كشف تقرير حديث أن أكثر من نصف المدارس الثانوية في بريطانيا التي اعتمدت تطبيقات رقمية للحد من استخدام الهواتف الذكية بين الطلاب، سجلت تحسناً ملحوظاً في نتائج الامتحانات.
وأظهرت بيانات تقييم تأثير شركة «بلاك أوت» للعام الدراسي الحالي، والتي استندت إلى آراء أكثر من 5 آلاف تلميذ في مدارس بريطانية حكومية وخاصة، أن نحو 60% من المؤسسات التعليمية التي استخدمت هذه التقنية شهدت تحسناً في درجات طلابها.
وتعمل تقنية «بلاك أوت» على تحويل الهواتف الذكية إلى أجهزة محدودة الوظائف خلال ساعات الدراسة، من خلال حجب تطبيقات التواصل الاجتماعي والألعاب وغيرها من التطبيقات المشتتة، مع الإبقاء على إمكانية إجراء المكالمات وإرسال الرسائل النصية إلى أولياء الأمور.
وقال معلمون إن هذا النهج ساهم في تقليص العقوبات المرتبطة باستخدام الهواتف، وتعزيز التفاعل المباشر بين الطلاب، فضلاً عن توفير بيئة صفية أكثر هدوءاً وتركيزاً.
ويأتي ذلك في وقت أصدرت فيه الحكومة البريطانية، برئاسة كير ستارمر، توجيهات للمدارس تهدف إلى الحد من استخدام الهواتف الذكية داخل المؤسسات التعليمية، مع ترك حرية اختيار آلية التنفيذ للإدارات المدرسية.
وبينما اعتمدت بعض المدارس التطبيقات الرقمية لتقييد استخدام الهواتف، لجأت مدارس أخرى إلى حلول مختلفة، مثل الخزائن المخصصة أو الحقائب المغلقة لحفظ الأجهزة خلال ساعات الدراسة.
أضف تعليقك
شارك رأيك بوضوح واحترام. تُراجع التعليقات قبل ظهورها للقراء.