محمد الوفا: انتهى زمن التسيب و\"الاستعجال\" في المدرسة العمومية

نطلب من معالي الوزير أن تعين لجنة لزيارة ،إعدادية العيون التابعة نيابة الفداء ، مرافق الإجتماعية بدون أنابيب الماء...................................................................................................................

لا يمكن نجاح اي مشروع اصلاحي مع الابقاء و الاحتفاظ باوكار الفساد والافساد دون محاسبة،،ثم تحديد المسؤولين عن ضياع اموال الشعب تحت مسميات و عناوين زائفة ومضللة

اعتقد ان تعميم مشروع المدرسة الجماعاتية على مستوى المجال القروي سوف يحل الكثير من المشاكل المرتبطة بهذا المجال من بينها فك الاقسام المشتركة و حسن تدبير الموارد البشرية و توفير الشروط الضرورية من مرافق و وسائل تعليمية و ساحات مناسبة و نقل مدرسي و مطعم و داخلية و قاعة للمفتش الى جانب الادارة و مسكن للحارس و مراقبة صحية للمتعلم و قاعة للمدرسين..ونترك الفروع المدرسية للتعليم الاولي ومحو الامية..

ثانوية الشيخ محمد المكي الناصري بتطوان سوق كله رواج للاساتذة العاملين بها فمن هذه البقعة الارضية الجانبية لتطوان يختار الاساتذة من يدفعون الضرائب الغير المباشرة رغم ان التلاميذ اغلبهم من اسر ضعيفة اذا اردت معدلا ناجحا فعليك بالساعات الاضافية يقولونها دون خجل ولا استحياء ترى اين المسؤولون اما مدرسة محمد السادس الابتدائية بنفس المدينة فقد عاثت الاستاذات بهبة هذه المدرسة وصارت الساعات الاضافية اجبارية ودون نتيجة تذكر ولا حول ولا قوة الا بالله

انه من السهل جدا القضاء على اولائك الدين يدرسون في المدارس الخصوصية ويتركون عملهم في المدرسة العمومية ودلك بمنع كل اصحاب المدارس الخصوصيية فعل دلك.اي عدم السماح لاساتدة العمل في القطاع الخاص ومن فعل دلك تغلق مؤسسته حسب ما ينص عليه قانون المخالفات.وهدا ايضا في مجال الصحة ونتمنى من وزير الصحة ان يقوم بنفس الفعل في وزارته .مؤكدا على الاهتمام بوضعية رجال التعليم الدين لادخل لهم اما وزارة الصحة فيها الرشوة .

اولا:ليس‏ ‏كل‏ ‏التلاميذ‏ ‏في‏ ‏التعليم‏ ‏الخصوصي‏ ‏هم‏ ‏كسالا‏ ‏والتعميم‏ ‏كما‏ ‏تعلمين‏ ‏خاطئ‏‏ ‏فمنهم‏ ‏من‏ ‏حصل‏ ‏على‏ ‏نقط‏ ‏ممتازة‏ ‏في‏ ‏الامتحانات‏ ‏الوطنية‏ ‏ ‏اما‏ ‏ماقلته‏ ‏حول‏ ‏ضرورة‏ ‏العريب‏ ‏فانا‏ ‏اتفق‏ ‏معكي‏ ‏اختي

مند مجيء السيد الوزير المحترم والمبادرات : الواحدة تلو الاخرى :ابعادها :تنم عن وعي تربوي ناضج واندفاع ومسؤولية.اتمنى لك التوفيق وما احوجنا الى انزال هده الافكار على ارض الواقع بمعية مسؤولين وطنيين افتقدناهم للاسف الشديد، فمدارسنا متعطشة للافعال الصادقة .وما ينقصنا :المعقول والصدق واعطاء الحقوق لاصحابها .كبارا موظفينوصغارا متعلمينبدون مجاملات ومحاباة للمسؤولين الاقليميين...المرجو من السيد الوزير المحترم العناية واعادة النظر في من تسند اليهم مهام تاطير الاطر .خصوصا الادارية منها .ومعرفة كيفية تقويم عطاءاتها .ففيها ما فيها.... ولا شك وصلتكم رائحتها.والغيورون ينتظرون مبادراتكم في هدا الصدد لانصاف المتضررين ظلما خدمة للمدرسة المغربية الاصيلة .التي تشع نضالا واخلاقا....

