الخلفي يرد على حملات مواقع التواصل المنتقدة لجودة التعليم العمومي بالمغرب

دابا شو السؤال للي سولاتو الصحفية و شوف باش جاوبها هوا ف الحقيقة جاوبها على كولشي الا السؤال للي قالتلو

لا السيد الوزير كل ما عملتم هو التقدم خطوات الى الوراء , في بداية ولايتكم الحكومية كان يتداول عدد النلاميد في الفصل 40 على حد اقصى اما الآن فوصل العدد الى اكثر من 50 تلميد, ثم الغاء التفويج في المواد العلمية نهائيا وهلم جر,حكومة الزواق والنفاق, بنايات تفقد ادنى شروط التشغيل تلاميد دون المستوى اضافة الى اطر تعاني مما تعاني

سيدي الوزير الملايين التي تحذت عنها لاتصل الى اماكن الخلال وانما يستفد منها من لا علاقة لهم بالتعليم سيدي الوزير الاقسام التي تستقبل ابناء الفقراء كلها متسخة وفي البادية غير صالحة للاستعمال الادمي اما مليون محفظة فتصل فارغة او ناقصة اولاتصل الاقسام المشتركة مصيبة الاساتذة غير كافين الادارة التربوية ﻻحول وﻻقوة الل بالله المهم لاجديد تحت الشمس والموسم الدراسي القادم هو استمرار لمسلسل الفشل المدبر من طرف حكومات فاشلة.

كذبت في كذب يا سيد الخلفي ما تقوله . للتذكير أقول : سيسجل التاريخ أن في عهد الحكومة البنكرانية تجاوز عدد التلاميذ في القسم 60 تلميذا كما سيسجل بقاء تلاميذ ينتظرون من يدرسهم طيلة السنة ولم يأت . وفي عهدكم توقف التوظيف وتعقدت مسطرته.. في عهدكم تم جلد التعليم ودفنه بدون شفقة ولا رحمة..

غدا موعد الامتحان المهني للترقي الى السلم 11 والله العظيم هاذ الامتحان كله غش والحارس يحرس اللجنة والذي لا يريد المال الحرام يبقى معمرا في سلمه

حكومة ساهمت في تدمير المدرسة العمومية.كيف للاستاذ تدريس اكثر من60 تلميذ...هذا ما حققته حكومة الشفوي

اتحدى هاذ الخليفي ان كان اولاد يدرسون في التعليم العمومي

الحكومه تطبق تعليمات البنك الدولي _الاسياد_ ماشي غير في التعليم عاقنااااا بيكم......

ٱسي الخلفي أرقامك لا تعني أي شيء أنا أنطلق من الواقع .وفيه ما زلنا أقساما مشتركة من التحضيري ألى الرابع او الخامس وحتى السادس والمدرس مجبر على التدريس بلغتين جميع المواد لهذا القسم. لدينا جهات يعمل فيها البعض 10 الى 12 ساعة وجهات مسخوطة من 18 الى 24 سلعة لأنها نائية.اشخاص يحصلون على مناصب فوضى وأخرون ليس من حقهم الا الدمير . شباب يعملون ساعات أقل والمقبلون على التقاعد يكملون السنة مرغمين الاستعمال زمان كامل....مديرون يسكتون على غياب البعض والبعض الاخر يخضع للترهيب والضغط. ولو شئت لحكيت لك ما يدمي القلب. خلاصة القول الله يخلصكوم ونحن ندعو الله أن تتم سنتنا احياء وان لا نموت امام تلاميذنا ونحن مجبرين على اتمام السنة باضافة ستة اشهر.

