هذه هي الميزانية الضخمة التي منحتها الحكومة للمجلس الأعلى للتعليم من أجل "التنظير" لإصلاح القطاع

لكم يعصرنا الألم ونحن نشاهد تلاميذ وتلميذات من أبناء القرى يغادرون كراسي الدراسة نظرا لأنهم لايجدون داخليات تأويهم ونظرا لأن آباءهم فقراء ليس في مقدورهم كراء غرف لهم بالمدن حيث يدرسون وذلك بسبب ارتفاع كلفة الإيجار.ماذا لو أصرفت هذه الأموال التي أعطيت لمجلس عزيمان بسخاء رغم أن هذا المجلس لم يفد التعليم العمومي في شيء ماذا لو خصصت هذه الأموال لبناء داخليات تنقذ أبناءالفقراء من الضياع ؟إلام سيظل المغرب مثالا للتبذير وهدر الأموال ؟ يكفي ماهدرت من أموال على مدربي الفريق الوطني وعلى مهرجان موازين وعلى الطاقم الكبير من وزراء وبرلمانيين ومستشارين وعلى مخططات فاشلة مثل بيداغوجية الإدماج والمخطط الاستعجالي وزد على ذلك أمثلة كثيرة.الشعب المغربي اليوم صار واعيا ولم تعد تفوته صغيرة ولا كبيرة لذا نقول كفى من تبذير أموال الدولة وعليكم أيها المسؤولون أن تنفقوها فيما يخدم مصلحة الشعب ومصلحة البلاد.

إن قطاع التعليم ببلادنا لا يحتاج لمجالس وهدر للمال بقدر ما هو بحاجة لسواعد وعقول نيرة لتخرجه من الوضع الكارثي الذي وصل إليه بفعل الاستهتار والتهميش الذي لحق برجال ونساء التعليم. لعل الأمر الملح الذي يستدعي الإصلاح الملموس هو البنيات التحتية والبرامج والتجهيزات والتكوين المستمر للعاملين بالقطاع هو فيمن يجب الإنفاق حتى يعود بالنفع ويحقق الأهداف المرجوة من الإصلاح. أما اللغو والخطابات التي يصدرها هذا المجلس فلن تسمن ولن تغني من جوع سوى أنها تكلف ميزانية الدولة بدون طائل. لا يعقل أن يصدر هذا المجلس تدابير واستراتيجية أقل ما يقال عنها انها ضرب من الأوهام في ظل ما يعانيه القطاع من خصاص ومن هراءة البنيات التحتية ومن تسيب في تدبير القطاع بنفس العقلية التي ساهمت في ترديه. فأين نحن من هذه التدابير التي لم ترى النور بعد ولم يسمع لها أي خبر في حين الملايير تهدر في السفريات والتعويضات وكثرة الكلام من دون شيء ملموس. ليس هذا إلا سياسة التحيين والتسويف للحفاض على استقرار ما ينفك أن ينهار بعد حين من دون الفعل الملموس.

قطاع التعليم يحتاج إلى إرادة حقيقية للإصلاح ، فمنظومة التعليم في المغرب تم الحسم في مشكلاتها وإكراهاتها من حيث التشخيص منذ مدة. ولم يبق إلا التطبيق العملي والتنزيل الفعلي لما تم التنظير له منذ سنوات عديدة في قطاع التربية والتكوين. أما دعم هذا المجلس بالمبلغ الضخم المشار إليه في المقال فهو تبذير آخر للمال العام يسير في منحى المخطط الاستعجالي...

نريد نتائج و أجوبة عن الإشكاليات التعليمية المستعصية . لما كل هذا الإستعصاء وهذا العقم علما أن المجلس يضم عددا لا يستهان به من المنظرين .

De l argent dans le vent. qu est ce que il peut faire Mr Azimane encore pour les marocains. c'est un homme qui avait plusieurs tâches avant .le mieux pour lui sa retraite. éducation nationale a besoin d'une volonté de corriger et motivé. et faciliter la tâche des enseignants. apprendre c'est pas problème de langue. mais surtout un problème de pratique. crié des atelier et laboratoire. au lieu de se baser sur la théorie. et obligé les élèves d apprendre des leçons ou des histoires de l ancien temps.

ها الثقابي اللي خص المغرب إسدهوم إلى بغى يزيد للقدَّام

سرقة أموال الشعب بالقانون ...حكومة داخل حكومة الكل طالع واكل الكل هابط واكل ...بصحتكم ...ماشي عطاكم الله ...سرقة ونهب الأموال حاشى أن يوصي بها رب العباد ..وإنما الأنفس المريضة الطماعة التي تنهب في خيرات هذه البلاد طولا وعرضا ولم تشبع ...إنهم مصاصي دماء هذه الأمة ...البلاد التي لا تنهض أعرف أن الفساد ينخرها من أعلاها لسافلها ...الدول التي نهضت وآرتقت وأصبحت في مصاف الدول الراقية حاربت الفساد وسياسة الريع وأصلحت التعليم والعدل والصحة ...أما سياسيونا فقد أصلحوا جيوبهم لتتحمل المبالغ الخيالية التي ينهبوها من حقوق هذا الشعب الفقير ..

نريد أن نرى عزيمان و بلمختار يدرسان بقاعة الدرس و لو لربع ساعة.

لو صرفت كل ميزانية الحكومة على القطاع لن تجدي إذا كان أكثر من 80%لا يرغبون ولا يحبون الدراسة لا بد من مجهودات أخرى بصيغ جديدة ممطن أن تكون ب0درهم وتعطي نتائج باهرة وما أحوجنا إلى مبادرات سيكولوجية واجتماعية للتنويه بكل من يكد ويجتهد في مجال المعرفة (ودور الأسرة هو الفاصل )