التعليم يحتضر..... و نحن ننتظر......

vraiment c\'est honteux ce genre d\'article je ne trouve pas les mots pour exprimer ma colère lorsque j\'étais élève ça me faisait plaisir de préparer avec ma mère qlq chose a manger pour mon prof c\'est parce que il n\'a rien a manger mais comme un petit cadeau de remerciement maintenant ach kansm3o had lmo3limine katlhom ri jo3. pour qu\'on motive un bon éléve ca n\'était jamais question de parenté avec qlq 1 un bon élève ca reste toujours un bon éléve .olah ma3rft fine 3aycha hadi li katba had lmakal 3tiw tissa3 likrakom o3lmkom osiro critikiw ce que vraiment khasso la critique

walah la khti lanti lasti 3ala dirayatin bi wa9i3 ta3lim otjara2ti oktabti fi had lmawdo3.hadchi ligalti oui kayn olakin nisba 9lila.3iwad twajhi lawm elassatida wajhih eldawla.olakin bhalak may9darch ihdar fi hadchi

galak tahat soma3a 3al9o lhajam

nti kathadri o kayshab lik kolchi rah 5dam fi les ville o 5adam fi privéé o zid o zid rah la plupart 5adam fi l9ora hta t3arfi dorof li 3aychine fiha 3adafache yemken lik diri chi ta3li9 o had mara yla hdarti mat3amiche

اختي انت لا تعرفين ان الاستاد مهما تغيب او اضرب فانه متابع بالقيام بدروس تلك الايام و الان اليك واقعنا 1زيادة غشث 2011 لم تكن سوى540درهما والان تم اقتطاع منها 150 درهم... 2مشكل الترقية و زنزانة السلم 9 3صعوبات في الالتحاق بالجامعة 4العنف اللفظي و المعنوي ضد الاساتدة 5اتعلمين انا القرية اللتي اعمل بها تتوفر على الماء والكهرباء والمدرسة لا حتى سكنية الاستاد لا تتوفر على شروط السلامة و منهم استادات يقطعون 12 كلم يوميا..... ساكتفي بهدا لانه يؤلمني جدااااااا

السلام عليكم السؤال الأول لماذا إضراب التعليم هو من يحضى بالسبق الصحفي و ابداء الراي و التعليق؟لماذا يتم اختزال الاضراب في العطلة؟لماذا لا يتم طرح السؤال الحقيقي : ما سبب تردي الأوضاع التعليمية؟لماذ لا نتحدت عن ظروف العمل الصعبة والشاقة لرجال ونساء التعليم لمادا يسكت الجميع عن المشاكل المرتبطة بالتعليم؟من قبيل الحركة الانتقالية و الترقية و التعويض عن العالم القروي و لماذا السكوت عن الاموال الضخمة التي ثم صرفها عن الاصلاح و ثم توقيف العمل بها؟فقط أسئلة اما الأجوبة فلكم التعليق.

سبحان الله كأن مشكل التعليم يعود للأستاذ وحده ان منظومة التعليم مركبة وتتداخل فيها عدة عناصر لا يمكن فصلها في حين لاحظت نوع من التحامل على الأستاذ بشكل عام وبلغة مبتذلة لا ترتقي لمستوى الخطاب التربوي مع العلم ان هناك من الأساتذة من يضحي بوقته لإضافة ساعات اضافية مجانية داخل المؤسسات التعليمية بالمجان وعلى مرأى الجميع وهناك امر اخر ان اي اضراب كيف ماكان فله مبرراته لما لا نحتج عندما يضرب الصحفي او الطبيب اما عندما يضرب الاستاذ تقوم الدنيا وتقعد هل كلفت نفسك في البحث عن مشاكل رجال التعليم ونسائه الجواب بلا بطبيعة الحال لان خطابك خطاب انتقامي لا يرقى الى مستوى تحليل المنظومة النعليمية بأكملها بل اقتصرت على الأساتذة بإعتبارهم كبش الفداء الذي يجب نحره بالله عليك حاول ان ترى المشكل في شموليته في المستوى المادي لجل التعليم في ادور الإعلام في دور الأسرة في دور الإدارة .......