الجواب السيد الوزير يجب ان يكون موضوعيا بدون مزايدات !! ولكن حكومة بن كيران عودتنا على الزيادات في الاسعار !!!! ولماذا لاتزيد حتى في الكلام؟ وباقي عندكوم الوجه باش تتكلموا" درنا ودرنأ" شنو درتوا؟شجعنوا التعليم الخاص باش يستنزف جيوب المواطن .واهملتوا المدرسة العمومية من مفتشين ومديرين (بالاسم)ماعطيتهوم حتى الاطار ....واساتذة وأعوان وحراس عامين وتلاميذ ( اقسام مشتركة اكتظاظ نقصان في اطر التدريس البنيات التحتية الطرق في العالم القروي الوساءل التعليمية حتى الطباشير في بعض الاحيان ينعدم .. عدم العناية بالاسرة التعليمية تدنت قيمتها وخصوصا في عهد هذه الحكومة (اقتطاعات ضرب رجل التعليم ..اساتذة الغذ مثلا...)تسريج اكبر عدد من الاطر التربوية عن طريق التقاعد النسبي. وقع في عهد حكومة تجار الدين وهذا ليس اختيار طوعي ولكن املته كثرة الاستفزازات التي تلقاها رجل التعليم في عهد هذه الحكومة التي يراسها مهرج بارع في فن الحلقة من افساد التقاعد والاقتطاعات لتكميم الافواه والاكتظاظ وعدم وجود حماية من ألاعتداءات المتكررة والمضايقات ووووووو اطلب من السيد الخلفي ان يعرف كيف يجيب والا يهرب من الحقيقة وهو يعرفها فواقع المدرسة العمومية الكل يعرفه حتى باءع النعناع يعرف هذا الواقع المزري رغم الكتمان والتستر البارعة فية حكومتكم التي ستستقبلها مزبلة التاريخ بالاحضان بعد ايام قليلية.

إن الذي يتطلع إلى الأقسام المكتظة بالتلاميذ والتي تفوق أحيانا السبعين تلميذا سيتساءل حتما إن كانت حكومة عرام التشيش تريد أن يتخرج منها تلاميذ ذوي كفاءات ذهنية وبدنية ومؤهلات تضمن لنا الوقوف ومجارات الدول المتقدمة. الجواب هذا مستحيل لأن الفضاء يكاد يخلوا من التنافسية ما عدا التنافسية في خنق التلاميذ بريح أدبارهم وكلامهم الفارغ الذي لن يتمكن اكفا الا ستذة من إقافه. أما السؤال الذي يفرض نفسه فهو كم سيخصص من الوقت لتقييم وتقويم عمل هؤلاء المتعلمين علما أنه إذا ما ما وزعنا توقيت 50 دقيقة للحصة على عدد المتعلمين فسكون المعدل المنتظر أقل من دقيقة لكل تلميذ وسيبقى معدل 20 تلميذ بدون حظ للمشاركة. ولكم واسع النظر ياحكومة البؤس لأنكم ورغم تمشدقكم [ان المغرب في مصاف الدول المتقدمة من حيث التعليم والصحة . فنحن نقول لكم أن كم عدتم بنا إلى مصاف الدول المتأخرة والتي ستصدر الجهل والجريمة والمرض في أقرب مرحلة سيتخرج فيها هؤلاء الضحايا.

أعتقد ان السيد الوزير لا يعيش في المغرب وقد وصل التعليم الى حالة نعجز عن وصفها قلة الموارد البشرية الاكتظاظ

إذا أخذنا بكلام السيد الوزير دائما، فلربما نحن في مرتبة قريبة من مرتبة فنلاندا، متى نطق بالحق هذا الناطق بالبهتان؟ حسبي الله و نعم الوكيل، لأن مع هذه العقلية التي تسير بها هذه الحكومة لن نتقدم خطوة واحدة، فهي تتهرب من مسؤوليتها في الاعتراف بالفشل، فأول خطوة للعلاج هو الاعتراف بالفشل، لتجنبه مسبباته مستقبلا، فالجميع يقر بفشل المنظومة التعليمية، و الأخ يستعرض علينا أرقامه الماكرة،و بااااز.

