الوفا : التوظيفات المباشرة في قطاع التعليم خطأ فادح و لن يتكرر

sahih jiddan lakin fat l fout achman l badil m3a zinzana 9 dawzou takwin 2 ans de centre takwinat bla hssab o experience de 25 ans o mazal f 9 lakin moul bac plus 3 ans d univercit t3ayan b echelle 10 jawbni a li khas islah etta3lim wa li kayhas b l mouwatana

عامين في التكوين على كيفية ملأ دفتر النصوص و كيفية ملأ الجدادات، التجربة برهنة أن باك &nbsp+ عامين في الجامعة ناقص علميا يصلح لمحاربة الأمية لا غير.

mochkil machi f tawdif mobachir aw takwin mochkil jawhari yatajala fi lmandouma ta3limia ka kol lokan kant saliha matkharajch mo3atalin aslan olmochkil akhor fi katrat almodakkirat allati tamosso b karamat al ostad otachaji3 attilmid 3ala takriis attakasol matalan ghaliban ma yona9ich talamid asatida mamanha9akch tatradni mamanha9akch ta3tini zero mamanha9akch t3annafni nafssiyan maman7a9akch... alors had talmid baghi idir li bgha f l9issm iwa chno maya9ra howa omaya9raw lakhrin o bidaghojia l idmaj mafhamha ta li wda3ha obahra ostad soit kan tawdif mobachir wala takwin

MAZAL MAFAT WALO

wa dirou markaz imti7anat watani o dirou mobarat wataniya li kol maghribi diplome privé ola  public almohim 3tiou l kol maghribi ydawwaz. khas l mobarat douz f marra wa7da f l3am o tkoun ma3roufa oar exemple f SEptembre de chaque année. o khas tkoune b7al imti7an dial BAC

فعلا الكل يستغرب كيف يمكن لشخص لايفقه شيئا في طرائق التدريس أن نمنح له أبناءنا لتدريسهم ففاقد الشيء لا يعطيه..نرجو من الوزري أن يطبق هذا فعلا و أن يتم التوظيف في التعليم إلا بعد فترة التكوين اللازمة.

من منطلق تعاملي المباشر مع القسم والتلاميذ لاحظت ان الاساتذة الموظفيت توظيفا مباشرا اقدر على ضبط الاقسام ولهم علاقات ممتازة مع المتعلمين بخلاف بعض خريجي المراكز الذين تلقوا تعليما نظريا فاصطدموا بالقسم وبتصرفات المتعلمين

الله يعاون السيد الوزير على شغلو بالله اول وزير له قرارات مهمة وفي صالح المدرسة المغربية التكوين أولا قبل العمل,,,,,,,,,,,

لا يمكن للمدرس ان ينجح في مهمته بدون تكوين سنتين على الاقل.والنتائج الكارثية التى نراها اليوم هي نتيجة انعدام التكوين واسباب اخرى.

كلامك أيها الوزير لا يمت للواقع بصلة ,لأن الواقع أثبت عكس كلامك,جل أساتدة التوظيف المباشر لهم كفاءة عالية ودربة في فن التعامل مع المتعلمين معرفيا وسلوكيا ,على عكس خريجي المراكز الدين يعانون الأمرين مع المتعلمين ,ويستنجدون بأساتدة التوظيف المباشر

اعانكم الله السيد الوزير على تطبيق هدا القرار.انه العبت كل العبت ان نوضف بشكل مباشر في قطاع مهم و حساس كالتعليم فاما ان يكون المرء كفء او لا يكون.....

فعلا إنه العبث هناك منهم من يرفض تدريس بعض المستويات وهم حاملي ما يسمى بالمستر

تحية لكل الشرفاؤ في خذا العالم \"رجال التعليم\" اولا لا أتوافق مع ان يكون وزير للتربية من لا يمتلك الالمام الكافي بهذه المهنة 2 نسألة التوظيف المباشر فيها من المشاكل للأستاذ الكثير لأن التكوين يفيد الاستاذ أكثر، 3 اما ما يقوله السيد الوزير، ففي لفاء لنا معه أكد ان تاممجين في الترابية الوطتية سيخضعون اتكوين من جديد واذا وفق فمرحبا و اذا لك يوفق فالطرد... كلام جمييييل ولكن هل بعرف السيد أن المشكل ليس في التكوين، بالمشكل في أصحاب القرار اللي كبر منوا.... او بيعو لقصورة و دعمو التعليم بصح راه المهدي منجرة بين في كاين الخلل

