القائمة الرئيسية
أخبارنا

ماذا عن فضيحة أستاذة مراكش ؟‏

ماذا عن فضيحة أستاذة مراكش ؟‏

 

كم دافعنا عن رجال التعليم ، وكم وقفنا في وجه من يحاول ابتزازهم سواء أكان  من أصحاب القرار أو غيرهم ، وكم ثرنا في وجه من يحاول النيل منهم ، لكن مع ذلك فدفاعنا عن الأستاذ وعن حقوقه المهضومة لا تجعلنا نلتزم الصمت حيال ما يصدر من أخطاء جسيمة عن بعض رجال ونساء التعليم ،والتي تسيء إلى منظومتنا التعليمية وإلى وطننا الحبيب الذي يسعى جاهدا إلى النهوض بقطاع التعليم الذي يعيش أزمات لا تنتهي .

صراحة كرجل تعليم صدمت بعد مشاهدتي لشريط الفيديو الذي تم نشره على صفحات التواصل الإجتماعي والمتعلق بأستاذة انهالت على تلميذها بوابل من الشتائم الغير المقبولة ،والتي لا يمكن أن تصدر عن أناس من المفروض أن يكونوا قدوة لأبناء المغاربة جميعا، والذين كاد شوقي أن يضعهم في منزلة الأنبياء.

نحن نعرف جيدا أن الأستاذ في المغرب يعاني الويلات أثناء مزاولة عمله ، ونعرف أيضا أن هناك من التلاميذ من يتخذ من أستاذه العدو اللدود يتحين الفرصة السانحة للانتقام منه ، كما نعرف أيضا أن هناك العشرات من الأساتذة يتم تعنيفهم داخل الفصل الدراسي ، كل هذا معروف ولا أحد يجادل في ذلك على الإطلاق، لكن هل مواجهة مثل هذه الظواهر تدفع بالأستاذ أن ينزل هو الآخر إلى هذا المستوى المتدني الذي وصلت إليه هذه الأستاذة ؟

صحيح أن المدرسة هي المؤسسة التي تربي أجيال الغد وتعلمهم الصواب من الخطأ ، وصحيح أن الأستاذ هو المشعل الذي يضيء ظلمة هؤلاء ويزرع فيهم الأخلاق والقيم النبيلة ، لكن كيف سيكون حال أبنائنا إذا تحولت هذه المدرسة إلى ساحة لممارسة كل أشكال العنف؟ وكيف سيكون مآلهم إذا أصبح هذا الأستاذ يمارس عليهم عنفا لفظيا يترك في أنفسهم جروحا قد لا تندمل ؟

نحن هنا لسنا بصدد الهجوم على الأستاذة ، وليست لدينا أي نية للنيل منها ، ولكن علينا أيضا أن نكون موضوعيين بعض الشيء ، وألا نحاول السكوت على سلوكات منحطة سواء صدرت من تلاميذ أومن أساتذة ، لأن مثل هذه الأنواع من السلوكات هي السبب الرئيس فيما وصل إليه تعليمنا ، فمبدأ الاحترام المتبادل الذي يجب أن يكون بين الأستاذ وتلميذه لم يعد موجودا، بفعل استعمال مثل هذه الكلمات التي من المفروض ألا تستعمل حتى في الشارع، وما بالك بمؤسسة لها حرمتها الخاصة .

يجب أن نصارح أنفسنا اليوم ونعترف على الأقل بأن مقاربة العنف لن تجدي شيئا، لأن العنف لا يولد إلا العنف في النهاية ،ولن يحقق الإصلاح الذي نصبو إليه ،فماذا ننتظر من تلاميذ يتم سبهم وشتمهم أمام زملائهم كما شاهدنا مع بطلتنا التي كسرت جدار الأخلاق التي من الواجب على الأستاذ أن يتحلى بها ، وتطاولت على تلميذها ووصفته بأقبح الصفات دون أن تعرف أنها بذلك تساهم بشكل كبير في إذكاء نار العنف التي من الممكن أن تحصد اليابس والأخضر وهذا مالا نتمناه.

 إذا كنا على الدوام ندعو إلى الحرية وإلى الديمقراطية وإذا كانت لدينا الرغبة في التحرر والانعتاق من السيطرة وإذا كنا دائما نطالب من الآخر أن يقدم لنا الإحترام ، فإنه يجب أيضا أن نطرح على أنفسنا بعض الأسئلة البسيطة والمحرجة هل نحن كأساتذة نتحلى بما يكفي من الديمقراطية مع تلامذتنا ؟ وهل لدينا قسطا من الأخلاق التي تجعل منا القدوة التي يقتدي بها هؤلاء ؟ وكيف بنا أن نطالب من هؤلاء احترامنا ونحن نهينهم بشكل لا يقبله عاقل ؟

ما شاهدناه هذه المرة محزن جدا ويسيء إلى أسرة التعليم  وإلى المنظومة  بأكملها ،ويسيء إلى انسانية الانسان التي لا تقبل الإهانة ، متمنياتنا ألا تتكرر مثل هذه التجاوزات المشينة ، وأن نحاول التخلص من العقلية التسلطية التي هي السبب في التخلف والعودة إلى الوراء، وأن نلتزم بقدر من المسؤولية أثناء الحوار مع الآخر حتى لو اختلفنا معه ، طيب الله أوقاتكم .

