بالفيديو: مقررات "البريوات والبغرير"...المشكل ليس في الكلمات الدارجة بل في المحتوى "التكليخي"

المسؤولين عن هذه المهزلة و اللجنة خاصهم شبشب قاصح

vous savez que notre problème primordual se localise au niveau coceptuel voire les intelectuels devant le le pont pilitique oublient les conceptes forts ....malgrés ces optiques n'oublions pas. les Elèves de la1A necessite l'oral on peut lui dire un enssemble de syllabes qui n'existe pasau DI C

vous savez que notre problème primordual se localise au niveau coceptuel voire les intelectuels devant le le pont pilitique oublient les conceptes forts ....malgrés ces optiques n'oublions pas. les Elèves de la1A necessite l'oral on peut lui dire un enssemble de syllabes qui n'existe pasau DI C

في بداية الثمانينات ولمدة عشرين سنة درسنا التلاميذ بكتب جيدة كانت لها نتائج طيبة وكانت هذه الكتب مقبولة ومحببة سواء من قبل المدرسين أو من قبل التلاميذ وأجمل مافي هذه الحقبة أن كتاب الأول الذي يدرس في وجدة أو طنجة أو الدارالبيضاء هو نفس الكتاب الذي يدرس في باقي المدن والقرى المغربية. .لماذا تم إلغاء هذه الكتب؟ أهو البحث عن الأجود أم هي صفقات تجارية؟ لماذا التلاعب اليوم بمستقبل أجيال سيكونون مغرب الغد؟ألى يجدر بالمسؤولين عن التعليم العودة إلى الكتب القديمة التي تعلم بها اجيال؟ماالعيب في ذلك ان كنا ننشد حقا تعليما جيدا لأبنائنا؟

وا راه كيرفو من تكليخ الطفل العربي