الوفا يقرر استرجاع رجال التعليم المتقاعدين

على ما يبدو ان هناك من يلعب بمستقبل ابنائنا .. هل تضحك معنا ام علينا سيدي الوزير الا تعلم بالخصاص المهول في الاساتذة , تريدون انشاء مدارس جديدة مع عدم وجود يد عاملة  ! ! ! غريب امركم من سيدرس فيها ,ام انها ستبقى مغلقة

كأستاذ أتمنى أن تتظافر الجهود فيما بيننا جميعا من أجل تعليم هادف و مثمر تعود بالنفع على أبنائنا

أرجومن سعادة الوزير أن يدخل في خط مع رجال التعليم الخاص وذلك من أجل فتح اختبار الكفاءة تحت إشراف المفتشين حسب كل مدينة حتى يتسنى لهم الولوج إلى التعليم العمومي

hadi hya kidbat avril hhh galik bilmajjan hhhhhhhhhhhh wach hadok nas msalin lik assi lwafa

bda si lwazir kaihattr chaddato skhana.yallah gal bismillah .ha rwina bdat

لم تكلم صاحبنا عى الفرق الشاسع بين السلم9و10و خصوصصا11 واضيف المتخرجين مستقبلا ب10سيفوقون من سبقهم بعقود في الترقية ثم ما جرم الذين تخجروا بالسلم7 ووصلوا الى 10 بعد اكثر من ثلاثة عقود ...

مجانا ...كيف ؟؟؟؟ شرحو ليا ... هاد مجانا .. بلا فلوس ... بيليكي .... هاهاهاهاها كذبة أبريل

ان الوزارة غير جادة في احداث تغير عميق في التربية والتكوين فلا يعقل ان الوزارة يستنجد يشيوخ المتقاعديين للتاطير ةهم لا يراهنون المستجدات التربية والتكويين وان التعليم في منزلق خطير جدا ان كل الدوال تسنجد بالطر الحديثة التكوين و اطر شابة قوية وباحثين في الميدان التعليم والمغرب يستنحد بشيوخ التعليم الذين لم يعد يراهن مهنهم التربوية وان خطابتهم كلاسكية لم تعد صالح للاجيال الحالية وطرقهم القديم لم يعد التلميذ بحاجة اليها والمتقاعد يحتاج الى الراحة انه ادى مهامه في عصره ونشكره وان الاجيال الحالية لم تعد بحاجة اليه خطاباته العريقة ولم تعد مفهومة عند الاجيال الحالية ونتمني ان ترجع الوزارة الى رشدها

لم تقل أجرة رمزية للمتقاعدين بل قلت مجانا لا تنتظر مساهمة أحد في هذا المشروع وأنا أولهم.

wash wazir wela dictator?? hada kheso lidih lhabs ! ! mosiba fel magreb ! ! hada mojem machi wazir ! ! ! its a shame in morocco...when we thaught that our country is getting better ! ! we are faced with a criminal that calls himself a minister ! ! ! ! baraka min dolm lah yene3lik

أحلام وأوهام أيها السيد الوزير

كيف تستعين بالمتقاعدين الديين لسيس لهم دراية بالتطور الحاصل وهل التعليم في عهدهم كان في المستوى ان سيدي الوزير كما يقول المثال الدارج \"تتدرق الشمس بالغربال \" اصلاح منضومة التعليم في حاجة الى حوار وطني تشرك فيه جميع الفعليات ,سيدي الوزير ابتعد عن الاصلاح المستورد ففرنسا تعد من اضعف الدول في قطاع التعليم سيدي الوزير الاصلاح يجب ان ينطلق من الواقع .

حاشا ان يكون هد وزير الزبل

التحق العديد من الاشباح الى مقر عملهم خشية الاستفسار من قبل الحكومة اما عن اولائك الذين تم توظيفهم مباشرة فلا باس من تكوين دوري يتعرفون من خلاله عن اليات التدريس مستقبلا اما الاستعانة بالمتقاعدين فلا اظنها فكرة سليمة فهم قد هرموا وسيكون عطائهم ضئيلا وسلبيا للغاية اما عنك ايها الفيلسوف فالحمد لله ما بقى تيديها فيك حتى واحد لكن بالنسبة لي وكالعادة اقول لك هاك واحد الصبع

هذه الفكرة قد تصلح عندما تنتهي من حل ملف الدكاترة وتعينهم في الإطار المناسب، ثم يبقى عندك خصاص فتدبره آنذاك بالمتقاعدين أو برجال التعليم الذين انتقلوا إلى عفو الله ابعثهم من قبورهم وأسند إليهم تلك المناصب مقابل قراءة الفاتحة على أرواحهم.. ألا تدري أن وزارتك لا يتقاعد الأساتذة فيها إلا وقد صارت رواتب تقاعدهم لا تسد مصاريف أدويتهم وأمراضهم المزمنة؟؟؟؟ مسكين هذا الوزير لا يعرف ذلك..

