وعود حصاد الإصلاحية الخاصة بالموسم المقبل بدأت تتبخر وأساتذة يصفوه بوزير "الشفوي"

مادا يقول الوزير في مديو نياية بجهة فاس لان مدير مؤسسة تهلى في ابنه ولانه استعمل هاتف فلوت وارسل وسالة كلها كلام فاحش لاداريةتعمل بنفس المؤسسة منطقياا الاعفاء هو جزاؤه ولكن للمدير الاقليمي رؤي اخر . المزيد: https://www.akhbarona.com/education/215151.html#ixzz4oWrnEJST

مادا يقول الوزير في مديو نياية بجهة فاس لان مدير مؤسسة تهلى في ابنه ولانه استعمل هاتف فلوت وارسل وسالة كلها كلام فاحش لاداريةتعمل بنفس المؤسسة منطقيا الاعفاء هو جزاؤه ولكن للمدير الاقليمي رؤي اخر . المزيد: https://www.akhbarona.com/education/215151.html#ixzz4oWrnEJST

مادا يقول الوزير في مديو نياية بجهة فاس لان مدير مؤسسة تهلى في ابنه ولانه استعمل هاتف فلوت وارسل وسالة كلها كلام فاحش لاداريةتعمل بنفس المؤسسة تنطقبا الاعفاء هو جزاؤه ولكن للمدير الاقليمي رؤي اخر . المزيد: https://www.akhbarona.com/education/215151.html#ixzz4oWrnEJST

هذا ما كان يردده كل المسؤولين المتعاقبين على الوزارة حيث كانوا لا يدركون أن قطاع التعليم يخضع لمنظور تقليدي متخلف، موروث تراكمات و اختلالات و تدابير عبثية واكبت كل مخططات و استراتيجيات الإصلاحات المزعومة و أودت بها إلى الفشل. لم تؤخذ العبرة من الماضي ولم تستحضر الخبرة من التجارب و لم يتم الاقتداء بما كانت تنهجه الدول المتقدمة في مجال التعليم. فرغم معاينة اللجن و الوفود عبر الزيارات التي قاموا بها إلى الخارج واكتفوا بتخريج ميثاق لا يوافقه ما هو على أرض الواقع و صار حبرا على ورق. بل الأدهى من ذلك صاروا ينهجون و يجتهدون في تخريج التصورات و الحلول الترقيعية و جعلوا من التعليم حقل تجارب بوسائل و آليات بدائية سرعان ما أبانت عن فشلها و لم تحقق النتائج المستهدفة. فلا تعميم و اكتفاء محسب و لا محاربة جهل و أمية حقيقية و لا تكوين متين و مثمر و لا مردودية و جودة عالية. فمن يا ترى ستكون بصيرته مستنيرة و يخرج قلمه السحري ليغير هذا المنظور التقليدي المتخلف ؟

لو صحيح أن كل مسؤول حكومي خالف القانون بشكل فاضح وأكثر من واضح، وكانت "زطمته" الحركية مخالفته عرقلة للسير العام للعمل وأنتج ارتباكا واختناقا مهنيا يؤثر على عطاء الآلاف من الأساتذة وبالتالي الملايين من المتعلمين ... لو صحيح، في إطار ربط المسؤولية بالمحاسبة، مراقبة المسؤولين الحكوميين الأكثر خرقا للقانون .. فإن وزير التعليم هو أول مخالف للقانون بحركته الانتقالية التي لا تنضبط للقنون الجاري به العمل والتي ستفسد الموسم برمته، وربما لسنوات قادمة حتى ولو أعفي من مهامه، لأن أثر الحركة سيمتد لسنوات "ضياع" لحقوق الأساتذة لفترة من الزمن تفوق 10 سنوات. من المضحكات أن المذكرة الإطار نصت على تراتبية الأولوية في الاسحقاق في الانتقال، لكن الوزير أصر، وعلى مسؤوليته، أن حركته قانونية؟؟ وأنها فريدة في نوعها وكم المستفيدين منها؟؟ فريدة حقا في عورها وفي كم المظلومين بسببها... لو صحيح ما قيل، ومن باب التضامن مع أخيك مظلوما، لماذا لم نسمع لأي مسؤول صوتا ورأيا في شطط الوزير، ولماذا يصمت النقابيون وهم أول معني بها، ولماذا يصمت الحقوقيون؟ ولماذا لا يدلي وزير العدل برأيه ووزير الحقوق والحريات بدلوه؟ أم إن فقط شباب الفايسبوك من يستحق التضامن؟؟ أم أن الأساتذة يحتاجون لنقابات خارج الوطن وداعمين خارج الوطن ...؟؟؟

نتمنى لقطاع التعليم ان يتقدم كي يتقدم هذا البلد العزيز.... لكن هيهات شتان مابين الواقع والتنظير .... فعل سنصلح تعليمنا بالصباغة والوزرة؟؟؟؟؟ هل سنصلح تعليمنا بحرمان الحراس العامون من حقهم في الراحة وفرض المداومة في شهر غشت ؟؟؟ قمنا باعادة التسجيل غاية 24/7/2017 ولم نصل بعد الى نسبة 50 بالمائة في مؤسسة اعدادية من الممكن ان تستقبل 1600 تلميذ الموسم المقبل وتتواجد باكادير.وتتوفر على حارسبن عامين للخارجية منذ سنة هناك من تقاعد ولم يعوض ومن ولج قبة البرلمان ولم يعوض طيلة موسم دراسي كامل..... كيف يمكن تطبيق نظام الدراسة مابين 12 و14زوالا بالنسبة للتلميذ والاباء والادارة على السواء؟؟؟؟ ولكم التفكير والجواب .... نتمنى منهم ان يتقوا الله في هذا الوطن ....