بسم الله الرحمان الرحيم في البداية أنا أستاذ في احدى المؤسسات التعليمية وصدق مدق من قال وشهد شاهد من اهلهاصاحب اان المشاكل التي يعاني منها التعليم ليست وليدة اليوم بل هي تراكم السنوات الماضية لقد بدأ بعض الاشخاص يتطفلون عن هذه المهنة التي تحولت من دورها التنموي الى مصدر للثروات المالية خاصة من طرف اصحاب التعيينات المباشرةالذين يتقاضون رواتب عالية ولا يؤدون عشر عشر مهنتهم ناهيك عن كثرة الغيابات غير المبررة التي تكلف الدولة ملايين أيام العمل وطغيان الانانية لان بعض رجال التعليم لا يفكر الا في اجرته الشهرية ولا يحمل هم اداء المهنة على الوجه الاكمل خاصة اذا تم اقتطاع شيء من اجرته فإنه يقيم الدنيا ولا يقعدها لذلك يجب على الدولة ان تقوم بمراقبة مدارسنا ومعاقبة المتماطلين وتشجيع المخلصين .وصدق الله اذا يقول : ان الله لا يغير ما بقوم حتى يغيروا ما بأنفسهم

في مقالك هذا يحسب لك حسن اختيار العنوان.لكن من الذي حعل هذه المنظومة تحتضر؟ الأستاذ ؟.صحيح أنك لامست جانب وليس جوهر الموضوع لأن التعليم منظومة نسقية متشعبة تتداخل فيها جهات عديدة ولو كان الأستاذ جوهر المشكل لتم حله ولا حاجة للانتظار كما قلت. من فضلك تجنبي التعميم..

يجب غلى أصحاب هذه المجلة أن لا يسمحوا لأي كان أن يكتب في مجلنكم وهو لا يعلم الكثير عن أي موضوع. انت يا أختي لا نعلمين شيئا عن التعليم في بلادنا .إن جودة التعليم غير مرتبطة أساسا بالإضراب بل هي مرتبطة بأخلاقيات المجتمع وبالبرامج تنزل على الأستاذ والذي يطبقها يدون تغيير لأنه ملزم بذلك . لأعطيك مثال عن ذلك كيف يعقل أن التلميذ يحصل على البكالوريا في المواد العلمية باللغة العربية وعندما يريد يتابع دراسته في المعاهد العليا يدرسها باللغة الفرنسية والأمثلة كثيرة

أنصـــح الكـاتبة أن تقفـز مـن شرفتها الضيقةجـدا وتنظـر للمشكــل بشكـل شملولـي ومـوضـوعـي. المــوضـوع لا يستحق أكثــر مــن 2/10 إجتهــدي أكثــر ! ! ! ! !

عجبا للمسؤولين على الجريدة الذين سمحوا لأنفسهم لهذا المقال الردئ من جميع الجوانب .لا معلومات صحيحة لا أسلوب ....يبدو أن صاحبة المقال عوض أن تسترخي أمام التلفاز امشاهدة أحد الأفلام التركية ,قررت كتابة هذه الخزعبلات ووجدت من ينشرها

mochkil ata3lim mochkil binyawi yatada5alo fihi lmajtama3 leosra lmanahij wa 7ata leostad walhal laysa tabaki 3ala hada lwa9i3 aw sora5 min afwahin la jojido siwa l3awil bl i3tae kol salahya lil oustad liyoadya dawraho wa tarkoho ya3malo fi samt

