وزير التربية الوطنية الجديد ينزل اليوم الى وقفة الزنزانة 9 و يتحاور معهم

خطوة الهدف منها مص غضب الاساتذة ليس الا.حذار من الوعودالكاذبة و الخطابات المعسولة وسياسات التسويف.فمزيدا من النضال.

هي مكاين والو ...

أتمنى أن يتم إنصاف كل من استوفى 15|6 منذ سنة 2003.وهي الفئة التي توقفت عندها مسيرة الترقية مما أدى إلى الوضع الراهن.

....وأخيرا قدنرى تغييرا ملمومسافي الحوار الوطني .....................

باذرة طيبة الحمد لله اللهم غير الى ما فيه الخير

المرجو من الوزير الجديد أن ينصف هده الفئة التي ضحت و لازالت تضحي في سبيل تنشئة الأجيال

اي حوار مع وجوه الزنزانة يجب تخييرهم بين الالتحاق بالعمل او العزل اللي ماعجبتو الحرفة يدرق علينا كمارتو

kantmnaw had lmobadara li bda biha lwazir ljadid tkon motmira wit7l mochkil dlasatida wntmnnaw iji mnnek lkhir wtrtaqi bmostawa t3lim

wach nta asi 3li 7adi ghir echelle sir dir chi haja wakha ghir lhal9a

ولله اني لاخجل ان اجيبك سواء كنت مندسا او منعرف شنو بالدارجة لكني ارأف بحالتك المرضية هاته و التي صرفتها في هده العبارات تهين بها من علمك حتى صرت تخط لكن مادا اقول لله الامر من قبل و من بعد اتمنى ان يخزك ضميرك و تعتدر

نزول الوزير الجديد للوقفة الاحتجاجية قد يكون بهدف امتصاص غضب الأساتذة المحتجين كما سلف الذكر,كما قد يكون أيضا شكلا من أشكال الانصات لمطالب السادة الأساتذة,نتمنى أن تكون الوزارة الجديدة في المستوى المطلوب وتتم تسوية الملفات العالقة,فما عليهم الان هو نبش أرشيف الوزارة السابقة واعطاءكل ذي حق حقه,كما نرجو من البعض احترام الأستاذ,فلولاه ما استطعنا كتابة هذه التعليقات....تحية تربوية لجميع السادة الأساتذة.

عوض ان ننوه بما قام به الوزير الذي تم تعيينه يوم الاثنين ونطلب ان يكون خير سلفل بدأتم في تعليقات غير مسؤولة ولا اخلاقية  (امتصاص غضب، تاجيل الاحتجاج... ) باز لكم لداروها معاكم وحلة ... الله اعطينا وجهكم ماذا تريدون ؟ او وجدتم ضالتكم في الغياب والسفر والتجوال؟؟ الوزير قام يمبادرة يشكر عليها ويجب احترامها في انتظار الموعد الذي طلب منهم ومن بعد تكلم واحتج وعلق كما يحلو لكم لكن ان تتهم رجلا نزل للحوار معكم هذا غير معقول وغير مقبول... اتقوا الله

بنكيران يحاور معطلين معتصمين بمقر وزارة التربية الوطنية انتقل رئيس الحكومة عبد الإله بنكيران مساء الخميس 5 يناير الجاري إلى مقر وزارة التربية الوطنية بباب الرواح بالرباط من أجل الاستماع إلى \"مجموعة الأطر العليا المعطلة المقصية من محضر 20 يوليوز\" التي اقتحمت مساء اليوم ذاته مقر الوزارة واحتلت سطحها.

