مديرية مكناس تدخل عى الخط في قضية تلميذة "القبلة" و تقترح عقوبة بديلة مكان الطرد

تلك العقوبات الواردة في المذكرة تصدر في حق المتهاونين في الدراسة كما كان معمولا به سابقا اما في هذه الحالة فيجب الانتقال الى موسسة اخرى تكون بعيدة عن مقر سكناهما وذلك لزجرهما عن هذه الأفعال المشينة في الموسسات التعليمية

خدمة اجتماعية عبارة عن بوسة لكل تلميذ. .. مثل ذلك الاب الذي ضبط ابنه يدخن فاشترى له 3 علب من السجائر وامره ان يتمها امامه كاملة. وصارت تلك اول واخر مرة يدخن فيها ..

اری ان الحل الوحيد هو،ان العقوبة التي تشملها هي تركهم في قاعة،مغلقة وبدون حراسة لمدة ساعة.وستكونوا قد أعطيتهم درسا لم ينسوه في حياتهم

الطرد و السجن مقرران في حق استاد النقط مقابل الجنس و اساتدة السوايع الاضافية و المدير مول القهيوة...و ليس التلاميد

تشجيع صريح من وزارة التربية على الفساد

la jeune étudiante elle doit continue ces études en toute quiétude

مت محل المذكرة الأخيرة التي أصدرها الوزير المقال و التي تسمح للمجلس اتخاذ أي عقوبة يراها رادعة لمثل هذه السلوكات.

هههه المساعدة في إعداد الأنشطة الموازية و هادشي لكانت كادير كتنشط الزميل ديالها و السلام . ولكم واسع النظر .

ولحبذا لو كانت هذه الخدمات التأديبية التي ستقوم بها هذه التلميذة خارج ساعات الدراسة مع زميلها التلميذ المعني بالامر وتكون الخلوة مضمونة . هكذا يؤدبان احسن تأديب وان شاءالله الله بالرفاء والبنين . وزوجوا البراهش باش يعرفوا المسؤولية د الكوووبل والحب؟ والله حتى يكرهوا الحب من الاسبوع الاول

هذه ليست عقوبات و انها تشهير للفساد داخل المؤسسات التعليمية ،المدرسة مكان للتربية و التعليم و ليست وكر للدعارة و الفساد

اعيدوهما حتى يتم ضبطهما متلبسين بما هو أسوأ. ماذا يضيرهما ان نقلا إلى مؤسستين أخريين مختلفتين ! المديرية عليها أن تؤدب و تربي إلى جانب الاستاذ لا ان تكتفي فقط بشحن المدرسة و القسم بالحالات التي تستحق عناية من نوع آخر. إلى متى سيتم إيواء الحالات غير العادية من الشارع بالقسم !؟ إلى متى سيظل القسم بديلا للمستشفى و بديلا لمخفر الشرطة، و الاستاذ طبيبا و شرطيا و محققا دون شهادة وتخصص

للهم إن هذا منكر

اللهم إن هذا منكر

لاباس من قبلة ولاباس من المرور لعلاقة جنسية كاملة ولا باس ان كانت حامل من هذه العلاقة فهي حرة والجمعيات المتخصصة في الدفاع عن الحرية موجودة بكثرة .دعوها فهي حرة وزميلها حر....

كون غير حضوهم حتى دارو الولاد

ont parle uniquement de la jeune étudiante mais le garçon il est invisible depuis le début de cette romanesque histoire allez faites l amour pas la guerre

تحرشات بيه وكان خاصهوم بجوج 100 جلدة زائد تفريق بيناتهم من الموسسة لتكون عبرة

العقوبة المناسبة هي تكليف التلميذين معا بتنظيف المؤسسة ولكن حينما تكون خالية حتى ينجبا أطفالا والمؤسسة تتكلف بمراسيم السبوع والهدايا من باقي التلاميذ والنيابة

مذكرة غريبة لاتربوية. كيف يعقل أن يعاقب تلميذ أو تلميذة بالقيا بأشغال في المؤسسة. معنى ذلك أننا سنربي التلاميذ على أن العمل في المنفعة العامة عقوبة. فكيف سنرسخ لذى التلاميذ قيمة العمل والتطوع فيه. نفس العقلية حينما يؤدب شرطي بتنقيله الى بلدة نائية.

