونية مغربية</title> <link>https://www.akhbarona.com/</link> <description>أخبارنا : جريدة الكترونية مغربية</description> <lastBuildDate>Mon, 10 Aug 2026 05:34:39 +0200</lastBuildDate> <ttl>15</ttl> <copyright>© 2026 Akhbarona Media</copyright> <image> <title>أخبارنا : جريدة الكترونية مغربية</title> <url>https://www.akhbarona.com/themes/icons/rss.png</url> <link>https://www.akhbarona.com/</link> </image>   <item> <title>الكروج : المكانة المتأخرة لتصنيف لتلاميذ المغرب عالميا في مجال العلوم يطرح علامات استفهام حوال واقع العملية التربوية</title> <link>https://www.akhbarona.com/education/76004.html</link>  <media:content large="image" url="https://www.akhbarona.com/thumbs/article_large/c/c/keroujabdel3dim_687779711.jpg" width="600" height="337" /> <media:img url="https://www.akhbarona.com/files/keroujabdel3dim_687779711.jpg" /> <media:thumbnail url="https://www.akhbarona.com/thumbs/article_large/c/c/keroujabdel3dim_687779711.jpg" />  <category>مستجدات التعليم</category> <pubDate>Thu, 15 May 2014 19:43:00 +0200</pubDate> <description> 
أخبارنا المغربية ــ متابعة
يصنف تلاميذ المغرب في الرتب الأخيرة في مجال العلوم، وبالأخص في الرياضيات وفق ما صرح به عبد العظيم الكروج، الوزير المنتدب المكلف</description> <content:encoded> <![CDATA[<p><img src="https://www.akhbarona.com/files/keroujabdel3dim_687779711.jpg"></p>&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;span style=&quot;color: #800000;&quot;&gt;أخبارنا المغربية ــ متابعة&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;يصنف تلاميذ المغرب في الرتب الأخيرة في مجال العلوم، وبالأخص في الرياضيات وفق ما صرح به عبد العظيم الكروج، الوزير المنتدب المكلف بالتربية الوطنية والتكوين المهني ليومية الصباح ، حيث أكد أن هذا التصنيف يطرح &amp;nbsp;علامات استفهام حوال واقع العملية التربوية.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;و أوضح الكروج &amp;nbsp;أن الحكومة تتدارس سبل تجاوز كل المعيقات التي تقف حائلا دون تطوير قدرات التلاميذ، في مقدمتها النموذج البيداغوجي السائد، والقائم على الحفظ بدل الفهم والتفكير، إلى جانب الانكباب على إشكالية تدريس المواد العلمية بالعربية إلى نهاية المستوى الثانوي، قبل أن يستكمل التلميذ تعلم هذه المواد بالفرنسية في الجامعة.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;و تابعت نفس اليومية على أن الوزير أشار إلى مراجعة ساعات التحصيل التي تصل 30 ساعة في الأسبوع، وإمكانية خفضها، موضحا أن الميزانية الباهظة التي يلتهمها قطاع التربية الوطنية، والتي تقدر ب45 مليار درهم، لم تترجم إلى نتائج على مستوى الجودة، رغم بعض الإنجازات التي تحققت على مستوى تعميم التمدرس.&lt;/p&gt;
&lt;div&gt;&amp;nbsp;&lt;/div&gt;]]> </content:encoded> <guid isPermaLink="true">https://www.akhbarona.com/permalink/76004.html</guid> </item>   </channel> </rss>