<rss version="2.0" xmlns:media="https://search.yahoo.com/mrss/" xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/"> <channel> <generator>Akhbarona Media</generator> <title>أخبارنا : جريدة الكترونية مغربية</title> <link>https://www.akhbarona.com/</link> <description>أخبارنا : جريدة الكترونية مغربية</description> <lastBuildDate>Mon, 10 Aug 2026 06:50:10 +0200</lastBuildDate> <ttl>15</ttl> <copyright>© 2026 Akhbarona Media</copyright> <image> <title>أخبارنا : جريدة الكترونية مغربية</title> <url>https://www.akhbarona.com/themes/icons/rss.png</url> <link>https://www.akhbarona.com/</link> </image>   <item> <title>حركة أساتذة 20 مارس تقدم ملفها المطلبي</title> <link>https://www.akhbarona.com/mobile/education/4225.html</link>  <media:content large="image" url="https://www.akhbarona.com/thumbs/article_large/a/9/1303603002.jpg" width="600" height="337" /> <media:img url="https://www.akhbarona.com/files/1303603002.jpg" /> <media:thumbnail url="https://www.akhbarona.com/thumbs/article_large/a/9/1303603002.jpg" />  <category>مستجدات التعليم</category> <pubDate>Sun, 24 Apr 2011 03:56:57 +0200</pubDate> <description>محمد أولهينت
 
الحركة تأسست أولا على الانترنت، وكان أول ظهور لها على أرض الواقع يوم 20 مارس 2011 بوقفة أمام النيابات في كامل المغرب.
نتقدم بالشكر والامتنان</description> <content:encoded> <![CDATA[<p><img src="https://www.akhbarona.com/files/1303603002.jpg"></p>&lt;p&gt;&lt;span style=&quot;font-size: medium;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color: #ff0000;&quot;&gt;&lt;strong&gt;محمد أولهينت&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;span style=&quot;font-size: medium;&quot;&gt;الحركة تأسست أولا على الانترنت، وكان أول ظهور لها على أرض الواقع يوم 20 مارس 2011 بوقفة أمام النيابات في كامل المغرب.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;span style=&quot;font-size: medium;&quot;&gt;نتقدم بالشكر والامتنان إلى كافة نساء ورجال التعليم الشرفاء، الذين وضعوا ثقتهم في &quot;حركة 20 مارس، يوم كرامة الأستاذ&quot;. وعليه فإننا معكم على العهد ولن نتوانى في الدفاع عن حقوقنا.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;span style=&quot;font-size: medium;&quot;&gt;مطالبنا هي استرجاع حقوقنا بدون مماطلة ولا تسويف، نحن نطالب بـ:&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;span style=&quot;font-size: medium;&quot;&gt;I.&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &lt;strong&gt;تحسين الوضعية المادية والمعنوية لكل نساء ورجال التعليم بتفعيل المذكرات الموجودة بهذا الشأن بـ&lt;/strong&gt;&lt;strong&gt;:&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;span style=&quot;font-size: medium;&quot;&gt;1.&amp;nbsp; إلغاء الترقية بالاختيار والامتحان المهني وتطبيق الترقية التلقائية باستيفاء عدد السنوات بالأثر الرجعي؛&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;span style=&quot;font-size: medium;&quot;&gt;2.&amp;nbsp; الزيادة في الأجور لتتناسب مع غلاء الأسعار؛&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;span style=&quot;font-size: medium;&quot;&gt;3.&amp;nbsp; الزيادة في التعويضات العائلية؛&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;span style=&quot;font-size: medium;&quot;&gt;4.&amp;nbsp; التعويض المادي والمعنوي للمدرسين بالمناطق القروية، وتجهيز المنطقة قبل تعيين أي أستاذ بها بالطريق والماء الصالح للشرب والكهرباء والمستوصف والسكن اللائق والربط بالهاتف والأنترنيت بهدف الرفع من مردودية رجل التعليم؛&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;span style=&quot;font-size: medium;&quot;&gt;5.&amp;nbsp; استرجاع كل مستحقات رجال التعليم الدكاترة والمجازين والعرضيين وغيرهم بالأثر الرجعي أو احتساب الأقدمية أو هما معا؛&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;span style=&quot;font-size: medium;&quot;&gt;6.&amp;nbsp; التعويض على حراسة الامتحانات وتوفير الأمن الفعلي لرجال التعليم لأداء هذه المهمة؛&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;span style=&quot;font-size: medium;&quot;&gt;7.&amp;nbsp; التعويض على الإرشاد التربوي مع&amp;nbsp; مراعاة التفرغ أو نصف حصة؛&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;span style=&quot;font-size: medium;&quot;&gt;8.&amp;nbsp; تقليص الفرق بين السلالم بشكل ملائم؛&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;span style=&quot;font-size: medium;&quot;&gt;9.