كاتبا التعليقين رقم 9 و رقم 13 مدعوان الى اعادة النظر في موقفهما من \"الشيوخ المتقاعدين\". أعرف بعضا من هؤلاء الشيوخ ،كانوا أساتذة في مؤسسات جامعية قبل المغادرة الطوعية و من بين المهام التي كانوا يزاولونها الاشراف على الأطاريح المقدمة لنيل الدكتوراه. و كان من بين الطلبة الباحثين الذين ينجزون أطاريح تحت اشراف هؤلاء \"الشيوخ\" أساتذة يزاولون بمؤسسات ثانوية.كانوا شبابا ذوو كفاءات عالية حتى أن \"الشيوخ\" كانوا لا يقترحون عليهم مواضيع الأطاريح فقط، بل كانوا يقترحون عليهم أيضا التصاميم المناسبة لمواضيعهم. و لا يقومون بعملية تصحيح الفصول التي ينجزها الأساتذة الباحثون الشباب الأكفاء، بل يعيدون كتابتها ربحا للوقت و رأفة باصحابنا الشباب خوفا عليهم من أن يقضوا السنوات الطوال في انجاز تلك الأطاريح.

donnons chance a mr le ministre.ses paroles sont mieux que les autres.que Dieu soit avec vous ,r lwafa

إن الساتذة الذين يحملون bac&nbsp+3 يطالبون بالمعادلة للحصول على إجازة مهنية في أقرب وقت. حتى يتسنى تطبيق ما تقول سيادتك

ايمانا مني بان رايي لن يغير في الواقع شيئا لكن لايمنع من الادلاء به، اولا ان غياب الوسائل عائق دون تحقيق الاهداف، ليس هناك من قانون ملزم للمتقاعد. ثانيا مالبديل الذي تراه الوزارة فعالا للحيلولة دون شراء مستويات وشواهد من المعاهد المرخص لها واقسم انك تتكارج معاه دون الحضور ولو حصة واحدة ويوكل لك ما تريد من سلم بالجماعات وغيرها واظنه يعلم من هو والكل بمدينتي يعلم الحيف الذي لحقنا من جراء سلوك مدير معهد مفروص فيه محسوب على وزارة التعليم؟ بل من الرؤساء من تمدرس على يده دون حضور حصة واحدة سوى حصة الصرف.

أقول للسيد الوزير المحترم أن بعض المتقاعدين لم يتقنوا حتى استعمال وسائل الاتصال الحديثة كالحسوب مثلا ...فكيف يلقنون بيداغوجات تساير التطور الحديث ....يحكى أن مفتشا على مشارف التقاعد زار أستاذ التعليم الابتدائي فطلب منه موافاته بما يسمى بالجدادات ثم أعط الأستاذ المؤطر اياها وهي مكتوبة على الحسوب وبألوان تبهر العين فتفاجأ المفتش فقال عجبا لهذا العمل رغم بساطته دون قراءة المحتوى حكم المؤطر على الأستاذ أنه مجد دون معرفة مصدرنظرالجهلهالمباديء الأولى للحاسوب مع كامل الاحترامات للأساتذة الذين درسونا وتقاعدوا

الارتجال ثم الارتجال وبعدها الارتجال هذه هي سياية التعليم في المعرب.بدل الانكباب على المشاكل الحقيقية التي ما زالت تؤدي الى التدهور المستمرللتعليم المسؤولون يطرحون حلولا فاشلة قبل انطلاقها. في نظري مشكلة التعليم مشكلة مادية قبل كل شيء.الخصاص في الاطر وفي كل المواد.اكتظاظ الاقسام.مشاكل سببهها الحيف والتمييز وعدم تساوي الحظوظ.ارتجال في القرارات.العمل ببيداغوجيا الادماج.تعليق الادماج بدون طرح البديل.حيرة المدرسيين في المقررات..مه قبل الادماج وما بعدة.نقص في الاطر الادارية.....والمشكل العويص هو انعدام الافاق عند التلاميذ واولياء امورهموهو ما يدمر فيهم الرغبة في التحصيل...................................................................

رجال التعلييم سيؤدون هده المهمة بكل امان.احييي فيهم روح المسؤولية والاجتهاد والتضحية.

