مستجدات ملف "استاذة مراكش"

لقد اطلقت الوزارة العنان للعنف وكثرة الشغب بسبب المذكرات المتتالية والتي قلصت من دور رجل التعليم فجعلت منه اداة للسخرية من التلاميذ عوض ان يكون وسيلة لتسهيل التعلمات .،فالمذكرة التأديبية الاخيرة والتي تنص على عدم معاقبة التلاميذ بسبب اعمال يقومون بها او في اقصى الحالات تأديبهم بأعمال النظافة ...فسرت بشكل سيء فهمه ،فأصبحت مجموعات من التلاميذ تتحدث عن خلخلة الدرس و إفشاله ،واخرى تدخل في عمليات ابتزاز ضد الاستاذ ،واخرى تسخر مباشرة منه ،وهي تتصور ان المشرع اطلق لها العنان في فعل ماتشاء .(اغلب التلاميذ اطلعوا على المذكرة وفهموها بطريقتهم الخاصة ) ،والوزارة مع الاسف تتصور واقعنا التعليمي وكأنه الواقع الفلندي او السويسري ،وشتان بين الواقعين . وتنسى ان هناك تضحيات جمة تقوم بها فئة نساء ورجال التعليم في المغرب ،يكفي ان تنجز دراسة حول هذه التضحية ويكفي ان الاستاذ هو الموظف الوحيد الذي يأخذ معه عمله الى بيته ،فيكون ذلك على حساب ابنائه او وقته وغيره ..،وفي كل ميدان فيه الصالح والطالح ،ولايمكن ان نكران وجود منعدمي الضمير .لكن الاصلاح لابد ان يكون شموليا . وظاهرة حمل الهواتف في المؤسسات التعليمية لايوجد رادع لها امام بعض المديرين ضعاف الشخصية او الاطر الادارية والتي تكون اجراءاتها الادارية دون جدوى ،فتكتفي بأخذ الهاتف من التلميذ ورده بعد ساعة او في اقصى تقدير زمني نصف يوم ،رغم وجود فيدوهات ومقاطع اباحية جنسية وصور لتلميذات في اوضاع مخلة او اخذت خلسة منهم في مناطق التربية البدنية وغيره ،هناك كوارث كبرى بسبب حمل هذه التكنولوجيا وسوء استخدامها لأغراض دنئية ،ومراهقون لم يكتمل بعد نضجهم العقلي ،ويأخذ اغلبهم المسألة مجرد تسلية ولعب وتزجية للوقت دون ادراك لخطورتها .لا احد يستطيع ردع هؤلاء المشاغبون لا الاستاذ الحلقة الاضعف في المنظومة (ألقاه في اليم مكتوفا وقال له إياك إياك أن تبتل بالماء) ولا الاطر الادارية قادرة على ردعه .والنتيجة فشل في فشل ،فلا اصلاح من دون رد الكرامة لرجل التعليم .تحياتي

بميزانية بسيطة قد لا تصل الى جزء ضئيل مما صرف في التجارب التي اجريت على التعليم ببلادنا دون فائدة يمكن معالجة الشغب داخل المؤسسات ال التعليمية واستئصال ظاهرة الغش في الامتحانات والحد من تهور المشا غبين ولامبالاتهم وجعلهم منضبطين مما سينعكس ايجابا على علاقتهم باساتذهم و بالطاقم الاداري ككل كما سينعكس ايجابا ايضا على تحصيلهم والرفع من مستواهم الدراسي، لتحقيق ما سلف ذكره ما على وزارة التربية الوطنية الا ان تزود كافه مؤسساتها بكاميرات للمراقبة داخل الفصول الدراسية وفي ممختلف المرافق وقد اعطى هذا الاجراء ثماره في بعض المؤسسات التي كانت سباقة اليه. ط

من خلال هدا الشريط ، فان التلميد الدي تلقى هدا الكم من السب والشتم بجميع أساليبه من طرف الأساتادة وكانت ردة فعله بهدوء وبدون انفعال تلميد ينتمي الى عائلة محترمة عكس الأسادة التي لاتحمل من هده الفئة الا الاسم فقط . فتصوروا معي لو كان تلميد أخروتلقى نفس السلوك مادا كانت ستكون عواقب دلك . فهده الأساليب والأفعال الدنيئة هي التي جعلت أبنائنا يغادرون المدرسة مكرهين ويتكدسون في زاويات الأزقة ، ولهدا أطلب من الادارة الوصية اتخاد الاجراءات اللازمة في حق هده الأستادة.

vous voulez installer l'irrespect des profs comme ordre de conduite des élèves...jamais vous ne réussirez à le faire. le prof restera toujours grand et soucieux d'éduquer ses élèves et balayer les virus que vous avez introduit à l’enceinte de l'Ecole marocaine sous le prétexte de la lutte contre la déperdition scolaire...Vous avez infester l'école marocaine...

إن دلك التلميد التي تلقى تلك الاهانات والشتائم ولم يحرك ساكنا لخير دليل على ابتزازه وتآمره مع المسجلين للفيديو حتى يوقعوا الأستادة في فخ لعبتهم الدنيئة. ليكن في علم الجميع أن الأستادة متمكنة مهنيا وعلى مستوى أخلاقي عالي وأن التصرف اللاأخلاقي الدي قام به التلميد وزملاؤه هو ما أثار حفيظتها وغضبها، وإن كان رد فعلها قاسيا ولاتربويا فهو ينبع من احتراقها وحرقتها على ما أصبحت و أصبح رجال التعليم يعانون منه خصوصا مع تلامدة هده الفئة العمرية، فكيف لرجل التعليم أن يظل واعيا ومنضبطا وهو يهان حتى من طرف تلامدته الدين يحترق من أجلهم؟

اللي خاصو امشي الحبس هوما دوك التلاميد هاد الوزارة كطيح القيمة ديال الاستاد والله تالعب دراري هو هادا. بلاصت ما نديوها فتطوير المناهج و التعليم مقابلين سبني سبيتو ضربني ضربتو و راه كون شفتو اساتيد ديالي مخلاو ما داروليا ا انا لكنعتدر منهوم .. رسالة من تلميذ