كلها مجهودات فاشلة لاشيء على ارض الواقع لاجودة ولاهم يحزنون مؤسسات بالجملة بدون مدير أقسام مشتركة ب 40تلميذ خصاص مهول في اطر التدريس هذا وقع التعليم حولي 24 مؤسسة بدون مدير في زاكورة ومديرية بدون مدير

تعبنا من سماع مثل تلك الارقام والاحصائيات . الواقع اسود. اذهبوا الى المدارس . عاينوا الظروف التي يشتغل فيها الاساتذة ويدرس فيها المتعلمون . اخرجوا الى العالم القروي ان كنتم تعتبرون سكانه مغاربة والقوا نظرة على مدارسه . لا ماء ولا كهرباء ولا مراحيض ولا نوافذ ولا ولا ولا.......اين نحن من بداية تنزيل التدابير دات الاولوية والتلاميذ مكدسون في الاقسام والاطر مرابطة امام البرلمان .اضف الى ذلك تعدد المستويات في المدارس بالبادية . كيف ننشد جودة التعليم من استاذ يشتغل مع اربع مستويات وبلغتين .انه العبث وليس النهوض بالمدرسة العمومية

اي تأمين يتكلم عليه أصحاب المدارس الخصوصية، المبلغ يفوق 800 درهم للتلميذ الواحد ولكن بدون توصيل ولاعقدة . سياراتهم تمتلأ بالتلاميذ عن آخرها وتبدا الدوران والجولان ابتداء من الساعة السابعة والنصف والدروس على الثامنة والنصف؛ والبعض من هذه السيارات من الحجم الكبير يكون فيما السائق لا يتوفر على رخصة السياقة الأزمة. أما المعلم المسكين لاحول ولا قوة له أجره الشهري في الغالب لا يتعدى 2000 درهم وبدون أدنى تكوين، والعمل يكون صباح مساء. وفي الغالب بدون التسجيل عند صندوق الضمان الاجتماعي CNSS المهم الاستغلال التام للمعلم والتلميذ ولجيب الآباء وفي إلا خير يكون الضحية هو دلك الطفل البرئ الذي يكمل نومه كل يوم داخل الحافلة. أخي المواطن هل التعليم العمومي فقد مصداقيته ؟ وهل أستاذ التعليم العمومي فقد هيبته؟ كلما حاولت الإجابة على هذين السؤالين إلا وأصطدمت !!!! كلما حضرت في حفل آخر السنة في إحدى المدارس الخصوصية أجد هناك أزيد من 90% من الآباء هم من رجال التعليم والتربية. إذا كان التعليم العمومي لا يثق فيه لا الأستاذ ولا رجال الحكومة الذين يرسلون أبناءهم إلى جامعات رومانيا وروسيا وتركيا فماذا بقي لي أن أقول انا ؟؟؟؟؟

انا دقت الأمرين في التعليم العمومي أساتذة كلهم عقد،يخيفون التلاميذ الصغار خصوصا التعليم الابتدائي، السب والشتم والضرب المبرح ومايسمى،(بتحمال)ولا يبذلون أي جهد في شرح الدروس، ولا من يحاسبهم ولا من يراقبهم،زياده على الاكتضاض، وهذا ماجعلني أحاول بدخل زوجي البسيط أن ادخل أولادي مدارس خاصه رغم أن امكانياتي الماديه لا تسمح، ورغم أن التعليم الخصوصي لديه برنامج عسير ومعقد، لكن عزاءي في كل هذا أن يعاملوا أولادي معامله طيبه بدون سب أو شتم أو إهانة أو تخويف، أريد أن يحسوا أولادي بالأمان وعزة النفس والكرامة التي افتقدتها في التعليم العمومي اما بالنسبه لجودة التعليم فهي منعدمة في الخاص والعام.وصدق من قال( مكره أخاك لا بطل)

أستاذ ناعام

عن اي ثقة تتكلم يا سيادة الوزير المكتسبات التي تحققت للاسف هي فقدان الشعب كامل الثقة بالمدرسة العمومية نحن الان ندفع للخصوصي لكي ندرس اولادنا والله أعلم بالحال حسبنا الله ونعم الوكيل فيكم يا من نسيتم واجباتكم اتجاهنا

جواب غبي بشكل فاضح مثل جواب la justice marocain. لا يميز بين التذكير و التأنيث في الفرنسية

عيب ما فعلتموه بالنسبة للتعليم ورجاله ونسائه وعلى لسان السيد رئيسكم أعلنتم فشلكم في تدبير ملفه وتشجيعكم للقطاع الخاص.......والواقع أن ملف التعليم مزقتموه سياسيا...

