مسربو امتحانات الباكالوريا يشرحون دوافعهم
أخبارنا المغربية
تميز اليوم الأول من امتحانات الباكالوريا بكثرة المواضيع المسربة والتي اجتاحت موقع التواصل الاجتماعي فايسبوك مصحوبة بإجابات عن مختلف الأسئلة.
هذه التسريبات تبنتها صغحة فايسبوكية تطلق على نفسها اسم تسريبات ، يديرها مجموعة من الشباب في مقتبل العمر، وقد بعثوا رسالة عبر صفحتهم يشرحون فيها الدوافع الحقيقية وراء إقدامهم على هذه العمليات، حيث جاء في كلمتهم: هذا يدل على ان مشكل التعليم يجتاح المغرب من الشمال الى الجنوب ومن الشرق الى الغرب مدارس عمومية كارثية بكل ما تحمل الكلمة و مدارس خاصة عبارة عن فنادق للتدريس".
واعتبرت إدارة الصفحة أن الدافع الرئيسي هو غياب تكافؤ الفرص بين تلاميذ التعليم العمومي والتعليم الخصوصي ، مما يكرس الفوارق الطبقية في المسار المستقبلي للتلاميذ.
وجددت الصفحة تأكيدها على الاستمرار في نشر الامتحانات رغم تهديدات وزير التربية الوطنية بالمتابعة القضائية اللمسربين.

التعليقات
4آراء القراء مرتبة من الأحدث إلى الأقدم
أستاذ
أسباب غير منطقية .
هل تعلم أيها المسرب أنك لست منا هذا ليس كلامي ولا كلام غيري انه كلام خير خلق الله رسول الله (ص) من غشنا فليس منا . واعتبرت إدارة الصفحة أن الدافع الرئيسي هو غياب تكافؤ الفرص بين تلاميذ التعليم العمومي والتعليم الخصوصي ، مما يكرس الفوارق الطبقية في المسار المستقبلي للتلاميذ.وهل ماتقومون به يحقق تكافؤ الفرص بين تلاميذ ياله من تناقض بل ان الدافع الرئيسي هو عدم الاحساس بالذنب وانعدام الأخلاق والمراهقة الاعلامية.
oum marouane
idmane
lghach idmane w li walaf lghach mne ibtidaii siib bazaf t3aljo
Bachelier 1990
Bravo tasribate khliw wlidatna hta houma ynjhou hit had lbac ktrto lih bzaf li bgha ykhdm khsso lbac Kolchi wakf alaih
tilmid
رسالة من تلميذ "غشاش" .. إلى السيد وزير التربية الوطنية ! سيدي الوزير.. أقدر المجهودات التي تقومون بها من أجل الحصول على نموذج تلميذ ناجح بكل المقاييس، رجل المستقبل وإطار الغد، لكن سيدي الوزير أسمع عن مقاربة شمولية تمارس في حق المواطن من أجل الحصول على نسخة أصلية منه " ماشي ديال الشينوا" مقاربة شمولية تشمل كل المجالات الاجتماعية والتربوية والثقافية والاقتصادية، لنحصل في الأخير على تلميذ لا تعرف "الحجابات" طريقا إلى جيبه. سيدي.. أجتاز اليوم امتحان الباكالويا الذي يعتبر المحطة الأهم في مسار التعليم الثانوي في منظومة التعليم العقيمة وأنا مدجج بالعشرات من " الحجابات" التي استغرقت في تحضيرها حوالي أسبوعين، ستقول سيدي أنها قمة العبث أن لا تستغل مدة أسبوعين في مراجعة دروس الامتحان عوض تحضير "الحجابات" لكن سأرد عليك سيدي بسؤال كما تعودت الجواب على السؤال بسؤال ! سؤال موجه إلى سعادتكم.. لماذا استغرق إصلاح منظومة التربية والتعليم العشرات من السنين وتأخر تشخيص الداء لخلق "مدرسة نجاح" كما تدعون، حقيقية وتوفير تعليم منتج وفعال عوض تغيير النظم و تطبيق برامج لا يمكن إسقاطها على مناخ التعليم المغربي إطلاقا، في كل مرة عند مجيء المسؤول الجديد على رأس وزارتكم؟ ! سيدي الوزير.. أجتاز اليوم الامتحانات وأنا على يقين أنني ضحية المنظومات التعليمية التي تعاقبت على رأسي و التي تهتم بالشكل وتترك المضمون جانبا، تهتم بالكم و تلغي الكيف، شعاراها "بضاعتنا ردت إلينا" أواخر السنة الدراسية.. سيدي الوزير.. ماذا ستنتظر من تلميذ يمارس الإعلام في حقه الغش كل يوم، الغش باللغة التركية و المكسيكية ولغة الخشب في نشرات الأخبار الباهتة و غش الاستبلاد و الرداءة ضمن وصلاته الكوميدية الباهتة ! ماذا ستنتظر من تلميذ يعيش يوميا جرائم الغش تمارس في ميدان الشأن المحلي والتحضير للانتخابات وجرائم الغش في الإسكان و التعمير و العقار، الغش في قطاع الصحة في قطاع بناء الطرق و القناطر في جهاز الشرطة و جهاز صحافة " الجوايات" في الدفن في المقابر بالواسطة لاختيار القبر "المشمش" الغش في صفقات الإنتاج التلفزي و غيرها من الصفقات! سيدي الوزير.. أليس من حقنا الغش في الامتحان أو "الحق الغش" في الامتحان " المكتسب " من خلال ما نشاهده من صور نلتقطها يوميا صور الغش في صناعة مقادير هذا الوطن.. صور تُترجم في اللاشعور بدواخلنا كحق الحق في " النقلة ". ...................