أساتذة وإداريون "يحرضون" التلاميذ على الاحتجاج ضد منظومة مسار خدمة لمصالحهم الشخصية

مقال رائع في صميم الأحدات ...مشاكيل والله ..

هذا ما يعرف بطاحت الصومعة علقوا الحجام. الأستاذ في المغرب حائط قصير و شماعة تعلق عليها كل الإخفاقات

هل هذا هو الإصلاح ....هل الإصلاح هو الخريطة المدرسية....هل هو 50 تلميذ في الفصل الواحد....هل هو عندما يقول المفتش أن مهمة الأستاذ ...غير حضي التلامذ مايداحسوش....هل هو 6 مستويات لأستاذ واحد...هل هل هل هل...أم أنه سمسرات بين الوزارة وشركات معينة ....هل هي توالي البرامج الفاشلة!!!!!!!!!!!!!

ya rabi dir chi tawi dial al khir had chi li galat akhbarona sahih kolchi wala baghi ghir laflous biai tarika

الساعات الاضافية وبال على المنظومة ككل وعلى العملية التعليمية التعلمية بشكل خاص فلو تفانى كافة المدرسين في اداء واجبهم التعليمي والتربوي على الشكل المطلوب لكانت النتائج في المستوى المنشود لكن يا حسرتاه فاصبح الاستاذ يتاجر بالتلميذ ولا يبذل ادنى مجهود داخل قاعة الدرس وبالتالي هاهى النتائج الكارثية والمؤشرات الضعيفة على المستوى العالمي فاستحيووا من ربكم وادوا واجبكم بضمير حي/عفوا فهناك اساتذة شرفاء اكفاء يقومون بواجبهم كاملا داخل الفصل الدراسي ولا يستجدون المال من اباء التلاميذ/ فهل انتم على علم انكم ضربتم مبدا تكافؤ الفرص عرض الحائط وانكم تسلبون المال حتى من الحتاجين فان كانت لكم عزة النفس وغيرة فكفوا عن النهب والتسول والاستجداء فالمال الذي تسلبونه بالاحتيال والغش والتقاعس سحت النار اولى به ولن يجديكم شيئا لا في الدنيا ولا في الاخرة فتبا لمدرس انتم نموذجه.

ليست المرة الأولى التي خلالها يتعامل المديرون والمديرات مع منظومة مسار حتى تلفق بهم هذه التهم بل جميعهم يعلمون ايجابياته وفعاليته في عصرنة تدبير التمدرس خاصة وكون الحاسوب ليس صهر ولاعم أحدهم وجميع البيانات لاتعقبها عملية طبع النتائج حتى يصادق عليها من قبل الأساتذة.وتسلم نسخة من بيانات النتائج لكل تلميذ.مع الاحتفاظ بنظيرتها في ملفه الشخصي.فيكون على علم بنتائجه وبمساره التحصيلي ..والمستويات الأولى ستكون محظوظة أكثر باستفادتها من الأرشفة العلمية لحياتها الدراسية .والمنظومة مبادرة طيبة لارساء مفهوم الشفافية وتكافؤ الفرص بين جميع المتمدرسين وتضع حدا لبعض الاختلالات والسمسرة الجائرة في حق أطفالنا وأبنائنا. وترسخ مفهومي التواصل بفعالية متطورة مع ذويهم والاستفادة من الاستحقاقات الموضوعية لنيل الجوائز والتحفيزات وولوج بعض المعاهد المتنافس عليها.....كمدير وأب أدعو جميع الأطر الادارية لعقد لقاءات توعوية مع مكونات المجتمع المدرسي وتحسيسهم بأهمية المنظومة في البناء التربوي للمؤسسة التعليمية أما عن تملصنا من أداء واجبنا والتمتع بالراحة فمدعي هذا بعيد عن الحياة الادرية التربوية وعما يتحمله رجالها ونساؤها في سبيل الرقي بأوضاع المؤسسات التي يشرفون غلى تدبيرها.....

chafaoui marocain.nous somme que des mkalkhines.......blabla draa oualou

كان على الوزارة أن تختار برنامجا سلسا لتتبع مسار نتائج التلاميذ عوض الهرولة لتفويت صفقة برنامج مسار ب18 مليار لأمين الوفا ابن محمد الوفا الوزير السابق للتربية الوطنية.

adono ana sahib al ma9al lo9ina ma ya9ol . hal yo39al ostada tohadithoho 3ani sa3at hhhh al mohim hani2an laka saheb al ma9al fa tamakonoka min i9na3 ba3d a sudaj; al bolaha2: al ma3tobi dimagh 9alili tafkir; ahlam al 3assafer; injaz 3adim laka

قتلونا الاساتدة بالسوايع الاضافية .اما الحكومة فهي تقوم بواجبها على احسن وجه

hada mayosama bilfachal adirasi antom tad3on atalamid ila mazidin mina alkhomol fi al2a9sam wa 3adam alhodor ila ihisa binadari antom facholon bihada almostala7

