بلمختار : %78 من تلاميذ المستويات الأربعة الأولى لا يفهمون ما يتم تلقينه لهم

من الاحسن الا يفهمو لو فهمو لتسطاو

أنتم المسؤولون جوهر اﻹصلاح لا تقومون به.أهم دعامة أتى بها الميتاق الوطني المتمثلة في خلق قسمين للتعليم اﻷولي لم تفعلونها.برنامج القسم اﻷول مبني على تلقي التلميذ لسنتي التعليم اﻷولي إذن بداية متأخرة بسنتين.خدمو عباد الله و زيدو سنتين في اﻹبتداإي لتصبح 8سنوات عوض6 أم أنها خطوة ستستنزف أموال كبيرة من أﻷفضل أن تضخ في جيوب.....لا تمسحون غبار فشلكم في اﻷستاذ الذي لا حول و لا قوة له تكفيه معاناته مع هزالة راتبه و ظروف عمله القاهرة

بلمختار محتار الله الامحتار واش من محتار بزاف بزاف هاذ بلمختار خصوا العصا لا نه لا يعرف ما يصدر من فمه هاذ بلمختار هو براسو لا يعرف قراءة و تركيب الحروف راه غير كيتهجا هاذ بلمختار مكانه الطبيعي هو الزريبة لا نه مصاب بجنون البقر ولله في خلقه شؤون وبه الاعلام و السلام

منها:أن جل هؤلاء التلاميذ لم يمروا من التعليم الأولي والذي يعد ركيزة أساسية للتعلم رغم أن في استطاعة الوزارة أن تعمم التعليم الأولي ولو أدى ذلك إلى جعله مشتركا مع القسم التحضيري .ومنها كذلك أن الأساتذة لايعطون مادة التعبير الأهمية اللازمة والوقت الكافي حتى يتمكن المتعلمون. من تركيب الجمل وكتابة الإنشاء ومنها أن التلاميذ في هذه المستويات لايتوفرون على كتب للقر اءة وللدعم مثل القصص ماعدا كتاب القراءة للغة ا لعربية وثان للغة الفرنسية بالنسبة للثالث وللرابع..ومنها أيضا أن الأساتذة الكثير منهم لايهتم بحصة الشرح لكون التلاميذ لايحسنون القراءة فينصب اهتمامهم على تعليم القراءة ويتجاوزون الفهم وأسئلة الفهم نظرا لضيق الوقت ولنفاده بسبب تعطل التلاميذ المتعثرين أثناء القراءة.

وهل يعلم السيد بلمختار أن البرامج التي صدرت حين تم الشروع في مخطط الإصلاح بداية القرن قد طبخت في ستة أشهر ووزعت على الناشرين من دون تجريب ولا تقييم صلاحيتها. وأغلب الكتب المدرسية كانت صفقة بين لجن المصادقة ودور النشر. وحين احتج المؤلفون على تصرف الوزارة وحيادها إزاء هذا الخلل كان جواب السيدة العبيدة مديرة المناهج حينها أن لكل دور النشر المشاركة الحق في صفقة الكتب المدرسية لأنها تعيل عمالها ومشغليها دوي أسر وعيال. بالله عليكم هل هذا جواب مقنع من طرف مسؤولة بالوزارة ؟ كل أزمات التعليم هي نتيجة للسياسات والتدابير الفاشلة التي نهجتها الحكومات السابقة والتي تتخبط فيها الوزارة الحالية في جو من اللامبالات مع هذه الحكومة والقاعد المتفرج على ما ستؤول إليه الأمور. أظن أنها ستسوء أكثر فأكثر في ظل غموض الرؤية وتناقضها مع الواقع المزري الذي وصل إليه التعليم ببلادنا. فأين المفر ؟ فالعولمة أمامكم والجهل والتخلف ورائكم والهاوية أنتم فيها.

المشكل هو تنكركم للشرفاء الذبن يعانون من حيف الترقية والنظامين فهذا سبب من الاسباب التى ادت الى تاخر التعليم ببلادنا انصفوهم وستروت عجبا

ع ا د الظاالظاهرة عادية لأن هناك هوة كبيرة وشاسعة عملت كل الظروفي على توسيعها : الفرق بين الثقافة المدرسية والثقافة الإجتماعية لأن المدرسة وضعت لهيكل ماهو اجتماعي وتكوين نموذج مشروع يوحد المجتمع ولكن المسطولون لم يفكروا في الرقي بالإجتماعي حتى يندمج في المدرسي .