الحقيقة هي أن هؤلاء لن يكفوا عن الاضراب ولو بأجرة طبيب ، لأنهم مرضى بفيروس المال دون عمل ، أين هي حقوق المواطن ، لماذا يتم تغييب المساطر الزجرية ، أين هي نتائج تقييم كل أستاذ منهم ، هذه الفئة هي من أكثر الفئات التي تتقاضى مالا أكثر من العمل الذي يقومون به ، أعتقد جازما بأنه حان الوقت لخوصصة هذا القطاع كليا مع تحمل الدولة تبعاته عبر صندوق المقاصة ، والتخلص من هؤلاء عبر احالتهم على التقاعد المبكر، أو حتى فتح ملفات المحاكمة ضدهم عبر محاكمتهم عن كل صغيرة وكبيرة قاموا بها أثناء مزاولة المهام والشهود مواطنون يستطيعون نهشمهم والتخلص منهم بأبشع الطرق لأنهم من كبار المجرمين عبر كل المراحل مع احترامي واعتزازي الكبير بالشرفاء منهم

;;;;;;;;talamid bla9raya;;;;idrabat motatalya;;;;;;;; hiwarat blafayda

الواقع ان اساتدة الزنزانة9من صنف 15/9 هي الفئة الاكثر تضررا يجب انصافها في اقرب الاجال لكن قطاع التعليم هو الاكثر تضررا للن اغلبية المضربين يضربون من اجل الاضراب فقط فهم يسالون عن ايام الاضراب لا اقل ولا اكثر لدا فجزاؤهم بعد جزاء الله يجب ان يتخد ضدهم فلمطالبة حقهم يقتضي احترام حق الابرياء رحمة الله غلى تعليمنا ما دامت مهنة التعليم في متناول من دب وهب اليست هده المهنة فن

Bonne iniative de la part du ministère de l\'éducation et espérant qu\'il y aura de bonnes nouvelles après AUSSI je suis contre .ce que dit monsieur Ali et merci

l\'initiative de mr le ministre est à remercier.mais nos collégues de la cellule9 doivent etre décisifs et attentifs lors des négociations.quand aux commentaires7.12.14,je leurs dit:celui qui manque de conscience n\'aura jamais honte .baraka

من كان أستاذا ويتفوه بتلك التعابير النابيةفي حق أصحاب الزنزانة9 فعار عليه فهذه الفئة كفأة ولاجدال في ذلك فأنا من بين أولائك الذين تتلمذواعلى يد هذه الفئةالمحترمة وتخرجت صبيبا جراحا في القلب ولازال الأستاذ الذي تتلمذت على يده قابع في السلم 9 فمن حقه أن يطالب بحقه

لن يتقدم المغرب ما دام يحتضن أشباه الرجال ولا رجال من صنف صاحب التعليق 7 الذي سمى نفسه \"عليا\" والأجدر أن يسمي نفسه \"يزيدا\" أو \"زيادا\". إما أنه ليس على علم بما يقاسيه الأساتذة خاصة الذين يعملون بالعالم القروي أو أنه ولد papy و mamy. لم يبرح قط حضن أمه ولم يبت خارج بيته أو أنه أستاذ له وساطة ومعرفة في القطاع استفاد من الترقية وربما حتى من الحركة الانتقالية . الله يلعن لي ما يحشم. هؤلاء يطالبون بالانصاف. البعض يستفيدبالوساطات والبعض الآخر تهضم حقوقه. عندما يتساوى الموظفون والموظفات في الحقوق والواجبات آنذاك سأرضى حتى بالسلم 7. لكن مادامت الترقية والحركة الانتقالية وعملية التعيين بالزبونية والمحسوبية \"فلن أرضى بما دون النجوم\". مرة أخرى كف لسانك عن الأستاذ يا يزيد

اتساءل عن مطلب معادلة دبلوم مراكز التكوين بإجازة مهنية؛ يتضح جليا مع مرور الأيام إلى كون هذا المطلب سيبقى دون إجابة مهمى تطورت المفاوضات مع الوزارة الوصية؛ أليس مطلبا مشروعا، أليس حقا وجب النضال من أجله حضرت الوقفة، وحضرت لقاء الوزير، ولكن \"صدمني\" عدم التركيز على هذا المطلب ملف الع باقي بنود الملق المطلبي.