حقائق مثيرة على لسان فاعل جمعوي حول الشخص المشتبه به في جريمة مدينة ابن أحمد

فيديو العثور على باقية أعضاء بشرية بمدينة بن أحمد والساكنة في ذهول

المنظمة العلوية لرعاية المكفوفين تخلق الحدث بالمعرض الدولي للكتاب..تجربة كتب على طريقة براين مجانا

إشادة عربية بنجاح المعرض الدولي للكتاب بالرباط وسط حضور مكثف للزوار والعارضين

مدرب قسنطينة مضوي يبرر الخسارة الثقيلة أمام نهضة بركان في ذهاب نصف نهائي الكونفدرالية

معين الشعباني: الفوز برباعية على قسنطينة مستحق وسنستعد جيداً للإياب

يهم الشغيلة التعليمية.. الوزارة توضح بخصوص التعويض التكميلي وتخفيض ساعات العمل والحركة الانتقالية

يهم الشغيلة التعليمية.. الوزارة توضح بخصوص التعويض التكميلي وتخفيض ساعات العمل والحركة الانتقالية

أخبارنا المغربية- عبد المومن حاج علي

كشفت وزارة التربية الوطنية والتعليم الأولي والرياضة عن مستجدات حاسمة بشأن عدد من الملفات التي شغلت الرأي العام التعليمي طيلة الأسابيع الماضية، وفي مقدمتها التعويض التكميلي، ومراجعة ساعات العمل الأسبوعية، وقضايا أخرى تتعلق بالحركات الانتقالية والتعويضات المالية المرتبطة بالتصحيح والامتحانات.

وقدمت الوزارة، التي دعت الكتاب العامين للنقابات التعليمية إلى حضور اجتماع اللجنة التقنية المرتقب يوم الخميس 17 أبريل 2025، توضيحات رسمية حول المطالب المرفوعة من طرف النقابات، والتي سبق أن تضمنتها رسالة مشتركة بتاريخ 2 أبريل الجاري، حيث أوضحت أن مشروع التعويض التكميلي لفائدة أساتذة الابتدائي والإعدادي والأطر الموازية يدخل في إطار التزام حكومي لتحسين دخل المعنيين، على أن يدرج ضمن جدول أعمال الحوار الاجتماعي المركزي المرتقب خلال شهر أبريل، بمبادرة من النقابات الأكثر تمثيلية.

وفي ما يخص التعويض عن العمل بالمناطق النائية والصعبة، أكدت الوزارة أنها باشرت فعليا الإجراءات اللازمة، بتعاون مع مؤسسة محمد السادس للنهوض بالأعمال الاجتماعية للتربية والتكوين، لتنفيذ هذا الالتزام، من خلال إطلاق دراسة ميدانية، بداية من الأسبوع الثاني من أبريل، من طرف مكتب دراسات متخصص، على أن يتم استثمار نتائجها لوضع تصور عملي يفعل الالتزام في أجل أقصاه نهاية يونيو المقبل.

أما ملف الحركات الانتقالية الذي يشغل بال عدد كبير من الأطر حاليا، فقد أشارت الوزارة إلى أن مشروع القرار المنظم لها يوجد حاليا في طور الإعداد، وسيعرض على النقابات التعليمية الخمس الأكثر تمثيلية خلال هذا الأسبوع، مع تأكيد على ضرورة الانتهاء من صياغته قبل نهاية الشهر الجاري.

من جهة أخرى، وفي ما يتعلق بمراجعة ساعات العمل، أوضحت الوزارة أن مشروع القرار المتعلق بتحديد المدة الأسبوعية للتدريس سيعرض على النقابات فور التوصل برأي اللجنة الدائمة لتجديد وملاءمة المناهج والبرامج، مشيرة إلى أنها قد زودت هذه اللجنة مؤخرا بجميع الوثائق المطلوبة في هذا السياق.

أما بخصوص صرف التعويضات المتعلقة بالتصحيح والامتحانات الإشهادية، فقد طمأنت الوزارة المعنيين بأنها باشرت التنسيق مع وزارة الاقتصاد والمالية لتسريع عملية الصرف، بهدف صرفها قبل نهاية شهر ماي 2025، وفق القوانين الجاري بها العمل.

وعلى صعيد الملفات الأخرى، جاء في التوضيحات الوزارية أنها تشتغل على تفعيل المادة 81، ومعالجة ملف جبر الضرر لفائدة المتضررين القدامى، وتسريع الحسم في لوائح الترقية بالاختيار لسنة 2023، ورفض فرض الأمر الواقع بخصوص الإعلان عن مباريات التوظيف قبل حسم ملفات الترقية وامتحانات الكفاءة المهنية.

كما شمل التوضيح ملفات حساسة أخرى، مثل النظام الأساسي للأساتذة المبرزين، وجبر الضرر الناتج عن الترقية في صفوف المتصرفين التربويين خلال السنوات الثلاث الأخيرة، إضافة إلى موضوع شغل مهام الإدارة التربوية، وتدقيق هندسة المهام لجميع الفئات لضمان التوازن والعدالة المهنية، وكذا مراجعة كيفية تنظيم وتأطير عمل هيئة التأطير والمراقبة واللجان والمجالس المركزية والجهوية والإقليمية.

وفي ما يتعلق بنتائج امتحان الكفاءة المهنية لسنة 2024، أكدت الوزارة احترام الآجال المتوافق عليها، كما شددت على ضرورة الحسم في الترقيات المرتبطة بمباريات ولوج مراكز التكوين، بالإضافة إلى عدم إغفال قضية التعويض عن التكليف في أكثر من مؤسسة، التي ينتظرها العديد من أطر الإدارة والتسيير المادي والمالي.

