مناهج تعليمية ضعيفة .أساتذة يحتاجون إلى تكوين ناجع. المراقبة شبه منعدمة. إنجاح المتعلمين دون المستوى .انفصال عدد كبير من أبناء القرى لأسباب مادية.انجاح تلاميذ القسم السادس عن طريق الغش. وجود جل المدرسين في وضعيات مالية خانقة إسناد الأقسام لمن لايستحقها. كل هذه اختلالات تتطلب المعالجة المستعجلة لاسيما المراقبة والتتبع اللذين تفتقدهما المدرسة العمومية مما يجعل بعض المدارس لاترى مفتشين أو مراقبين على طول السنة..