العقوبات البديلة هي الأسوأ لأنها تحط من كرامة التلميذ وقيمته و إنسانيته خصوصا أمام زملائه لذا وجب تغييرها بعقوبات بديلة أخرى كتقبيل عشيقته التلميذة الف مرة متتابعة مثلا دون توقف.

من هذي للسيجارة...... ومن البوسة للبسبوسةتحت الكروصة

فلماذا لا تبادر وتاخد اختك لأحدهم ليجري عليها التجارب المعلومة والغرب الله يحشرك معهم.

فَإِن لَّمْ تَجِدُوا فِيهَا أَحَدًا فَلَا تَدْخُلُوهَا حَتَّىٰ يُؤْذَنَ لَكُمْ ۖ وَإِن قِيلَ لَكُمُ ارْجِعُوا فَارْجِعُوا ۖ هُوَ أَزْكَىٰ لَكُمْ ۚ وَاللَّهُ بِمَا تَعْمَلُونَ عَلِيمٌ (28) لَّيْسَ عَلَيْكُمْ جُنَاحٌ أَن تَدْخُلُوا بُيُوتًا غَيْرَ مَسْكُونَةٍ فِيهَا مَتَاعٌ لَّكُمْ ۚ وَاللَّهُ يَعْلَمُ مَا تُبْدُونَ وَمَا تَكْتُمُونَ (29) قُل لِّلْمُؤْمِنِينَ يَغُضُّوا مِنْ أَبْصَارِهِمْ وَيَحْفَظُوا فُرُوجَهُمْ ۚ ذَٰلِكَ أَزْكَىٰ لَهُمْ ۗ إِنَّ اللَّهَ خَبِيرٌ بِمَا يَصْنَعُونَ (30) وَقُل لِّلْمُؤْمِنَاتِ يَغْضُضْنَ مِنْ أَبْصَارِهِنَّ وَيَحْفَظْنَ فُرُوجَهُنَّ وَلَا يُبْدِينَ زِينَتَهُنَّ إِلَّا مَا ظَهَرَ مِنْهَا ۖ وَلْيَضْرِبْنَ بِخُمُرِهِنَّ عَلَىٰ جُيُوبِهِنَّ ۖ وَلَا يُبْدِينَ زِينَتَهُنَّ إِلَّا لِبُعُولَتِهِنَّ أَوْ آبَائِهِنَّ أَوْ آبَاءِ بُعُولَتِهِنَّ أَوْ أَبْنَائِهِنَّ أَوْ أَبْنَاءِ بُعُولَتِهِنَّ أَوْ إِخْوَانِهِنَّ أَوْ بَنِي إِخْوَانِهِنَّ أَوْ بَنِي أَخَوَاتِهِنَّ أَوْ نِسَائِهِنَّ أَوْ مَا مَلَكَتْ أَيْمَانُهُنَّ أَوِ التَّابِعِينَ غَيْرِ أُولِي الْإِرْبَةِ مِنَ الرِّجَالِ أَوِ الطِّفْلِ الَّذِينَ لَمْ يَظْهَرُوا عَلَىٰ عَوْرَاتِ النِّسَاءِ ۖ وَلَا يَضْرِبْنَ بِأَرْجُلِهِنَّ لِيُعْلَمَ مَا يُخْفِينَ مِن زِينَتِهِنَّ ۚ وَتُوبُوا إِلَى اللَّهِ جَمِيعًا أَيُّهَ الْمُؤْمِنُونَ لَعَلَّكُمْ تُفْلِحُونَ" يكتبانها الف مرة سيستفيدان على الاقل من الاية خلقيا و لغويا و نحويا ............................