well gentlman, i just wonder why governmental members who lead this country do not take any exam or any training just to prepare them for those higher jobs. the current Moroccan president has just been unable to speak standard arabic, isn\'t it a shame. come on please . la tanha 3an kholo9in wa ta2ti bi mitlihi 3aron 3alayka ida fa3alta 3adimo

vous avez tt à fait raison Mr le ministre !une formation est néssecaire pour accéder à l\'enseignement !mais d\'autre part,ne juger pas les candidats par leurs notes universitaire,car, vs pouvez trouvez parfois des excelentes notes mais issues d\'un trés bas niveau,ni aussi des resultats des concours écrits ,mais plutot, par des entretiens de haute qualité en présence des psychologues de travail pouraient vous permettre de bien qualifier les candidats

bravo lah ykamal bikhir libra lwadifa ydawaz lconcours ama likayabri tawdif lmobachir mafidih walo rilfanyanin liktafhom bardim baryin yakloha barda lah yakhod lhak liftah had lbab mlin walaw hta stila asatida

هذا صحيح لكن لم نستفذ كثيرا من مراكز التكوين \"باستثناء تدريب عملي مدته شهر واحد &nbsp+ مادة microenseignement\"

الخطأ أخي هو أنك عممت المسألة، فإذا كان الحظ قد حالفك واستطعت أن تنسجم مع التلاميذ وتكسب ودهم فهذا الأمر لا ينطبق مع جميع الموظفين توظيفا مباشرا، وإذا كنت تظن أن التدريس يتوقف فقط على مدى إلمامك بالمعلومات والمعارف العلمية فهذا أكبر الخطأ

ALLAH Y7FAD WAZIR A MOHAMED ALWAFA. HADA ARRAJOL ATTAYEB ALLADI Y7IBBO ALKHAYRA LIWATANIHI. FAHOWA MIN AWLAD M ORRAKOCH ALMA7BOUBIN . OI HOWA MIN AWLAD ALMAGHRIB ALWATANYYIN. A3ANAKA ALLAHO YA WAZIR . OI KOLLO RIJAL ATTA3LIM YANTADIROUNA MINKA AL IHTIMAM BI RAJOL ATTA3LIM KHASSATAN ALMO3ALLIMIN ALMADLOUMIN

ما‏ ‏قله‏ ‏الوزير‏ ‏صحيح‏ ‏لاكن‏ ‏الاساتذة‏ ‏المعينين‏ ‏مباشر‏ ‏ليس‏ ‏دنبهم‏ ‏&nbsp+‏ ‏الامر‏ ‏يفرض‏ ‏على‏ ‏الوزارة‏ ‏تكوينهم‏ ‏ليصبحو‏ ‏في‏ ‏المستوى‏ ‏المطلوب‏ ‏والتكوين‏ ‏لايمكن‏ ‏ان‏ ‏يتم‏ ‏في‏ ‏يوم‏ ‏او‏ ‏يومين‏ ‏ومواكبة‏ ‏التكوين‏ ‏حتى‏ ‏بالنسبة‏ ‏للخرجين‏ ‏ولاكن‏ ‏تكوين‏ ‏بمحفزات&nbsp+‏ ‏وان‏ ‏يكون‏ ‏المشرفون‏ ‏على‏ ‏التكوين‏ ‏على‏ ‏دراية‏ ‏لا‏ان‏ ‏يكونو‏ ‏هم‏ ‏ايضن‏ ‏لايفقهون‏ ‏شئ‏ ‏كما‏ ‏هو‏ ‏واقع‏‏ ‏وحسب‏ ‏ما‏ ‏راية‏ ‏ان‏ ‏سبب‏ ‏عدم‏ ‏تلهف‏ ‏الاساتذة‏ ‏على‏ ‏التكوين‏ ‏انهم‏ ‏لايستفيدون‏ ‏معرفين‏ ‏لان‏ ‏المكونون‏ ‏ومع‏ ‏احترامي‏ ‏تلزم‏ ‏تكوينها‏ ‏اولا‏