واش هدشي في المغرب : سخط كبير بسبب صورة " مرعبة " لتلاميذ داخل حجرة دراسية

يقول السيد الوزير ان عتبة الاكتضاض 45 تلميد .السؤال هل يدرس ابنه في متل هدا القسم او القسم المتالي 15 تلميد.ادعيناكم الله تضحكون على الشعب واصلحاه وامصيبتاه و

وما العيب في هذه الصورة تزاحموا تراحموا

بلا متكبرو الموضوع الصورة واضحة . الملاحظة الاولى والاخيرة التلاميذ معندهوم الكتب المدرسية وبالتالي فهي الحصة الاولى في المدرسة من أجل توزيع التلاميذ على الاقسام فقط لاغير

الاكتظاظ+حجرات دراسية من البناء المفكك يعود تاريخ بنائها للستينات...

للذين يقولون بان الصورة قديمة فهم لا يتمتعون بقوة الملاحظة حيث ان الصورة حديثة والدليل هو السبورة بالماركور.

يتطلب نقد الواقع ..بعض المصداقية ....فجمع مثل هذا العدد في قسم واحد ..يكون من اجل نشاط موازي او لتوزيعهم على الفصول ...فمزيدا من التحري ....و الصدق من فضلكم ....فمثل هذه الصورة هي خدمة مجانية للتعليم الخاص على علته .... و ضرب للتعليم العام ....على علته كذلك

انا درست بنفس العدد فوجين . القسم الرابع مدة من الزمن .كنا نختنك لا هواء.........

انا درست بنفس العدد فوجين مدة من الزمن

شخصيا اعاني من مشكل الاكتظاظ... 50 تلميذا. محشورون في قاعة صغيرة. يوم الحشر... لا ينفع معهم اي برنامج...

وليكن يوم اجتماع أو حفل أو غيره ؟ المدرسة التي لا تتوفر على فضاء مرافق للأنشطة الموازية فيها ليست بمدرسة. هذه العقلية التي تفكر في حشو التلاميذ وتكديسهم. لا تعتبرهم أداميين، هم بهائم في نظرها. إيييييه على مواطن الغد الدي يتجول عبر الأنترنيت في مدارس العالم كيف سينظر إلى مدرسته وسيحبها ؟ يريدون إصلاح التعليم بالتقشف والفساد ؟ أمران لا يستقيمان.

Primo هذا مدرج يعني Amphi وليس حجرة درس Secondo السبورة وراء التﻻميذ اظن انهم يتلقون تعليمات لينتشروا الى بيوتهم لان اﻻستاذ متغيب او لم يلتجق بعد Tercio الله يرزق غير الصحو والسﻻمة

هذا واقع في الكثير من المدارس لكنهم يحاولون عبثا التخفيف من حدته .نعم إخواني هناك مناطق عديدة بها أقسام مشتركة و اكتظاظ مهول يضرب في العمق مبدأ تكافؤ الفرص في التحصيل الدراسي في فضاء مدرسي لايحترم خصوصيات و حاجيات هذه الفئة العمرية التي من الواجب علينا تنشئتها تنشئة سليمة .

إن لم تقدروا على توفير أقسام لتدريس أبناء الشعب ،فما جدوى وجود هذه الوزارة .حرام عليك يا وزير ويا رئيس الحكومة .تضحكون على الشعب.كيف لرجل تعليم ان يدرس في هذه الظروف .واش احماقيتو .لن يغفر لكم التاريخ .

السلام عليكم مع كامل إحترامي لكل المتدخلين اريد ان اطرح سؤالا وهو هل المشكلة في ضعف البنيات التحتية ام المناهج التعليمية ام في المدرسين ام ماذا؟ ملاحظة فقط لقد درست في مدرسه خصوصية بالحي المحمدي في السبعينات من القرن الماضي وكنا أكثر من سبعين تلميذ و تلميذة في القسم الواحد يجلس تلاتة تلاميذ في الطاولة و مع ذالك كانت نسبة النجاح %99 في امتحانات الشهادة الابتدائية علما ان الأقسام كانت من الخشب وديماتيت

Ceci n'est pas du toit un cours, des instituteurs et institutrices qui essayent de des créer des séances parascolaire afin de sortir les élèves. de la routine Des cours classiques. C'est une séances de théâtre ou d'une autres activité. .. la preuve regardez bien le tableau.., regarde bien si il.y a des bouquin... des élèves même qui sont de bout....,essayez svp de transmettre les bonnes info afin de bien garder la crédibilité...

في الاعدادية التي اعمل بها هناك 56 تلميذا في القسم.

