من أجل إعادة القيمة للتعليم المغربي..مؤسسة ثانوية تفرض شروطا صارمة على تلامذتها وتهددهم بالفصل في حال المخالفة

يجب أن تعمم في بجميع المدارس والكليات وشكرا لمن قام بهاده المبادرة

هاد شي مطبق من زمان في أوربا وبالأخص فرنسا. كان خصو يتطبق من شحال هادي

تدريس شق من مسطرة القانون الجنائي في الاعدادي والثانوي اصبح ضرورة ملحة لكي يعرف التلميذ ما له وما عليه وان يعرف ان اي انحراف او تحرش........ او سلوك عدواني تجاه الاصول او الاغيار فهي جرائم يعاقب عليها القانون حتى القاصرون مع تحسيس التلميذ بان عدم بلوغه سن الرشد وارتكابه لجريمة معينة فالقانون لا يرحم اي احد يجب ان نجعله يعرف ان هناك نصوص قانونية خاصة بالاحداث وقضاة الاحداث ومراكز السجنية للاحداث خاصة لاحتجازه لقضاء عقوبته وان اي جنحة اقترفها ستحرك النيابة العامة في حقة مسطرة المتابعة القضائية فالتلميذ المراهق لا يعرف هذه الاشياء مزاج متقلب اندفاع تصرفات مزاجية سكر علني حبوب مهلوسة هندام غير لائق اهانة موظف او تعنيفه ......... على مديرية المناهج ان تبرمج نصوص قانونية ضمن النصوص القرائية او ضمن حصص التربية على المواطنة لكي يتعرف عليها التلميذ وان تعمل على انتقاء نصوصا قانونية تعالج سلوك الجانحين الجنحية و العقوبات المترتبة عن هذا الفعل الجرمي الملاحظ من خلال احداث العنف الاخيرة التي مورست في حق المدرسين/ت ان الاباء يتقدمون الى الضحايا صحبة اقارب واصدقاء الضحايا للتنازل عن الدعوى بحكم ان ابنهم قاصر ومراهق ولا يعرف القانون وجل الضحايا يتنازلون لانهم في مواقف حرجة يشفقون لحالهم لانه سبب اعتقالهم ورحمة بابائهم وامهاتهم - (الاستاذ المعنف يجد نفسه امام اباء ممزقون وبين وابن معتقل سينتقم منه ) - خاصة ونحن في مجتمع تحكمه علاقات و اواصرمتداخلة ومعقدة ان الاوان لمديرية المناهج ان تبرمج نصوصا قانونية تعالج ما تعيشه المدارس من عنف لكي يعرف هذا التلميذ القاصر المذلل في اسرته ما له وما عليه ان يعرف انه مسؤول جنائيا عن افعاله وجرائمه وان اي سلوك عدواني سيعرضه لعقوبات ومتابعات قضائية

وبعد تطبيق العقاب الصارم ضد المخالفين يشرمل أحدهم استاذه وماذا بعد

وبعدتطبيق العقاب الصارم على أحد المخالفين يقوم هذا الأخير ويشرمل أحد الأساتذة وماذا بعد

التربية تبدأ منذ الصغر في البيت من طرف من ولدوا المولود(ة).

نعم القرار إتخذته الثانوية ، و بذلك سترجع للمؤسسة هيبتها التي إفتقدتها المؤسسات التعليمية منذ عقود ، و سترجع بها إلى الأصل ، حيث كان التلاميذ يحترمون مؤسستهم و أساتذتهم ، من خلال تصرفاتهم الغيرالمستفزة للأساتذة و الأقران ، و لباسهم و قصات شعرهم التي تبين عدم الإنضباط و هواتف يستعملونها في الغش في الفروض ، و على الأساتذة التعامل بكل صرامة في تطبيق الميثاق الداخلي للمؤسسة ، و على المجالس التربوية عدم التساهل في تطبيق القرارات التأديبية ، و الصرامة في مداولة الإستعطافان ....

لا أعتقد أن هذه الإجراءات الشكلية ستحد من مظاهر الشغب والانحراف والعنف والاستهتار المتفشي في المنظومة التعليمية في غياب رؤية شاملة و واضحة لتغيير منظور التعليم ليتماشى مع منظور العصر وتطوره. لعلنا لم ندرك بعد أن مفهوم المدرسة والتدريس قد تغير كليا من نمط التلقين والحشو بالمعارف والمعلومات إلى نموذج يطور العقل ويحفزه على التفكير و إنتاج أفكار جديدة. إنتهى عصر اجترار المعرفة و بدأ عصر جديد في ابتكار و إبداع معارف جديدة. فهل تعليمنا قادر على التغيير ؟ و هل عقلية المسؤولين و المجتمع قابلة للتغيير ؟ أعتقد أن الوضع لا يتطلب التشديد و حصار المدرسة وسط فضاءها المنغلق وإعدام الحياة فيه كما هو حاله. بل يتطلب التغييير و التجديد لروح الحياة المدرسية فيه بمنظور عصري متطور و مستدام.

