من هنا يتبين ان السيد الوزير لايهمه التدريس ومصلحة ااتلامبذ بل ادخالهم للفصول لتسكيت ااراي العام والاباء هل هذا هو اصلاح التعليم وجودته لك الله ايها المواطن الففير في وطن لا موطن لك فيه

حسب رأيي المتواضع اللهم هذه المبادرة احسن من بلاش .يجب على الوزارة ان تنادي على جميع المرشحين الذين رسبوا في الامتحان للولوج الى مهنة التعليم من اجل سد الخصاص وانقاذ السنة الدراسية من البياض والحسم مع هؤلاء المضربين الذين طغوا ويضيعون أبناء وطني العزيز.

التعليم الخصوصي هو الذي جعل المستوى متدني التلاميذ . ليس هناك تاطير للاطر التي تدرس ب 2000درهم في الشهر. المستوى الباك او اقله. لا مستوى للاطر. محاربة البطالة.

ما العيب في ذلك المهم ان ننفذ الأطفال بالتدريس في هذه المرحلة لا يتطلب امتلاك معرفة بالبيداغوجيات المعتمدة في التدريس

التلاميذ هم رهائن الاساتدة اطر الاكاديمية حقيقة يجب قولها وعلى الوزارة انقادهم نسال الله اللطف

ماذا یفعل اسطول الکوادر سواا فی المدرسه او الاکادیمیه او الوزاره ? یجب توقیف المضربین او ترکیع المدیر و الکوادر لیقدموا البیعه بیعه الذل و الهوان لمجموعه من المراهقین بدون مستوی و لا استحقاق ولا خبره سحقا لانذال والاجر لمن یشتغل فقط وکفی من سیاسه الکیلو

قضي وعدي على حساب أبناء الشعب...

قالوا زمان : "جايكحلها عماها" بقي هذا المثل العامي الشائع بدون فاعل حتى أتى سعيد أمزازي فعرف بترقيعاته هاته بأنه هو من "عماها "

امي لم تلج يوما المدرسة..ولم نكن نعتقد ونحن صغار انها امية...واستطاعت ان تتعلم القراءة والكتابة والحساب من خلال مراقبتها لنا فقط..واومن انها قادرة على ان تحرر موضوعا كتابيا افضل بكثير من صاحب هذا المقال..فلا تحتقروا الناس..الشواهد ليست كل شيء..بل هي لا شيء احيانا امام التجربة ومدرسة الحياة

هذا الامر كاين فمدينة الرباط في مدرسة ابتدائية الاستاذة المعلمة المربية تكلف طفلة صغيرة بتدريس الاطفال الصغار الذين لم يستوعبوا الدرس انا لله وانا اليه راجعون

وزارة الديباناج و زيرو حلول

احسن من بلاش لو استدعوا كل حامل الشواهد لسد الخصائص الدي تسبب فيها المتعاقدون المتقاعسون عن العمل الخارقون للقوانين،كل هده المشاكل سببها النقابيين << اشباع الوضائف>>.

الاساتذة يطالبون بحقوقهم المشروعة و الوزارة تستغل التلاميذ كأذرع بشرية لحماية مصالحها و تمرير مخطط التعاقد الرامي الى الضرب في مجانية التعليم في نظري المسؤولية ملقاة على عاتق الدولة اما الاساتذة فقد عبروا عن خسن نيتهم والتزموا بتعويض الزمن المدرسي فور حل المشكل

مبادرة حسنة السلك الابتدائي يستطيع اصحاب المستوى المتواضع تدريسه كتلاميد الاعدادي مثلا لكن يلزم ان يخضعوا لسنة من التكوين تتضمن دروس بيداغوجية والتمرين على كيفية التعامل مع التلاميذ و بعد ان ياخدو الاقسام لابد من حصص التكوين المستمر ودون شك سوف تكون هذه الفئة نموذجية ورائدة في تدريس الابتدائي وستكون النتائج احسن بكثير مما كانت عليه الان لقد استندت في رائئ هذا على التعليم الاولي رياض الاطفال فمعظم اللائي يكونن في رياض الاطفال في الاحياء مستواهن الدراسي ضعيف لا يتعدى في احسن احواله التاسعة اعدادي لكنهن يقمن بواجبهن احسن قيام احسن من المعلمين لي كيتقاضو 7000 درهم وفي غضون شهر او شهرين تظهر فاعلية عمل القائمين على الروض ايجابيا على الطفل مثلا معرفة بعض الحروف حفض بعض السور القرآنية وبعض الأناشيد الطفل يثق بمعلمته ويعتبر كل ما تفعله او تقوله هو الحقيقي كافشاء السلام والنظافة وما الى ذلك من السلوك الايجابي انا في نظري لا يجب ان يكون مستوى المعرفة التعليمية والراتب عند اصحاب التعليم متساو :التعليم الابتدائي يقوم به تلاميذ المستوى التانوي الاعدادي اصحاب البكالوريا وD E U G والتعليم الثانوي التأهيلي يتولاه الحائزين على الاجازة وفيما يخص الراتب كل فئة تتقاضى ما يخوله لها شهادتها ومستواها والله لا ننكر هناك اساتذة اكفاء لكن في المقابل هناك العكس لا يشتحقون الولوج الى مهنة التدريس الشريفة

نحن اباء التلاميذ نعلق امالا كبيرة على اللقاء المرتقب يوم الثلاثاء المقبل لايجاد حل لهذه الازمة وعلى الاساتذة الوثوق ياعضاء النقابات الاكثر تمثيلية لان لهم من التجربة والحنكة ما يمكنهم من التفاوض حول هذا الملف

اخي عبدو .هذه الطريقو تسمى التعلم بالاقران او التعلم الافقي.و هي طريقة ناجعة تجعل المتعلمين يساهمون في العملية التعليمية التعلمية.انما مسالة اسناد قسم لشخص بدون شهادة او تكوين ....فانا ارى من الافضل ان ان يلعب في المنزل.لان الاخطاء التي يكتسبها المتعلم في هذه المرحلة يصعب تصحيحها مستقبلا.انا ادرس المستوى الاول و اجد صعوبة في تقويم الاخطاء التي اكتسبها التلاميذ في مرحلة التعليم الاولي.اخواني انا استاذة مرسمة اكتسبت خبرة من خلال عملي لسنوات طويلة.اخبركم بان المشكل ليس في الاساتذة.بل في المحتوى و ظروف العمل و النظرة السلبية للمجتمع تجاه المدرس و ......

نحن اباء التلاميذ المتضررين من اضراب الاساتذة المتعاقدين نترقب خيرا من اللقاء المزمع عقده يوم الثلاتاء المقبل بين تنسيقية الاساتذة المتعاقدين والنقابات من جهة ووزارة التربية الوطنية من جهة ثانية ونتمنى ان يثمر هذا الحوار نتاءج ايجابية ترضي جميع الفرقاء وترفع الحيف عن ابناءنا اللذين ضاعوا في تمدرسهم زهاء شهر ونصف تقريبا كما اطلب من الاساتذة المتعاقدين ان يضعوا ثقتهم الكاملة في النقابات الاكثر تمثيلية نظرا لتجربتهم وحنكتهم في حل مثل هذه الملفات الشاءكة