&amp;nbsp; التعويض عن سنوات التكوين بالنسبة لكل رجال ونساء التعليم المستحقين والمستحقات؛&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;span style=&quot;font-size: medium;&quot;&gt;10.&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; التعويض على التكوين المستمر، وتوحيد التعويضات على التنقل وتعميمها على جميع الأساتذة من مختلف الدرجات؛&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;span style=&quot;font-size: medium;&quot;&gt;11.&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; الرجوع إلى عدد ساعات العمل التي كان معمول بها (أي ناقص 3 ساعات) أو التعويض عن الساعات الإضافية؛&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;span style=&quot;font-size: medium;&quot;&gt;12.&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; وضع المفتش رهن إشارة الأستاذ؛&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;span style=&quot;font-size: medium;&quot;&gt;13.&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; إلغاء المذكرة 154 المخزنية؛&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;span style=&quot;font-size: medium;&quot;&gt;14.&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; إلغاء العمل ببيداغوجيا الإدماج لفشلها واقعيا وتطبيقيا وحتى نظريا؛&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;span style=&quot;font-size: medium;&quot;&gt;15.&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; إرساء أسس الديمقراطية التربوية داخل المؤسسات التعليمية؛&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;span style=&quot;font-size: medium;&quot;&gt;16.&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; الإلغاء الفوري للتكليفات التي يعاني منها رجال التعليم وكذا إلغاء العمل بإعادة الانتشار؛&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;span style=&quot;font-size: medium;&quot;&gt;17.&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; الترخيص بمتابعة الدراسة بدون قيد أو شرط؛&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;span style=&quot;font-size: medium;&quot;&gt;18.&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; تحديد عدد التلاميذ في القسم الواحد في 30 على الأكثر؛&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;span style=&quot;font-size: medium;&quot;&gt;19.&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; إعادة النظر في مذكرة الحركة الانتقالية حتى يتم إرضاء عدد أكبر من الطلبات؛&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;span style=&quot;font-size: medium;&quot;&gt;20.&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;table style=&quot;width: 100%;&quot; border=&quot;0&quot; cellspacing=&quot;0&quot; cellpadding=&quot;0&quot;&gt;
&lt;tbody&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td&gt;&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;/tbody&gt;
&lt;/table&gt;
&lt;p&gt;&lt;span style=&quot;font-size: medium;&quot;&gt;توحيد الكتاب المدرسي على الصعيد الوطني مع مراعاة الجانب البيداغوجي والحرص على الجودة المعرفية وملائمة مستوى التلاميذ؛&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;span style=&quot;font-size: medium;&quot;&gt;21.&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; إشراك رجل التعليم في أي إصلاح يهم المدرسة العمومية؛&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;span style=&quot;font-size: medium;&quot;&gt;22.&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; إلغاء العمل بالخريطة المدرسية وعتبة النجاح المتدنية؛&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;span style=&quot;font-size: medium;&quot;&gt;23.&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; إحداث لجنة على مستوى كل مؤسسة تراقب وتحاسب الإدارة؛&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;span style=&quot;font-size: medium;&quot;&gt;24.&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; تفعيل المذكرة رقم 40 قصد إسناد السكنيات إلى مستحقيها؛&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;span style=&quot;font-size: medium;&quot;&gt;25.&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; التخصص في المواد وإلغاء العمل بالقسم المشترك أو التآخي بين المواد؛&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;span style=&quot;font-size: medium;&quot;&gt;26.&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; امتيازات اجتماعية ترفيهية لرجل التعليم؛&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;span style=&quot;font-size: medium;&quot;&gt;27.