أما ملف المقصيين من خارج السلم، فقد حظي هو الآخر باهتمام الوزارة، إلى جانب ملف ضحايا النظامين، والملفات الفئوية للأطر المشتركة والممونون وخريجو مراكز التفتيش التوجيه والتخطيط والمساعدون التربويون والمختصون...)، كما أجابت عن ملف استفادة جميع المتدخلين في مدارس الريادة من التعويضات المالية دون استثناء من مختصين تربويين واجتماعيين ومسيري المصالح المادية والمالية ومساعدين تربويين، ومفتشي التوجيه والتخطيط ومفتشي الشؤون المالية....

وأسهبت الوزارة في التفاعل مع الملفات المتعددة، ومنها أيضا المربيات والمربين بالتعليم الأولي، وأعوان الحراسة والنظافة والإطعام بالمؤسسات العمومية، مؤكدة أنها ملفات مطلبية جديدة غير وارد في أي اتفاق بين الوزارة والنقابات التعليمية الأكثر تمثيلية.

 


عدد التعليقات (10 تعليق)

1

ههههه

[email protected]

بدون تعليق !!!!!!!!!!!!!!؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟ افهم يالفاهم

2025/04/09 - 01:12
2

محمد

ضحايا النظامين الاساسيين السابقين

شيوخ التربية والتعليم ضحايا النظامين الاساسيين السابقين ينتظرون من الوزارة والصندوق المغربي للتقاعد الإسراع بتسوية وضعيتهم المادية بعد ان تمت قرصنة ترقيتهم

2025/04/09 - 10:43
3

يوسف

التماطل وتبريره بالوعود

تتماطل الحكومات المتعاقبة على هذا القطاع وكأنه قطاع مستوطن على الحكومة تبحث له عن مخرج ليكون قطاع ممقوت من طرف الأجيال الصاعدة خاصة الفقراء منهم اتقوا الله في القطاع يا قطاع الأرزاق

2025/04/09 - 12:48
4

استاذ

التقاعد

ماذا عن المتعاقدين ؟؟ هل سيتقاعد رجل التعليم بعد سنين من العمل براتب مبتور ،لا يتماشى مع غلاء المعيشة

2025/04/09 - 08:37
5

فاتي

مراجعة ساعات العمل

المرجو مراجعة ساعات العمل بالنسبة للمستوى الابتدائي اذ كيف يعقل ان طفلا صغيرا له احتياجات أساسية كاللعب والحركة يظل في القسم من الثامنة والنصف الى الواحدة والنصف زوالا مع 10 دقائق فقط استراحة . كيف يستوعب دروسه علما ان هذه الفترة يفقد الكبار تركيزهم فكيف بالصغار. كما اني احب ان اقترح اضافة مادة التربية البدنية واستاذا خاصا بالمادة خلال المرحلة الابتدائية لما في دلك من نتائج إيجابية على صحة الأطفال النفسية والجسدية .والله المعين

2025/04/09 - 10:10
6

نادية

ملف الترقية بالشهادة

وما مصير المساعدين التربويين حاملي شهادة الإجازة ، أليس لهم الحق في الترقية بشهادتهم ، لماذا اقصيتم حاملي الإجازة من الترقية ، وهل الإجازة ليست شهادة معترف بها وتوظفون بها بوزارة التربية الوطنية

2025/04/10 - 02:11
7

أستاذ

جبر الضرر لفائدة المقصيين من خارج السلم...

ويبقى عدم الاستجابة لحق المقصيين من خارج السلم بأثريھ المالي والإداري وصمة عار على جبين الحكومات المتعاقبة إلى أن ينفذ بشكل يرضي المتضررين..والا فالأمر مرفوع الى المحكمة العليا التي لا يظلم عندھا أحد....

2025/04/10 - 09:50
8

عبدو

المتصرف التربوي مظلوم لهذا السبب

تحمل المتصرفون الاربويون مهام تلادارة في وقت كانت منظومة مسار مغيبة وتتكلب مجهودات قاسية مم قبل المدير وتحمل التكوين وادءا مهام الادارة في نفس الوقت بالتنقل الى مركز التكوين ويؤدي مهام الادارة بمؤسسته ثم تحمل تكوين وتدريب المتصرف التربوي المسلكي بمؤسسته لكي يتم ترقبدية التلميذ' المسلكسدي ويهمش الاستاذ الاسنا ديي وهو اعلى منه نقطة في الترقية ظلم كبير دي الت

2025/04/11 - 01:09
9

Abd

89

لماذا تم اغفال الحديث عن المادة 89؟

2025/04/12 - 10:22
10

ريادة

ريادة ...الاستاذ هو اخر همهم في الاستفادة من التعويضات

الكل سوف يستفيد ممن التعويضات والمنح في مشروع الا الاستاذ لهو اهم حلقة فهدشي كل وبدونه حتى حاجة ماتحقق كيبقاو اجرجروا فيه ...الحاصول حسبنا الله ونعم الوكيل فهاذ الحكومة وهاذ الوزارة وهاذ النفايات....

2025/04/13 - 03:21
هل ترغب بالتعليق على الموضوع؟

*
*
*
ملحوظة
  • التعليقات المنشورة لا تعبر بالضرورة عن رأي الموقع
  • من شروط النشر: عدم الإساءة للكاتب أو للأشخاص أو للمقدسات