حصاد يسمح لأساتذة التعليم العمومي بالتدريس الخصوصي

غير ممكن

فأغلب الاساتذة يتهاونون بأقسامهم بألقطاع العام ويدمرون بالقطاع الخاص مع العلم ان أجرة القطاع العام أكبر بكثير من اجر القطاع الحاص

جميعهم

معظم الاساتذة العاملين بالقطاع العمومي يشتغلون في التعليم الخصوصي او في منازلهم وهم الذين اخرجوا التعليم الخصوصي الى الوجود واصبحوا يبيعون الدروس بالمال والطامة الكبرى انهم زاحموا حاملي الشهادات المعطلين في كسب الرزق بالخصوصي واهملوا واجبهم في العمومي والكثير منهم يحصل على اكثر من اجازة مرضية وتجده يعمل اثناءها في المدارس الخصوصية فهذا عيب وعار

Retour à la case départ

لا حول و لا قوة الا بالله !

هل يدفع استاذ التعليم العام الضريبة على الدخل بالنسبة للساعات التي يقضيها داخل التعليم الخاص وبمنزله وانتقاله الى البيوت التي تدفع اكثر ؟؟؟ . لقد سمعت من مصدر موثوق ان عملهم بالساعات الاضافية يبدء بعد الفجر .

سير تخدم في الخصوصي وأجي تنعس واتدير النكات في العمومي ونمي ثروتك المالية بالتجارة على اختلاف انواعها وطالب بالزيادة والترقية والالتحاق . وفتش عن التفرغ النقابي ...- انا أاسأل هل الاستاذ الذي يعمل بالخصوصي يدفع الضريبة عن الدخل عن الساعات التي يقضيها بالتعليم الخاص ؟ . كيف يمكن مقرارنة عمله وادئه التعليمي بين العام والخاص ؟ . ماذا عن الشواهد الطبية والارهاق والجهد النبدول بالخاص ؟ .....

هل الاستاذ العمومي الذي يعمل بالقطاع الخاص في وضعية جيدة اتجاه مصلحة الضرائب ؟.

هل يدفع الاستاذ واجباته الضريبة اتجاه صندوق الدولة من عمله الثاني بالتعليم الخصوصي كمواطن صالح صرفت عليه الدولة اموال طائلة ليصبح استاذ ؟ . على المديريات احصاء الاساتذة المشتغلون بالقطاع العام والذين يقضون ساعات اضافية بالقطاع الخاص والذين يقدمون الدروس بمنازلهم والاخرون الذين يكترون المدارس الخاصة ليلا / لدفع الضريبة على الدخل كباقي المواطنين . ولا ننسى الممرضون والممرضات ....

تحية تقدير و احترام للسيد محمد حصاد

هدا هو اول اصلاح ستقوم به الوزارة الوصية على التعليم .التشجيع على العمل بالقطاع الخاص حيث يتعب الاستاد بالمؤسسات الخصوصية بينما يستريح ويسترجع انفاسه حيث تراه لاصقا على الكرسي لايستطيع الوقوف على رخليه من شدة التعب بالتعليم الخصوصي . ..- من هنا يتبين ان التعليم شيع الى مثواه الاخير والهم جميع التلاميد والتلميدات وامهاتهم وابائهم الصبر والسلوان.في هدا المصاب الجلل وانا لله واليه راجعون

المنكر المنكر المناكر

معظم الاساتذة العاملين بالقطاع العمومي يشتغلون في التعليم الخصوصي او في منازلهم وهم الذين اخرجوا التعليم الخصوصي الى الوجود واصبحوا يبيعون الدروس بالمال والطامة الكبرى انهم زاحموا حاملي الشهادات المعطلين في كسب الرزق بالخصوصي واهملوا واجبهم في العمومي والكثير منهم يحصل على اكثر من اجازة مرضية وتجده يعمل اثناءها في المدارس الخصوصية فهذا عيب وعار

التعليم الخصوصي يرفض توظيف الخريجين الجدد لان دلك يتطلب ميزانية ضخمة لدلك يعتمدون على اساتدة التعليم العمومي لان دلك لا يتطلب ميزانية كبيرة فالاستاد العمومي بالتعليم الخاص لا يتقاضى اكثر من4000 درهم فقط.

حق الرد

واحد المثل شعبي كيقول. اطلع تكل الكرموص انزل اشكون اللي قالهالك. الدولة اديالنل مول التسنطيحة هو اللي يحكم. لا يوجد فيها لا الكفاءة ولا هم يحزنون.

ما أشبه اليوم بالامس!!!!!

رحم الله السي محمد الوفا اسم على مسمى ومن اوفى بما عاهد الله عليه فسنوءتيه اجرا عظيما رجل وفي ومخلص ولايلتفت الى المطبلين

الخوف من الله

الخوف من الله واستحضار مراقبته للعباد هو الأساس ؛ فمن لا يخاف الله لا يؤدي واجبه سواء اشتغل بالتعليم العمومي وحده ام زاوج بينهما ؟؟؟؟ ومن يخاف الله تعالى يؤدي واجبه على كل أحواله .