ما نخشاه هو ان يتحول موضوع الساعات الاضافية المؤدى عنها الى مقاومة شرسة بين المواطنين و رنساء ورجال التعليم يوما انتقاما لما اصبحت المبالغ المفروضة على الاسر مكرهين تشكل عبئا خقيقيا على القدرات الشرائية لهم اضافة الى الاسعار المرتفعة للماء والكهرباء امام صمت المسؤولين السياسيين على القطاع التعليمي والتربوي ، فهناك اجراءات موضوعية يمكن الالتجاء اليهاكمنطلق للتخفيف من هذا العبء المالي بحدف نقط المراقبة المستمرة في اقسام نهاية الاسلاك التعليمية اولا ثم بعدها سن قوانين تشريعية تجرم الاساتذة المبتزين لتلامذتهم بطريقة غير مباشرة كما يمكن للسلطات المحلية وادارة الضرائب باستخلاص رسوم لمن يتبت في حقه القيام بعمل مؤدى عنه ولا يخضع لضرائب كباقي الفاعلين في المجال الاقتصادي ومعاقبة كل من يلتجأ لاستعمال البيوت والكاراجات وكراء حجرات بمدرسة خصوصية او للتعليم الاولي من ذون ترخيص مسبق من الجماعة المحلية وايضا من ذون توفر زبنائهم من التلاميذ على تأمين وقاية لهم من اي مكروه محتمل لاقدر الله وبهذا تكون الادارة الوصية قد ساهمت في في تخفيف الضغط والاحتقان الوشيك من الانفجار مفتش في التخطيط من العرائش

اقول لك ايتها الاخت ما يلي:اهل مكة ادرى بشعابها .فلمادا التطفل على ميدان لا تفهمين فيه شيئا

la question à poser est pourqoui ses enseignants font grève et pourquoi le gouvernement ne s\'y interesse jamais?

slm min khilal ma9al assayida kaybanli anaha m3a9da man el modarissin .o andha ma3lomat maghlota .o mostawaha f el itaba d3if bazaf ghir katadkhal o takhraj f laklam

SARAH ,atbati okhti blhojati wadalil ana layassa lik bi9ita attarbyati wa ta3Lim illa hdra dl3yalat f lhamam. hchoma an tokhtazal machakil mondoma tarbawya fachila li asbab syassya o 9tissadya 3an sabi9 israr wa tarassod fi may9om bih lmodarris. KAN HAD LOSTAD LWAHDIHI YNADIR W WNAFID WAHWA LWHID LDI WHASSAB AMA LMOJTAMA3, makayn l osra la mojtama3 la i3lam ...ABNTI SIRI 9RAY CHYA 3la tadakhol lajnabi f lmanahij o chofi chhal mn islah lislah dazt fih lmdrassa lmghribya ochhal dyal lmizanyat tsrtat bism ta3LIM o zid ozid .talib ray l3am \"la lmdrassa sabab mn asbab lwa9i3 lhali , chofi lmodarris f filanda o lyaban ...CHYA D LINSAF LLAH IRDI 3LIK A BNTI ! !

comment un tel journal accepte de publier un tel article? si vous voulez remplir le vide vaux mieux raconter l\'histoire de la fourmi et le .......

هل تعلم يا سيدي أن النتائج الدراسية (المستوى )ليس رهينا بالتحصيل الدراسي فقط وإنما هو أيضا مرتبط بعدة جوانب منها ما هو صحي نفسي واجتماعي وأخلاقي.... آسف سيدي أن تكون حاقدا كارها للأستاذ .أنسيت قول الشاعر : قم للمعلم وفه التبجيل كاد المعلم أن يكون رسولا. كلأ مدرس يتمنى أن يكون له أنبغ التلاميذ  (لكن الله غالب ).هل تعلم سيدي أن عوامل كثيرة ومنها أمثالك ساهمت في شل نشاط المدرس ؟ اليوم سيدي العنف بكل أشكاله ممنوع .المدرسة لا تملك وسائل لتقويم سلوكات التلاميذ.الأسرة لا تراقب أبناءها مكرهة بمتطلبات الحياة.الخريطة المدرسية تفرض نسبا معينة مرتفعة من النجاح.الأستاذ أصبح يخاف من التلميذ أو أبيه والجميع يردد : الله اكمل سربيسنا على خير ما بقى ما يتعجب. الحياء مات .ماتت الأخلاق وهاهو العلم يموت .الله يرحمنا.