&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; منح قروض مؤسسة محمد السادس بدون فوائد؛&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;span style=&quot;font-size: medium;&quot;&gt;28.&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; تسريع صرف الرواتب لخريجي مراكز التكوين مباشرة بعد التحاقهم بمقرات العمل؛&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;span style=&quot;font-size: medium;&quot;&gt;29.&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; تفعيل شروط انتقاء المترشحين لولوج مراكز التكوين مع إعادة هيكلة هذه المراكز وتأهيل أطرها؛&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;span style=&quot;font-size: medium;&quot;&gt;30.&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; توفير تكوين ملائم لأساتذة الإدماج المباشر واحترام العطل المدرسية بالنسبة لهذه الفئات؛&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;span style=&quot;font-size: medium;&quot;&gt;31.&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; تخفيض سن التقاعد للنساء إلى 55 سنة؛&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;span style=&quot;font-size: medium;&quot;&gt;32.&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; إعادة النظر في جدولة العطل المدرسية من حيث العدد والتواريخ وعدم احتساب أيام الأحد في العطلة؛&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;span style=&quot;font-size: medium;&quot;&gt;33.&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; العودة إلى العمل بـيوم 15 شتنبر في توقيع محضر الالتحاق مع الحرص على الانطلاقة الفعلية للدراسة يوم 16 شتنبر والعمل بـ 30 يونيو لتوقيع محضر الخروج ؛&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;span style=&quot;font-size: medium;&quot;&gt;34.&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; إنصاف مدرسي القطاع الخاص وإعادة النظر في وضعيتهم المادية والمهنية والصحية، والسهر على تطبيق القوانين لضمان حق هذه الفئة من المجتمع التي هي منا وإلينا.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;span style=&quot;font-size: medium;&quot;&gt;II. &lt;strong&gt;تحسين وضعية المتعلمين بـ&lt;/strong&gt;&lt;strong&gt;:&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;span style=&quot;font-size: medium;&quot;&gt;1.&amp;nbsp; توسيع الطاقة الاستيعابية للداخليات وإعادة هيكلتها باستمرار؛&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;span style=&quot;font-size: medium;&quot;&gt;2.&amp;nbsp; التأكيد على مجانية التعليم؛&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;span style=&quot;font-size: medium;&quot;&gt;3.&amp;nbsp; ربط المدرسة بسوق الشغل، تأهيل التوجيه التربوي بإشراك الأساتذة في هذه العملية؛&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;span style=&quot;font-size: medium;&quot;&gt;4.&amp;nbsp; إحداث مراكز الاستماع والإنصات والتتبع السيكولوجي للتلميذ (ة) على صعيد جميع المؤسسات التعليمة وتفعيلها؛&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;span style=&quot;font-size: medium;&quot;&gt;5.&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;table style=&quot;width: 100%;&quot; border=&quot;0&quot; cellspacing=&quot;0&quot; cellpadding=&quot;0&quot;&gt;
&lt;tbody&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td&gt;
&lt;p&gt;&lt;span style=&quot;font-size: medium;&quot;&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;/tbody&gt;
&lt;/table&gt;
&lt;p&gt;&lt;span style=&quot;font-size: medium;&quot;&gt;تفعيل المذكرة الخاصة بالأنشطة الموازية (النوادي المدرسية) لما لها من أثر إيجابي على الحياة المدرسية كمتنفس للتلميذ.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;span style=&quot;font-size: medium;&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p align=&quot;center&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: medium;&quot;&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style=&quot;text-decoration: underline;&quot;&gt;عاش نساء ورجال التعليم بالمغرب&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;span style=&quot;font-size: medium;&quot;&gt;&lt;em&gt;&amp;nbsp;&lt;/em&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;]]> </content:encoded> <guid isPermaLink="true">https://www.akhbarona.com/permalink/4225.html</guid> </item>   </channel> </rss>