 

 

 

 

التعليقات

6

آراء القراء مرتبة من الأحدث إلى الأقدم

بوكداح

اتق الله

تعليق 1

ادا اعدت قراءة نصك هذا ستجد نفسك احيانا مع الاستاذ واحيانا اخرى مع التلميذ وهذا يدخلك في اللون الرمادي وهذا هو مشكل غالبية رجال و نساء التعليم مع اي مدكرة تاتي من اناس لايفقهون من امور التعليم الا كيف يعسرون على الاستاذ مهمته وعمله . ومطالبة رجل التعليم ان يكون طبيبا نفسيا مع 46 تلميذ في ساعةمتناسين ان الاستاذ كون ليدرس مادة معينة اما امور الشغب و و فمهمة الاصلاحية تم الاصلاحية وكفى مطالبة الاستاذ بامور خيالية

متتبع

تعليق 2

أشك بأنك رجل تعليم ، وحتى إذا كنت كذلك كما تدعي فإنك ربما تكون شبحا من الأشباح التي تمر بجانب الأقسام ولا تدخل إليها لتكتوي بمشاكلها وهمومها وكف عن توجيه اللوم والعتاب لمن يتجشم الصعوبات ويكابد الظروف المزرية التي يعمل فيها ، فنم في العسل ودع عنك رجل التعليم الذي ابتلي بهذا الشر الذي لابد من مواجهته لتربية ناشئتنا والأخذ بيدها و استشراف مستقبلها لتحقق ما تريده وتتمناه.

معلم

موضوع إنشائي

تعليق 3

موضوع إنشائي

Mahda

fadiha

تعليق 4

Bravo alhwatif nakala

ana tma

أهل مكة أدرى بشعابها

تعليق 5

يا أخي الظاهر انك لا أنت من اهل مكة و لا انت من شعابها،وفقط للاشارة ما يقع في المدارس المغربية هو على الشكل الاتي: -الاستاذ المتهاون اللي ما مسوق نصف الحصة بالقسم و النصف الآخر فاللف بين الاقسام او الجلوس على المكتب و احد التلاميذ من يتكلف بكتابة الدرس،وهذا النوع محبوب لدى التلاميذ لانهم وجدو ضالتهم عنده. -الاستاذ الجدي الحاضر في القسم قبل الكل مزير الشغل لا يلف و لا يصول و لا يجول بين الاقسام،هذا النوع هو من تقع له مثل هذه المشاكل خاصة إلى كان كايحشم و يتقي الله و لا يحب اذية أحد و بالتالي لا يجد التلميذ اللي ما عينوا فقراية الا الشغب ليتخلص من الجو الذي بالقسم و ليبتز الاستاذ و يعبر ليه الطانسيو و في نفس الوقت ايكون بطل. الله يهدي ما خلق

yassine aicha

تعليق 6

man sawra hadihi l2oustada?hal litilmid l7a9 fi akhdi sowar dakhila l9ism?hal kana yantabih wayounsit li2oustada am kana youhayi2ou hatifahou tahyi2an 9abliyan isti3dadan lima toufi9a 3alyhi 9abla doukhoul.?hadihi l2as2ila ida tama3anna fiha sanajidou ljawab:howa anna talamid ba3da nachri vedeo l2oustad ladi 3tarafa bikhta2ihi lamma sawara tilmidatah,sirna wa asba7na wa3oudna,wa....mahzala....la siyama fi rododi ikhwanina fi ta3lim;fabadalan min an ya9ifou wa9fata rajoulin wa7id ma3a hada l2oustad ;najidouhoum moutadaminina ma3a man yakrahounana;waya asafi 3ala man bada2a fi hadihi lmihna;kana LLAHOU fi 3awnihim.wakhalosa lkalam li2ana lmawdo3 talzamouh 7ourof bil3arabiya litashoula 9ira2atouh. WA ASAFI 3ALA LMOU3ALLIM.

أضف تعليقك

شارك رأيك بوضوح واحترام. تُراجع التعليقات قبل ظهورها للقراء.

النشر بعد المراجعة
من 30 إلى 1000 حرف — لا تُقبل الروابط أو أكواد HTML. 0 / 1000
ضوابط النشر

التعليقات المنشورة لا تعبّر بالضرورة عن رأي الموقع. يُمنع التجريح أو الإساءة للأشخاص والمقدسات، وقد يُحذف المحتوى المخالف.