هذه وحدة مدرسية أو مركزية أدخلهم أحد الكعلمين وقت البرد والشتاء ليسخنوا بعضهم البعض والدليل الملابس الثقيلة التي يرتدونها ،وذلك لغرض في نفس يعقوب،سير يا الكعلم خدم وابذل مجهوداتك مع التلميذ وبارك من سليخ المعزي راه الناس عاقت وفاقت راه العنصر البشري هو السبب في تدني التعليم بالمغرب وخصوصا الكعلمين يسرقون زمن التلميذ في الدخول وفي الخروج عايشين غير بالحرام فماذا تنتظرون من الله أن ينتقم الله منكم يا زريعة القنب

4 تلاميذ في المقعد بدل اثنين و ليسوا 3 و مع اني ساخط على الوضعية والبلاد و العباد الا اني اظن ان الصورة قد تكون ليوم خاص بنشاط ما حيث تجمع في صف واحد و أخدو صورا تذكارية و من بينها هذه الصورة

يقول السيد الوزير ان عتبة الاكتضاض 45 تلميد .السؤال هل يدرس ابنه في متل هدا القسم او القسم المتالي 15 تلميد.ادعيناكم الله تضحكون على الشعب واصلحاه وامصيبتاه و المزيد: https://www.akhbarona.com/education/136484.html#ixzz3lwBAAfaE

في بعض المدارس سنة 2015 الاكتظاظ+حجرات دراسية من البناء المفكك يعود تاريخ بنائها للستينات.

a ce moment la classe est utilisée pour une activité non pas pur une leçon ......l'activité hors l'heure du travail par un professseur jeune active dans le domaine des jeux et volontaire dans plusieurs activité jeu sport compétition .....

الى صاحب التعليق 18 بوفكر ان جبيلو باعتباري رجل تعليم ومن خلال مشاهدتي لنباح بعض الكلاب على أسيادهم المعلمين أجد في النهاية أن هناك تفسيرين لحالتهم... -اما فشلت في ولوج مركز المعلمين لضعف مستواك -اما اغتصبك معلم في صغرك من دبرك وهذا هو الارجح..

يظهر من خلال تعليقك أنك مجرد " سارح '

Hchema hadchi hada wlah fin had ta9dem lkathadro 3lih

اتفق لاقول ان التعليم العمومي وصل درجات جد متدنية,;فمستوى المتعلم بات ضعيف واصبح بعيدا كل البعد عن مواكبة التعلم في مدرسة وطنية عمومية .تفتقد ادنى شروط التعلم المتعارف عليه . فالاكتظاظ ساهم بنسبة خطيرة في تدني هدا التعليم . فمتلا جماعة سيدي البرنوصي باتت قاعة الدرس تناهز الخمسين تلميدا .فكيف يمكن لهدا المتعلم ان يستثمر ويدبر التعلمات في ظل هدا الوضع الردئ اللا تعلمي ?

نطالب الوزير المحترم ان يسحب مذكرة الشؤم التي شردت المئات من رجال التعليم و حكمت على التلاميذ الدراسة بأقسام مكتظة جدا فلا يمكن لأي استاذ ان يقوم بعمله ولن يتمكن التلميذ من التحصيل المثمر

بسم الله الرحمان الرحيم و الصلاة و السلام على نبينا محمد و على آلــــــه و صحبه اجمعين اما بعد : إن ما وصلت له الاوضاع بقطاع التربية الوطنية بمملكتنا المغربية شيء مقصود و دبر له منذ حكومة اليوسفي التي كانت تود خصخصة هذا القطاع .لكن ام يكن لها الوصول الى هذا الهدف المقيت الا بتدمير التعليم العمومي من كل الجوانب التربوية و البشرية و المنهجية . فكل النتائج المشاهدة الان من اكتظاظ في الاقسام و شح في الموارد البشرية و تفاهة في المقررات الدراسية و انعدام الحس الوطني و طمس معالم الهوية المغربية الا نتيجة حتمية لمخططات منهجية لا دخل لها بشخصية الوزير او النائب فما هم الا ادوات لإتمام مشروع الوقوف في وجه طموح الفقراء بتغيير الواقع لكن الخطر القادم هو من داخل هذا المجتمع الناتج و الذي يتسم بعدم الانسجام و هذا الوضع بدوره سيساعد على نمو الحقد و الجريمة بشكل فضيع و. والله يحفظ و السلام

بسم الله الرحمان الرحيم :إن ما وصلت له الاوضاع بقطاع التربية الوطنية بمملكتنا المغربية شيء مقصود و دبر له منذ حكومة اليوسفي التي كانت تود خصخصة هذا القطاع .لكن ام يكن لها الوصول الى هذا الهدف المقيت الا بتدمير التعليم العمومي من كل الجوانب التربوية و البشرية و المنهجية . فكل النتائج المشاهدة الان من اكتظاظ في الاقسام و شح في الموارد البشرية و تفاهة في المقررات الدراسية و...الا نتيجة حتمية لمخططات منهجية لا دخل لها بشخصية الوزير فما هو الا اداة لإتمام مشروع الوقوف في وجه طموح الفقراء بتغيير الوضع