الى صاحب التعليق 3 (المحب لبلده) اقول: اذا اردت معرفة مستوى ولدك اعطيه كتابا و اطلب منه قراءة بعض الاسطر او اعطيه قلما و ورقة و اطلب منه ان يكتب شيئا او اعطيه عملية حسابية و ستعرف ان المقررات الارتجالية غير صالحة و ليس الاستاذ الذي اصبح كبش فداء الجميع بما فيهم الاباء. ++++++ الى صاحب التعليق 5 (BMK) اقول: انا ضد الساعات الاضافية و على الدولة ان تحسم في الامر بعقوبات و لما لا فصل الاستاذ اذا ثبت انه يضيف تلك الساعات.اما قولك انك تفضل ان يرسب التلميذ اخبرك ان التلميذ لن يرسب لان الدولة هي من تحدد نسبة النجاح و لا تريد ان تكشف عورات مقرراتها الفاشلة و بالتالي ستتوصل بنتيجة انتقال ابنك الى القسم الاعلى في كل الاحوال. اما من يطالب بالوظيفة بدون مباراة فهؤلاء ضحايا ارتجالية الدولة في ميدان التعليم. ++++++ الى صاحب التعليق رقم 9 (محمد) كلكم تحملون مسؤولية فشل التعليم الى الاستاذ و الحقيقة ان الفشل تتحمله الدولة حين جعلت من ابناء الشعب فئرانا للتجارب و تأتي بمقررات فاشلة و تنزلها دون التشاور مع القائمين في الميدان.و يأتي الاباء في الدرجة الثانية لانهم لا يهتمون بمتابعة تعلم ابناءهم . +++++++ الخلاصة: انتم يا من تحملون الاستاذ مسؤولية الفشل فهل انتم مخلصين في مهنكم؟ و هل انتم تحضرون الضمير و انتم تزاولون مهنكم؟ ان الله يسجل كل ما تلفظون به و انتم بعيدين كل البعد عن جوهر المشكل.

نعم لقد قلت في مناقشة مع أصدقائي بأن سبب تظاهر التلاميذ ضد مسار هو بسبب تحريض الأساتذة قبل نشر هذا المقال. لأنه سيفضحهم ويفضح. التلاميذ الغشاشين و الذين يشترون النقط ولأنه سيمكن من تكافئ الفرص رةغم أني أقر بأنه يجب تطويره وتسهيله لكي لا يتعب الأساتذة.

hadxi kaydor betalamid .wtaniyan ana benkiran bax ye9als m3adad najah f bakaloriya. liana honaka 3adam wojod foras xorl

سأتكلم من الناحية التربوية هو ان هذا البرنامج جاء لكشف تلاعبات الأساتذة بنقط المراقبة المستمرة لاغير سامحكم الله يا من تدعون النزاهة فأقسم انكم تلهثون وراء مصالحكم الشخصية المادية فنظام مسار بريئ منكم يا من تعلمون الناشئة

عندما ينظر الأستاذ إلى جيب ولي الأمر وليس إلى عقل التلميذ فتلك جريمة في حق هذا الوطن، وعندما يرى الإداري أن راحته التي كان يستفيد منها داخل أوقات العمل مهددة بالتقليص بسبب مسار ولا يرى الفائدة الجمة التي قد يحملها هذا البرنامج إلى منظومتنا التعليمية مستقبلا، فهذه جريمة في حق التعليم المغربي. منقول كلام صحيح 100في 100. مسار سيطبق و سينجح . المزيد: https://www.akhbarona.com/education/64823.html#ixzz2s0k4gh00

لقد توفيت امراة مسنة في أعالي جبال التبت تأثرا بموجات البرد والقيع. وقد علم من مصادر مطلعة ان الاساتذة في المغرب هم السبب في ذلك لأنهم مرروا للمتعلمين معلومات مغلوطة تفيد أن المناخ معتدل في التيبت وان درجات الحرارة لا تنزل على 30 درجة مئوية. الله ينعل اللي ما يحشم........

إن تدني المستوى التعليمي و المعرفي مشكل بنيوي و هيكلي ينطلق من الأسرة و المجتمع ليصل إلى المدرسة و يتسلق الدرجات إلى أعلى الهرم . إن الإصلاح الحقيقي يحتاج إلى إرادة و عزيمة و نوايا صادقة و ضمير حي و حب الوطن و الإستقامة و النزاهة و اهم من هذا كله (رأس الحكمة مخافة الله)…. فهل نحن متعضون؟ ليس الاستاذ وحده .نحن امام كارثة كبيرة ، لايمكن حلها من قبل جهة واحدة مهما كانت امكاناتها متعددة ، يجب ان تتعاون مؤسسات المجتمع المدني والاسرة والمثقفون والاكاديميون والاساتذة والمربون، ووزارات التربية واولياء الامور لحل هذه المعضلة ، اول خطوات النجاح ان نثق بأنفسنا وبقدرتنا على التغيير واعطاء كل ذي حق حقه… نرجو الله الهداية

barnamaj masar lam yazid ila tina balatan bikhtisar

ana orido an a3rifa no9tati walakin la a3rifo atari9a