نطلب من السيد الوزير ان يشرح لنا لماذا المسؤولون بنيابة الخميسات يتسترون على مدير مدرسة ابي القاسم الشابي التي لا يسيرها السيد المدير الدائم التغيبات لانشغاله الدائم بالجماعة و الانتخابات و من كلفه بالعودة للمؤسسة كمدير بعد ان غادرها لان اطاره استاذ اعدادي تاهيلي

المدرسة الجماعاتية هي الحل الوحيد لإخراج المدرسة العمومية بالعالم القروي مما تتخبط فيه من المشاكل . وهنا أخص بالدكر الأقسام المشتركة ، فلا يعقل أن يشتغل أي أستاد كيفما كان ورغم ما يمملك من كفاءة تدريس الأقسام المشتركة ، حتى أن هناك من يعمل في فرعية وحده ومع أقسام مشتركة من المستوى الأول إلى المستوى السادس . هدا مع ظروف قاسية سواء بالنسبة للأستاد أو المتتعلمين .

نثمن هذه الخطوات و نبارك هذه القرارات و لكن كل هذا يبقى ناقصا إن لم يتم محاسبة من أهدر المال العام و خصوصا الذي أهدر في المخطط الاستعجالي فما جدوى أن نعطي للمجموعات المدرسية تلفاز بلازما في ظل عدم توفر الكهرباء و غير ذبلك من الترهات كما يجب تفعيل المدرسة الجماعتية و في أقرب وقت للنهوض بالتعليم القروي .

الاقسام التي يتواجد فيها طلبة المدارس الحرة تكون تقريبا غير محروسة لانهم يغضون النظر عن غشهم وهناك من ياتيهم بالاجوبة التامة تكلمت مرة واعترضت فقيل لي ان القضية تتعلق بسمعة بعض المدارس وان الاباء قد صرفوا دم جوفهم على ابنائهم اعطوني رخصة المغادرة وعوضوني بمن يساعد التلاميدقلت حسبي الله ونعم الوكيل وذهبت لبيتي ما رايكم

وماذا عن الاضرابات التي أصبح يقوم بها كل من هب ودب في قطاع التعليم الشعب يريد منك أن تكون حازما مع المضربين وأن تقتطع من أجورهم واللي متعجبتو الخدمة يبدلها

On ne peut qu\'apprécier les décisions prises par notre ministre ainsi que ses visions de l’avenir et son souci de faire sortir l’enseignement de l’impasse. Quant à nous, en tant que corps professoral, nous répondons présents pour réussir ensemble cette ambitie use métamorphose que prône M. AL WAFA et que revendiquaient nos élèves, leurs parents et nos enseignants qui , contrairement à ce que prétendent certains détracteurs, ne plaidaient pas pro domo mais déploraient la décadence de notre école et fustigeaient le dysfonctionnement du système éducatif. Pour finir, Il importe de rappeler que toute réforme qui ne prendra pas en compte la complexité du système et les différences départementales ne sera qu’improvisation et perte de l’argent  public. Bon courage, M. le ministre ; et surtout ayez de la patience car c’est un travail de longue haleine qui vous attend ou plutôt qui nous attend tous.

في زمن الملايير المخصصة للبرنامج الاستعجالي تعاني مجموعة من المؤسسات التعليمية بالسمارة من حرمانها من الدعم المالي المخصص لجمعية دعم مدرسة النجاح والخصاص المهول في مواد التسيير و عدم احترام شركات الحراسة و النظافة لدفتر التحملات والغريب في الامر ان بعض جمعيات الاباء هي من تشتري الطباشير في زمن الملايير المخصصة لما سمي بالبرنامج الاستعجالي و نقول للسيد الوزير لايمكن اصلاح القطاع في غياب المحاسبة على هذر المال العام

أناشد السيد الوزير بالتدخل عاجلا لشن حملة تمشيطية ضد أباطرة الساعات الإضافية، هؤلاء المجرمون الذين يتلاعبون بمصير أبنائنا ويخلقون الميز الإجتماعي داخل الصفوف الدراسية،ويستنزفون جيوب المواطنين ،ألح في رجائي للسيد الوزير بأن يوقف حواره مع جميع النقابات حتى تصدر هذه النقابات بيانا تجرم فيه الساعات الإضافية وتتبرأ من كل من يقوم بها،إذا كانت نية هذه النقابات تسعى فعلا إلى إعادة الإعتبار إلى المدرسة العمومية ،

وقتش ناكل وأطلبن 25762035