لا يسعني إلا أن أنحني لهذه المؤسسة إجلال داعيا المؤسسات التعليمية إلى حذو سنتها وملتمسا من الوزارة الوصية تنزيل هذه القرارات في مذكرات رسمية تعمم على سائر المؤسسات وسن مزيد من القرارات الصارمة الحازمة لوأد وحش الخوصصة الذي بدأ ينخر القطاع العام في كل تخصصاته...ما أروع أجيال القرن الماضي وما أقبح هذا القرن.

نشجع المؤسسة المذكورة على ترك الاجراءات. لانه للاسف تغيب التربية اليوم لدى التلميذ المغربي لغياب الصرامة و الانضباط

Bon courage.

جميل ان يجتمع مجلس تدبير المؤسسة ويضيف هذه البنود الجديدة، ولكن هل تصادق الاكاديمية على ذلك؟ وهل المدير الاقليمي قادر على تحدي المذكرات الوزارية والمصادقة على قرارات مجلس القسم؟ لا اعتقد ذلك.

هذه الإجراءات جيدة و لكن بالإضافة إلى ذلك يجب تزويد كل مؤسسة تعليمية بأخصائيين نفسانيين و فاعلين جمعويين شرطة مدرسية... و يحيدو جمعية الآباء لأنه لا نفع لها غير كتزيد الطين بلة تيدخلو المؤسسات غير باش يديو الأخبار و يعاودو على الأساتذة و الأطر التربوية اللي كاينة و اللي ما كايناش

Bravo et bon courage

يجب على وزارة التربية الوطنية ان تخرج بمرسوم يمنع حالة الغش ويعاقب كل من ساعد على دالك وخصوصا اصحاب الفوطوكوبي الدين لهم النصيب الاوفر في مساعدة الطلبة و التلاميد اللدين يعولون على النقلة.وشكرا

نطلب من الوزارة تصدر مذكرة وزارية تجرم الأفعال لكي تعمم في جميع المؤسسات التعليمية في انحاء المغرب لكي لا يبقى اختلاف في القوانين والكل يلتزم بنفس القانون. لان هذه المؤسسة وحدها لاتكفي

هده القوانين توجد في جميع المؤسسات التعليمية والتكوينية ولكن التطبيق غير وارد او ضعيف لان بعض المؤسسات تزيد فيه التلاميد فرض عليهم اللباس الموحد باللون الابيض والاسود وادا لبس التلميد قميجة او جاكيطة فيها اللونين يمنع من الدخول الم تبحت هده المؤسسسة على الصداع هناك ابناء رجال التعليم يقصون شعرهم قصص ممنوعة ولباس سزاويل ممزقة فكيف ان نطبق على ابناء الاخرين وابناءنا في المنزل لا هدا هو العقلية الفازة النكرة وهناك من يدرس ابناءه في الخصوصي وهو يعمل في العمومي اي لا يعترف بعطاءاته التعليم يضرب نفسه بموظفيه هناك حالات اعرفها شخصيا في التعليم

laissez les gens tranquilllle il faut comment ( tarssikh ) les valeurs de liberté meme si elle boit de l'allcool laissez la elle peut etre une genie mais qui veut rigoler un peu .. en plus les inteligent du monde entier comme mark zukerpug le artisant qui a construit facebook n'a pas de diplome aussi le bile gikss aussi de windouwz n'a pas de diplome aussi messi n'a pas de diplome et il est inteligent dans le footbale .. raisonez chwiya maratouna bel kalakh dialkom !

اجراءات جريئة تفتقد للسند القانوني ،إذ تمنع القرارات الرسمية طرد التلاميذ تحت أي طائل ،لذا على الوزارة المعنية أن تتبنى مثل هذه الإجراءلت وتعممها على التراب الوطني لعلها تساهم في رد قليل من الإعتبار مع إجراءات أخرى أكثر صرامة ترتقي إلى القانون الجنائي...

هذا هو المعقول والصرامة من اراد ان يدرس فليترك البديهيات ومن اراد ان يشوش على التلاميذ فليذهب بعيدا ويشوش