ياليت ألوفا......

ماهذا القرار الذي اتخذه السيد الوزير؟في الوقت الذي ينتظر الجميع ان يتخذ الوزير الجديد قرارات جديدة ترفع من تحسين جودة التعليم العمومي هاهو يساهم في تدميره فليكن في علمك أيها الوزير ان اساتذة المدارس العمومية هم من ساهموا في تفوق التعليم الخاص على حساب العمومي بجديتهم في هذا الأخير وتهاونهم في السالف،كل هذا جريا وراء المال والاستثمار ناسين وغافلين ذنوب تلاميذهم في العمومي والذين سيحاسبون غذا امام الله عن هذا التهاون والتهافت فلا هم براحة الدنيا نظرا للتهافت والجري وعدم الراحة ولا هم بالجزاء على أداء هذه الرسالة لتلاميذهم الأصليين ،نتمنى من السيد الوزير اعادة النظر في هذه النقطة،الا اذا كان سيادته عُين أصلا للقضاء على التعليم العمومي

فين غادي بيا

نرجو من السيد الوزير ان لا يقوم بالغاء هذه المذكرة لانها في صالح اولاد الشعب هذه فعلا الى جاء سي حصاد باش اخدم اولاد الشعب و الى معندوش حتى مدارس حرة

ربما السيد الوزير لديه أفراد من الاسرة او العائلة يعملون في القطاع العمومي ويدرسون كذلك في الخصوصي لهذا اتخذ هذا القرار لان في بلادنا كلما عُين وزير يعمل على تحصين العائلة والاسرة بقراراته الخاصة فَلَو كان للسيد الوزير معطلون ذوي الشواهد العليا من العائلة والاسرة لعمل كل ما الحيل حتى يخرج قرار توظيفهم في المدارس الخاصة،فرفقا بهذه الفئة التي أفنت شبابها في التحصيل ووظفوهم في هذا القطاع واضربوا بيد من حديد على كل مؤسسة تشغل اساتذة العمومي حتى يقوموا بتأدية واجبهم على أحسن وجه في مقرات عملهم،هذا اذا كان همكم إصلاح التعليم العمومي كذلك والطبقة الفقيرة تنعم هي الاخرى بتعليم مريح

لا ثم لا لتخريب التعليم العمومي

مع احترامي الشديد للسيد حصاد فإنه ان سمح للاساتذة المنتسبين الى التعليم العمومي بالتدريس الاضافي بالتعليم الخصوصي فهذا معناه العودة الى الفلاس . بل الطمة الكبرى و صاعقة ستحل من جديد على التعليم العمومي . و اخبركم ان الاساتذة الذين يدرسون ساعات اضافية بالتعليم الخصوصي يوفرون لانفسهم الراحة البدنية و النفسية اثناء تواجدهم بالمؤسسة العمومية استعدادا للجهد النفيس الذي سيحتاجونه عند تواجدهم بالمؤسسة الخصوصية . و ما همهم في المؤسسة العمومية الا اخراج التلاميذ من القسم بدعوى عدم احضار قلم او كتاب او انهم مشاغبون بكثرة التكلم مع بعضهم .. و ذلك لخلق متاعب للادارة التربوية و ضرب القانون التنظيمي بعرض الحائط .. زد على ذلك شح النقط و صعوبة الاسئلة .. و كل تلك السلوكات لا يستطيع الاساتذة ممارستها بالتعليم الخصوصي . فقط لانهم يعرفون حق المعرفة انهم اذا تهاونوا في التدريس او خالفوا القانون التربوي يسطردون مباشرة .. اما في المؤسسة التعليمية العمومية فالنقابات من جهة و عدم توفر سلطة حقيقية جزرية لمدير بالادارة التربوية ..مع اعتماد مقولة الحمية كتغلب السبع ..كل ذلك يجعل هذا النوع من الاساتذة يسعون الى ضرب المؤسسة العمومية و هم مطمئنون على راتبهم الشهري الذي لن يمس باي حال من الاحوال . لو فعلها السبد حصاد فهي تلاوة لسورة الفاتحة على التعليم العمومي .

