القائمة الرئيسية
أخبارنا

رشيد بن المختار يقدم التدابير ذات الأولوية لإصلاح التعليم أمام النقابات الأكثر تمثيلية

رشيد بن المختار يقدم التدابير ذات الأولوية لإصلاح التعليم أمام النقابات الأكثر تمثيلية

 

خاص

قال وزير التربية الوطنية والتكوين المهني رشيد بن المختار إن الوزارة حرصت في صياغتها للتدابير ذات الأولوية،على استثمار مختلف التقارير المنبثقة عن اللقاءات التشاوريةالتي كانت قد نظمتها خلال الفترة الممتدة من 28 أبريل إلى منتصف يوليوز 2014.

وأوضح يوم الاثنين الماضي في اللقاء التشاوري مع النقابات التعليمية الأكثر تمثيلية حول التدابير ذات الأولوية، أن مصالح الوزارة عملت كذلك على تحليل التقارير الداخلية والدولية والدراسات التقويمية للمنظومة التربوية منذ تفعيل الميثاق الوطني للتربية والتكوين، مما مكن من وضع تدابير ذات أولويةسيتم تفعيلها في المديين القريب والمتوسط لمواجهة الاختلالات التي تتطلب تدخلا فوريا لمعالجتها.  

وذكر السيد الوزير بأهمية التنسيق الذي يتم بشكل دائم ومستمر بين الوزارة والمجلس الأعلى للتربية والتكوين والبحث العلمي،مؤكدا في هذا السياق، على أن استكمال صياغة الرؤية الاستراتيجية 2030 سوف يأخذ بعين الاعتبار التوجهات الاستراتيجية للمجلس.

        واستعرض رشيد بن المختار أمام المكاتب للنقابة الوطنية للتعليم (كدش)،النقابة الوطنية للتعليم (فدش)،الجامعة الوطنية لموظفي التعليم (ا وش م)، الجامعة الحرة للتعليم(اع ش م) والجامعة الوطنية للتعليم (ام ش) ،  الخطوط العريضة للتدابير ذات الأولوية والمحاور التسعة المحددة لها، والتي تشمل التمكن من التعلمات الأساسية والتمكن من اللغات الأجنبية ودمج التعليم العام والتكوين المهني وتثمين التكوين المهني والكفاءات العرضانية والتفتح الذاتي وتحسين العرض المدرسي والتأطير التربوي والحكامة والنزاهة والقيم بالمدرسة وتثمين الرأسمال البشري وتنافسية المقاولة. 

من جانبها تفاعلت النقابات التعليمية الأكثر تمثيلية إيجابيا مع هذه التدابير الإصلاحية ذات الأولوية، ظهر ذلك من خلال مناقشتها بالرأي والملاحظة والاقتراح للفلسفة العامة الموجهة لها، وكذا الأهداف الخاصة بكل تدبير، إلى جانب إثارة مسألة آليات التفعيل وتعبئة الفاعلين التربويين.

      إلى ذلك ،تم الاتفاق على عقد لقاءات أخرى لتعميق النقاش بخصوص الأهداف والنتائج المتوخاة من كل تدبير والإجراءات العملية لتفعيله.

 

التعليقات

10

آراء القراء مرتبة من الأحدث إلى الأقدم

تعليق 1

Blabla

martil

martil

تعليق 2

كاين شي فلوس او والو كالعادة؟

محمد

لكي ينجح اي مشروع ؟

تعليق 3

الاهتمام بالمدرس الذي يشتغل داخل القسم هو سر نجاح اي مشروع تعليمي وعلى سبيل المثال تمديد عمل المتقاعدين.كونوا على يقين ان هذا الاجراء يضيع على التلميذ شهورا من التعليم من عمره الدراسي.

مبارك

نرجو تعميم التعليم الاولي في العالم القروي

تعليق 4

السلام عليكم انسجاما مع توجهات وزارة التربية الوطنية الرامية في هدفها الاول تمكن المتعلمات والمتعلمون من التعلمات الاساسية نلتمس من السيد الوزير اعطاء التعليم الاولي في العالم القروي ما يستحقه من اطر للقيام بهذه المهمة داخل المؤسسات التعليمية اننا في العالم القروي نواجه اكراهات فالاطفال يلتحقون بالاقسام وهم لا يغرفون حتى الحديث و التواصل بالعربية اننا نستنجد بكم السيد الوزير و ذلك بتكوين اطر في هذا المجال وبدون هذه الخطوة فان التعلمات الاساس ستطل ضعيفة وشكرا (اللهم اني قد بلغت اللهم فاشهد )

abdelmouein

pour plus de logique

تعليق 5

Nous savons que les mauvais maîtres échouent même avec de très bonnes méthodes. Il est donc question de savoir comment assurer la productivité des enseignants. Or médiocrité des salaires, la dégradation des conditions de travail ainsi que mauvaise gouvernance sont suffisantes pour stériliser le rendement des fonctionnaires

نورالدين

إلغاء الخريطة المدرسية

تعليق 6

لا توجد جودة... دون إلغاء الخريطة المدرسية... لو كان الوفا وزيرا لكن القرار قد اتخذ بإلغاء هذه الكارثة الحقيقية في التعليم... أما هذا الوزير فكلامه كثير وفعله... صفر... ذكر الله الوفا بخير

مهتم

والو

تعليق 7

رزد الما زد الدقيق ...نصيحة اتهموا أكثر بوضعية المدرس خاصة فالعالم الخلوي عفوا القروي .راه في وضعية مزرية اسي المختار وانت اختار

كمال

مدرب أجنبي

تعليق 8

نعم هدا هو الحل وغيه عبث في عبث. لن يستقيم أمر التعليم في المغرب الا باستقدام فريق تقني أجنبي يدبر شؤونه

ميمون

بلمختار و الكروج

تعليق 9

التدابير ذات الأولوية هي إعفاء بلمختار و الكَروج

لحسن العمريش

التدابير

تعليق 10

نحن مع أي تدبير يصب في صميم العملية التعليمية ألا وهي التلميذ مدام هو إنسان الغد .فلا نريد مسكنات لمرض عضال.لم ينفع معه علاج .

أضف تعليقك

شارك رأيك بوضوح واحترام. تُراجع التعليقات قبل ظهورها للقراء.

النشر بعد المراجعة
من 30 إلى 1000 حرف — لا تُقبل الروابط أو أكواد HTML. 0 / 1000
ضوابط النشر

التعليقات المنشورة لا تعبّر بالضرورة عن رأي الموقع. يُمنع التجريح أو الإساءة للأشخاص والمقدسات، وقد يُحذف المحتوى المخالف.