خنيفرة : أستاذ في حالة حرجة بعد مهاجمة تلميذه له
أخبارنا المغربية : محمد الميموني
شهدت ثانوية الحسن اليوسي بالخنيفرة أول أمس الخميس حلقة جديدة من مسلسل الاعتداءات المستمرة على أسرة التعليم من طرف تلاميذ منحرفين.
الاعتداء هذه المرة كان خطيرا ، حيث تعرض الأستاذ لهجوم بسلاح أبيض نقل على إثره إلى قسم المستعجلات في حالة حرجة جدا.
ولم يتبين لحدود الساعة سبب هذا الاعتداء ، إذ أن التلميذ الجاني لازال في حالة فرار.

التعليقات
7آراء القراء مرتبة من الأحدث إلى الأقدم
مراقب
هزلت
ماشي مشكل راه مدكرة وزير اخر الزمان بالمخ طار تنص على ان التلميد مهما فعل لن تتعدى عقوبته التنظيف و البستنة. حسبي الله ونعم الوكيل.
أستاذة
لا ولا ولا... لمذكرة مجلس القسم
في هذه الفترة يصاب التلاميذ بهستيريا كبيرة ويصبحون وقحين للغاية, على الوزارة اعادة النظر في مذكرة العقوبات وخصوصا فيما يخص المجلس التأديبي. لقد أصبحنا مهددين في حياتنا بسبب تساهل الادارة مع المشاغبين الوقحين. الله يلطف بهاد التعليم وصافي.
موحى
ماكاين باس
لا يجب ازعاج التلميذ بالبحث عنه فهذا مخالف للمراسلة الوزارية الاخيرة التي تنص على عدم المساس بسلامة التلاميذ و لو كانوا مجرمين . كما لا يجب توقيفه عن الدراسة لان ذلك يضر بمستقبله الدراسي ، و حتى اذا كانت اصابة الاستاذ خطيرة فلا ينبغي تهويل الامر فهو مربي . نحن في انتظار مراسلة جديدة تنص على تقديم الدكة للتلاميذ في القسم.
rachid
2m
العنف على الأ ستاذ مشكلة عادية عند محلل النفساني الذي يتفلسف في قناة dozmot( قناة الثانية 2M ) التي ستعلق بطريقة عادية وبسيطة أن هذا المشكل راجع إلى المدرس الفاشل كما إدعت في تحليلتها التربوية .
حسناء
وزير فاشل
هذ ه السلوكات الرعناء التي يقوم بها بعض المجرمين المحسوبين على التلاميذ نتيجة المذكرات الغير المسؤولة التي اصدرهأ وزير فاشل لا علاقة له بالتعليم تفرض على الاستاذ ان يترك المجرمين اشباه التلاميذ يعربدوا دأخل الفصل ولايحق له توقيف هؤلاء المجرمين مهما فعلوا ولاتطبق في حقهم اي عقوبات رادعة
سليم
العربدة المدروسة مقصودة !
يتعين على السيد الوزير ومن معه ان يتولى بنفسه إعطاء الدروس من وزارته عبر الإنترنيت ! اما داخل القسم فلا ينفع ! وقد يكون هذا هو هدف اصحاب الحال !
م اكلاوو
الجودة بالعنف
عندما تنعدم الاخلاق وتتهر ب الاسر من مسؤؤلية تربية الابناء ويترك الامر كله علي عاتق الاستاد وبخطوط حمراء فلا جودة ولاقيمة تنتضر بل فان التعلبم يحتضر