إوا شوف اللي يقري ليك فابور باغي تعيط على المتقاعدين هما بحرا ما تفكو من صداع الراس وبغيتي تجذمهوم وتحمقهوم هادشي اللي بقا فعمرهوم خليهوم عليك فالتيقار يموتو على خاطرهوم ونتا بغيتي تعجل بيهوم براكا عليهوم غير الزهايمراللي فيهوم بغيتي تزيدهوم حتى الحماق وبلا فلوس.إوا هذا هو قلة الوفا يا الوفا

من غرائب وعجائب هذا الوطن في الوقت الذي تم فيه طرد مجموعة من حاملي الشواهد العلياتحت دريعة حصولهم عليها في سنة 2011 في مقابل ذلك السيد الوزير (المحترم ) يقرراستدعاء رجال التعليم الذين أحيلوا على التقاعد للإستعانةبهم

إذا كان هذا صحيح لا تعجبوا إن سمعتم السيد الوزير يقترح إزالة الطاولات وتعويضهم بالحصيرة والهيدورة.وإصدار فتوى بتحريم العمل بالانظمة المعلوماتية الحديثة لكونه رجس من عمل الشيطان.و... من هو هذا الذي سيقبل بالعمل مجانا وهو يعلم ان كل مسؤول لا يتحرك من مكانه إلا بعد ان يعبأ نفقات التنقل والأتعاب رغم انها تدخل في صميم عمله المؤدى عنخ باجرة شهرية. لنكن واقعيين ونعالج المشاكل من الجذر وكفى من الترقيع. لقد فقس بيض البرنامج الاستعجلي عجولا.....وهذا المقترح ماذا سيفقس؟

في المغرب ما يزيد عن ألف دكتور يشتغلون بقطاع التعليم المدرسي ومعظمهم يتوفرون على تجلابة في التدريس وهم بذلك يجمعون بين التكوين الأكاديمي والتجربة التربوية القادرة على تكوين الأساتذة أحسن تكوين بالمراكز الذي يزعم الوزير إنشاءها ... وهنا أتساءل : كيفلا يعقل أيها الوزير أن تتغاضى عن هذه الطاقات العاملة والقادرة على الفعل وتستعين بأساتذة ومعلمين متقاعدين ؟ المتقاعد يجب تكريمه ومساعدته ماديا لكي يكمل ما بقي من حياته في ..... ؟ عار ؟؟؟؟ أكلتم لحمه في العمل و \"تكددون\" عظمه بعد التقاعد؟؟؟؟ وهل من المعقول أن تستعين بالخبرات الأجنبية ؟ تريد أيها الوزير الاستقلالي أن تعيدنا للعهد الاستعماري ؟؟؟ كيف سيتعامل أمريكي أو كندي أو فرنسي مع مربي الأجيال القادمة ؟؟؟ اتقوا الله في هذا الشعب أرضنا ليست عقيم يا مرضى العقول ؟؟؟ انظروا حولكم تجدون من يتولى تأطير أساتذة المستقبل ؟ من هذا الوطن الأبي وكفى من الفوضى وكفى من الترقيع وكفى من الإحساس بالنقص تجاه الغرب الاستعماري ؟؟؟؟

الا ترى سيدي الوزير ان رجل التعليم المتقاعدخلق فقط ليكون من المعدبين ظيلة حياته اليس له حق في ان يتمتع في اخر ايامهولو بقسظ قليل من الراحة.اي تاطير .ايعمل هدا والرجل يستعين بعكاز هل ستختار منهم اصحاب الامراض البيضاء ام مادا.....

hhhhhhhh wlah ila d7ktini a si lwazir knt mhmoma wnta 9tltini bd7k lah yr7mk 3liha khlitiha mtorkha hhhh tatkhrj chabab libaghin ykhdmo wtrj3 mota9a3idin wfabor wjiti m3a nas t3lim darbahom l7z9a msakn 3ad fr7tihom nta blfabor hhhhh .

Un programme basé surb la gratuité est d\'avance échoué en plus comme retraité je trouve pas que le retraité a qq chose à donner aux nouveaux c que du blabla inutile.si nos copmétance ne parviennent pas à faire de notre école une école nationale qui répond au besoin de la nation et de l\'individu on peut chercher une méthode dans un pays développé et envoyer des gens compétents qui peuvent importer cette méthode et bien sur prévoir les moyens necessaires pour sa réalisation.