معضلة التعليم الاكتظاظ

صراحة من موقعي كاستاذة اقول انه يستحيل على الاستاذ ان يزاول مهامه في التعليم الخصوصي والعمومي وبنفس الوثيرة و الا سيسعى الى سكتة قلبية او مرض مزمن. صراحة انا منذ اشتغلت بالتعليم العمومي لم اشتغل بالخصوصي لاني عندما اتمم الحصص الاربع اجد نفسي جد منهكة واستغرب كيف يستطيع بعض الاساتذة مزاولة مهامهم في العمومي والخصوصي. هل لديهم قدرات خارقة تمكنهم من تحقيق المستحيل؟! الجواب بالطبع ان هناك تهاون يامافي التعليم الخصوصي او العمومي. واكثر ما ينهك الاستاذ بالتعليم العمومي ويضعف مردودية العملية التعليمية التعلمية هو الاكتظاظ وانعدام الوساءل الديداكتيكية خاصة منها الحديثة اي الحاسوب والمسلاط والكامة هناك مؤسسات بالوسط الحصري ولا تتوفر حتى على سبورة جيدة وطباشير جيد اضافة لبعض المفتشين الذين لا لازالوا متشبتين بالنهج القديم وعدم استيعابهم للكفايات وعدم تقبلهم لاستعمال الحاسوب وبالتالي من سلطتهم يفرضون على الاساتذة تصورهم لديداكتيك المادة ولا يخضعون للتكوين المستمر. وهنا لا انسى المنهاج الذي يتميز بالكم الذي لا يتماشى مع الحيز الزمني ويساهم في عدم تمكن الثلاميذ من استيعاب المحتوى ما ادى الى نفور الثلاميذ من بعض المواد كالتاريخ والجغرافيا والتربية الاسلامية والفلسفة الحلول: تقليص عدد الثلاميذ بالقسم وان لا يتجاوز 26 تزويد الاقسام بحاسوب ومسلاط تزويد الاساتذة بدعامات رقمية تكوين الاساتذة والمفتشين وفق بيداغوجيا الكفايات واجبارهم على استعمال التقنيات الحديثة الحد من شغب الثلاميذ واشراك الاباء والمجتمع المدني في ذلك الحلول هي بسيطة لكن يجب ان تكون ارادة سياسية وان يعالج الداء وليس الاعراض والله المعين

Bravo

اذا كان الاستاذ يعمل في الخصوصي و يستريح في العمومي فيجب تكثيف المراقبة في المؤسسات العمومية حتى يقوم الكل بعمله اما محاسبته على وقته الثالث فهذا هراء و عبث.انا اؤدي مالي للمدرسة الخصوصية ولا اقبل باساتذة متدربين ليست لهم اية مؤهلات لكي يتدربوا في ابنائي.اساتذة تنقصهم التجربة و الكفاءة والا لما قبلوا بالخاص.اما اساتذة العمومي فهم مكونون و اكفاء.اما من يتكلم على الحرام والضرائب فليتوجه بكلامه الى رجال الدرك و الشرطة و القضاة الذين يقبضون الرشوة ان كان يستطيع.

ابناء الخصوصي مغاربة ايضا

من يدرس في تلتعليم الخصوصي له الحق ايضا في تعليم جيد.وهذه الجودة لن يمنحها الا الاستاد خريج المدارس العليا المختصة و الذي له من التجربة في التعليم الشيء الكثير وليس وموجزو الثلات سنوات فمستواهم المعرفي لا يختلف بشيء عن من يريدون تدريسهم. اضف انهم لا يفقهون في البيداغوجيا شيئا. فاقد الشيء لا يعطيه

19 | Médecin

19 | Médecin أ " س - Médecin " قلت في تعليقك : " اما اساتذة العمومي فهم مكونون و اكفاء ." نحن لا ننكرهذا اطلاقا . ولا ننكر ان بعض السادة الاستاذ يقومون بعملهم وواجباتهم على كمل وجه في التعليم العمومي وفي غيره . لقد صرفت عليهم الدولة أموالا طائلة من أجل هذا التكوين . انا اسالك لماذا لا تدرس ابناءك في العمومي ما دمت تقر بهذا التميز ؟؟؟ . اما من تحدث عن دفع الضرائب عن الدخل بالنسبة للساعات الاضافية التي يقضيها الاستاذ بالقطاع الخاص يدخل في اطار روح المواطنة والتضامن لرد جزء يسير مما صرف عليه منذ ان دخل الى المدرسة كتلميذ الى حين التخرج و الحصول على وظيفة مدرس . يا " س - الطبيب " انت تخلط بين المال الحرام والضريبة وهذا دليل على انك لم تستوعب الدرس المتعلق بالضريبة على الدخل في اطار التضامن الذي يجمعنا كمغاربة . اما كلامك عن الوقت الثالث فهذا هراء . الاستاذ المواظب ليس له وقت ثالث فهو يعمل على مدار الساعة بمقرالعمل بجهد كبير وبالمنزل اثناء التحضيريحس بثقل المسؤولية والرسالة . انصحك يا " س - الطبيب " باعادة قراءة التعليق رقم - 18 للاستاذة الفاضلة ياسمين - . وقبل الختام اسالك هل تنكر ان الاستاذ المنتمي للقطاع العمومي والذي يعمل بالخاص يبذل جهد اكبر مما هو عليه بالعمومي والسخاء في النقط رغم قلة الواجب المادي المؤدى له عن الساعات الاضافية ؟؟؟ . ك " طبيب ؟ " ماهي النصيحة التي تقدمها للاستاذ الذي يعمل بجهد اكبر في العمومي ويذهب للاستراحة و " الغش في تادية الواجب " بالتعليم العمومي دون حسيب ولا رقيب .