اي تأمين يتكلم عليه أصحاب المدارس الخصوصية، المبلغ يفوق 800 درهم للتلميذ الواحد ولكن بدون توصيل ولاعقدة . سياراتهم تمتلأ بالتلاميذ عن آخرها وتبدا الدوران والجولان ابتداء من الساعة السابعة والنصف والدروس على الثامنة والنصف؛ والبعض من هذه السيارات من الحجم الكبير يكون فيما السائق لا يتوفر على رخصة السياقة الأزمة. أما المعلم المسكين لاحول ولا قوة له أجره الشهري في الغالب لا يتعدى 2000 درهم وبدون أدنى تكوين، والعمل يكون صباح مساء. وفي الغالب بدون التسجيل عند صندوق الضمان الاجتماعي CNSS المهم الاستغلال التام للمعلم والتلميذ ولجيب الآباء وفي إلا خير يكون الضحية هو دلك الطفل البرئ الذي يكمل نومه كل يوم داخل الحافلة. أخي المواطن هل التعليم العمومي فقد مصداقيته ؟ وهل أستاذ التعليم العمومي فقد هيبته؟ كلما حاولت الإجابة على هذين السؤالين إلا وأصطدمت !!!! كلما حضرت في حفل آخر السنة في إحدى المدارس الخصوصية أجد هناك أزيد من 90% من الآباء هم من رجال التعليم والتربية. إذا كان التعليم العمومي لا يثق فيه لا الأستاذ ولا رجال الحكومة الذين يرسلون أبناءهم إلى جامعات رومانيا وروسيا وتركيا فماذا بقي لي أن أقول انا ؟؟؟؟؟

واش دابا هذا على من يضحك ؟ السيد سولوه على جودة التعليم وهو مشى كيسرسر وكايرمي في لغة الخشب ! واباز على سنطيحة عندكم. وليدات الفقراء راهم باغيين اللي ياخد بيدهم ويعطيهم تعليم بحال ديال الستينيات والسبعينيات اللي كايضمن ليهم الارتقاء الاجتماعي وتكافؤ الفرص والخروج من الزلط بالعربية تاعرابت. انتوما سيفطتو وليداتكم للبعثاث والخصوصي ومن بعد لفرانسا وأمريكا او على الاقل لتركيا عند اردوغان وكتضحكوا على الشعب : زدناكم 100درهم في المنحة ! واش أردوغان داير اولادو في البعثاث أو مسيفطهوم لميريكان! علاش كاتبغيوا تتقارنوا مع الناس اللي اكبر منكم وبالبزاف. والله ياخويا ايلا التعليم غادي اللور اللور وماعندكم حتى الرؤيا وزايدينها بتخراج العينين والسنطيحة. عافاكم قيلونا واعطيونا التيساع والله يفرق بلانا على بلاكم.

المهم ان الحملة الفايسبوكية اعطت اكلها.وانتبه اليها عموم الشعب.والسيد الوزير ليس لديه جواب.لان الادلة فاقت الشبهات.وفضحت المستور.جداول دراسية واضحة على صفحات الفايسبوك تبين ما الت اليه مدارسنا العمومية.وسط نهب شنيع في المدارس الخصوصية.

لا نرى شيءا على ارض الواقع

قلبي ينزف على التعليم في بلادي الحل هو إصدار قانون يمنع التعليم الخاص لكل من له علاقة بالتعليم العمومي من اطر و اساتذة كي يضطروا لاصلاح المنظومة التعليمية والنهوض بمستوى التعليم العمومي

اقول بان التعليم العمومي تخرج منه اطر عليا تسير الدولة بالتحمال وكان المستوى جيدا .وعندما اصبح المواطن مثلك يشتكي من الشتم والسب والتحمال تدهور التعليم .وفي الخصوصي لايضرب التلميذ لانه يؤدي الفاتورة والاستاذ يشحن التلميذ بالواجبات المنزلية فاجد ان ابني ادرسه انا في المنزل ولايستفيذ سوى من النقل المدرسي المزدحم والذي يشتكي من التعليم العمومي لايعرف قيمته وقيمة اطره التربوية لان الخصوصي لايتوفر على اطر فهو مستورد للكفاءات من التعليم العمومي .والذي لارس في العمومي لايدرس كذلك في الخصوصي .