عندما نسمي شيوخ التعليم اني اعطبهم معنى علمي لهم اننا سنكون كدلك ، ان مسالة التاطير يجب ان تراعى فبها مسالة العصرنة والتحديث اما تاطير على باساليب قديمة لم تجدي نفعا مع الاجيال الحديثة التي لم تعد تنصت الي الشيخ الذي مازال تخاطب التلميذ باسلوب الخمسينات فكيف لهذا التلميذ ان ينصد فجعله يفقد توازنه التربوي ، انني اتحدث كاطار نربوي مغربي من المدارس العليا للاساتذة بتطوان ، ان تجديد وتحديث منظومة التعليم واجب، ان الوزارة تتهرب من واقع تحدبث الاطر التعليم وان هناك اطر على ابواب التخرج من المدارس التكوين وهم كذلك باحثين تربويين لهم قدرات في احداث ومساهمة في التكوين الاطر باساليب واستراتجيات تجعل المؤطرون يعبشون عصره وان يقدم لجيلهم نكوينا تربويا مناسبا يجعل ابناء مغاربة يعيشون عصورهم ، تدكرني قصة استاذ عندما ارادت الادارة ادخال ادوات مدرسية جديدة تتماسي مع واقع التعليم فقام الاستاذ فيدا يقبل السبورة الحائط ورفض تبديلها باخرى جديدة تشبت يموقفه ، و افشل كل دعم يهدف كل تحسين التعلم

الوفا يطرد أكثر من 67 من حملة شهادة الماستر بعد عام من توظيفهم http://www.almassae.press.ma/node/43779

لا بد يا سيادة الوزير ان تهتم برجال التعليم الذين ما زالوا يعملون.الاساتذة مقهورون خاصة السلم

حسبنا الله ونعم الوكيل كلما تولى وزير منصب وزارة التربية والتعليم يأّتي ليغير المنظومة التعليمية التي يتأذى منها التلاميذ والطلبة والاساتذة هذا الكلام هراء لا يقبله العقل ولن يزيد قطاع التعليم الا تأخرا

hhhhhhh afdal wazir &nbsp+ afdal 9arar koumiiiiiiiiiiidia .

لا حول ولا قوة إلا بالله...وزيرنا الجديد كنا نظنه بأنه سيكون عند حسن ظن المتعلمين وآبائهم وأساتذتهم؛ بل وللمنظومة التعليمية كلها، لكن ظهر أنـه ما زال لم يهضم حقيقة أمر التعليم بالمغرب....وزيرنا الجديد ألغى العمل ببيداغوجيا الإدماج لكون صالحبها اجنبي من بلجيكا....معتبراً أن البرنامج لا يوافق خصوصياتنا المغربية، ولم يمر عن ذلك إلا أياما قلائل إلا ويعتزم الاستعانة بالعجزة الفرنسيين والبريطانين ليؤطروا له الأساتذة والطلبة ونحو ذلك. فأين الخصوصية المغربية؟ وأين الخبراء المغاربية كما قلت لنا من قبل ياسيادة الوزير؟؟؟،ولكن التاريخ يسجل كل شيء، وسيكون مصدراً إن شاء الله في المحاسبة ذات المرجعيةالدستورية إن شاء الله...لأن التعليم صلي عليه صلاة الغائب أمام المسؤولين المرتبكين،،،،وطرد أساتذة من عملهم،،والاستعانة بآبائهم وأجدادهم المتقاعدين ليس حلاً للمشكل الذي يعاني منه التعليم، بل الحل المناسب الاهتمام بالأطر التربوية المغربية، وبتلاميذ الشعب المغربي، وذلك بإبعادهم من الاكتظاظ الذي تعرفه المؤسسات التعليمية وطنيا وجهويا...ووووو

كيف يستعان باﻷساتذة المتقاعدون عن العمل في التدريس بمراكز تكوين اﻷطر التربوية في حين نجد اﻷساتذة المجازون بالإبتدائي والإعدادي يطالبون بتغيير الإطار ولا يستجاب لمطلبهم ، هذا ظلم كبير هذه الفرصة يجب منحها للمجازين عوض الشيوخ الذين هرموا وأكل عليهم الدهر وشرب وأصابتهم العلل واﻷمراض المزمنة،فهؤلاء ليس أفضل لهم من بيوتهم ومساجدهم ليقنتوا فيها استعدادا للقاء ربهم

ما أشبه كلام السيد وزير التربية الوطنية بكلام القذافي. كل شيء بسيط و بلا تكلفة. أعتقد أنك تعتقد أننا سذج وبلهاء نحيا في غير عصرنا و لا نقرأ و لا نتابع. وهنا أقترح عليك أيها السيد الوزير أن تغير رجال التعليم كلهم وتجلب معلمين من الغابون أو رواندا ليشتغلوا مجانا يكفيهم فقط خبز وزيتون فتوفر على الخزينة أموالا طائلة. سيدي الوزير لا أعتقد البتة أنك تدرك حجم الكارثة و ابعادهاولا طرق التعاطي معها. وأخشى أن تعميها بدل أن تزينها بالكحل. والخروف الزين من الرقب يبان. والسلام.

درتيلهم الخير ماللي كانوا خدامين ,,,,,,عساك ماللي تقاعدوا !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!