سابقة: وزارة بنموسى ترصد آراء ومقترحات كافة المواطنات والمواطنين حول مدرسة الغد

مستجدات التعليم

21/05/2022 11:17:00

أخبارنا المغربية

سابقة: وزارة بنموسى ترصد آراء ومقترحات كافة المواطنات والمواطنين حول مدرسة الغد

أخبارنا المغربية - محمد اسليم 

في سابقة من نوعها، أطلقت وزارة التربية الوطنية والتعليم الأولي والرياضة منصة "مدرستنا. ما"، وضَمَّنَتها استمارة موجهة إلى جميع المواطنات والمواطنين للمشاركة في المشاورات الوطنية حول تجويد المدرسة العمومية. وهي مبادرة تروم رصد آراء ومقترحات كافة المواطنات والمواطنين حول سبل تحقيق المدرسة التي يتطلعون إليها وتستجيب  لانتظاراتهم. ودعت جميع الفاعلين من جمعيات أباء وامهات وأولياء الأمور،  وكذا كافة المتدخلين في الشأن التربوي وشركاء المدرسة وجميع مكونات المجتمع المغربي للإجابة على الإستمارة للإسهام الفعلي في إصلاح المدرسة العمومية.

وفي سياق متصل، أعلنت وزارة التربية الوطنية والتعليم الأولي والرياضة، عن إطلاق المشاورات الوطنية الموسعة لتجويد المدرسة العمومية، الأربعاء الماضي ضمن مرحلة تجريبية، وذلك من جهة مراكش آسفي لتستمر إلى غاية متم شهر يونيو 2022، تحت شعار: “تعليم ذو جودة للجميع"، بمشاركة فعلية للتلميذات والتلاميذ بسلك التعليم الابتدائي، إلى جانب الإنصات لمساهمات مختلف مكونات الجسم التربوي والآباء وجمعيات أولياء الأمور، انطلاقا من إيمان راسخ بأن المحيط الداخلي للمدرسة هو الأكثر احتكاكا برهانات التعليم، وهو الأكثر قربا من انشغالات وتحديات الممارسة اليومية. وتهدف هذه المشاورات إلى "إرساء خارطة طريق تتضمن تدابير محددة وملموسة، من أجل بلوغ مدرسة الجودة والانفتاح وتكافؤ الفرص، حيث يطرح مشروع الأرضية لنقاشات ومداولات تمكن من إغنائه بمقترحات يساهم فيها الجميع". وتحرص الوزارة على مشاركة موسعة تتوخى مساهمة الشركاء الأساسيين للوزارة ومكونات المجتمع المدني والخبراء المهتمين بالشأن التربوي، إلى جانب مغاربة العالم، وذلك في إطار دينامية وطنية جماعية تعتمد على المقاربة التشاركية الموسعة، كما أن هذه المشاورات تروم رصد الممارسات الفضلى والتجارب المبتكرة والأفكار المبدعة ذات الصلة بالشأن التربوي.

 

 

مجموع المشاهدات: 9718 |  مشاركة في:
        

عدد التعليقات (11 تعليق)

1 - Youssef _Tanger
مدرسة الغد
تجويد التعليم العمومي يبدأ بالقسم بحيث لا يجب أن يستوعب اكثر من 15 تلميذ.
مقبول مرفوض
8
2022/05/21 - 11:52
2 - متتبع
ما هكذا تورد الإبل
.... إذا صح هذا التوجه، فالمرجح أن وزيرنا المبجل يعمل بخطة قيس سعيد وتوجيه منه، و الفرق بينهما أن الأول عبر عن قراره بعربية فصيحة و الثاني عبر بعربية مفرنسة....( وشايلا ه آبنموسى...)
مقبول مرفوض
2
2022/05/21 - 12:01
3 - المنصوري أحمد
تصحيح الامتحانات؟
أطلب من السيد الوزير أن يعيد النظر في عملية تصحيح امتحانات ولوج المراكز التربوية،وأقترح أن تتم في غير الأكاديمية التي تم فيها الامتحان،درءا لما يروج حول الزبونية والمحسوبية،لأن ذلك سيبعد أبناءنا عن الشبهات التي تحوم حول العملية،وستتأتى المصداقية والحق لمن يستحق،في مجال تسعون الى تحقيق الجودة وتكافؤ الفرص.لقد اكتوينا بأخبار تفيد سيادة العلاقات والفساد.وشكرا السيد الوزير المحترم.
مقبول مرفوض
3
2022/05/21 - 12:07
4 - محمد
فاس
عيب وعار وليداتنا يقراو شهر 7 الصهد والعافية والعيد والعطلة الصيفية...وبغيين لخلااص...حشوووومة
مقبول مرفوض
11
2022/05/21 - 12:16
5 - متتبع
الطتز العكري
طريقة لكي يوزعوا الميزانية فيما بينهم. السياسة التربوية تحددها الدولة و علماء التربية و مثقفو الدولة. الآخرون مقترحات لاست ناس فقط. و توفير الظروف الملائمة للتدريس مهمة الحكومة و الدولة. موعدنا بعد 5 سنوات أخرى من أجل مشاورات جديدة
مقبول مرفوض
5
2022/05/21 - 12:46
6 - لطرش
زاكورة
الوزارة تنادي بالجودةونسيت حقوق ذوي الاحتياجات الخاصة في الاستفادة من تكيف الامتحانات الاشهادية وخير مثال ابني الدي يدرس في الثانية باكالوريا علوم فزياءية خيار فرنسي اين هي تكافؤ الفرص بين التلاميذ التي تنادي به الوزارة
مقبول مرفوض
3
2022/05/21 - 01:34
7 - Abdou
hhhhhh
اهل مكة ادرى بشعابها. الحل هو في ترك الاستاد يقوم بواجبه والادارة بواجبها والزام التلميذ بتحمل مسؤوليته والانضباط بالقوانين الداخلية للمؤسسة لاعادة التعليم إلى مجده الجميل وليس باشراك من هب ودب في المنضومة. لا نريد تمييع العملية التعليمية. ولماذا تصرف الأموال من أجل تكوين وتخريج الأساتذة. ادخلوا مول الديتاي والمنظفة والسيكيريتي ورئيس الجمعية واعضائها ووووو ليدرسوا أبناء المغاربة وهنيو نا. ههههه
مقبول مرفوض
16
2022/05/21 - 02:03
8 - الدمناتي ح س ن
إلى متى ؟
إلى متى ستستمر هذه المشاورات ؟ أو المناورات من أجل تعطيل إصلاح المدرسة العمومية ؟ ... الإصلاح الحقيقي للمنظومة التربوية التعليمية ببلادنا يبدأ أساسا بإخراج المنظومة من منطق التجارة خاصة التعليم الإبتدائي والإعدادي والتأهيلي على الأقل وجعل المنظومة حكرا على الدولة فقط " المدرسة العمومية ".. إسوة بالدول التي يحتل تعليمها المراتب الأولى وأن التعليم الجيد حق للجميع . حين تتبنى الدولة هذا المبدأ ستكون وضعت قاطرة الإصلاح على السكة الصحيحة للإصلاح الجدي...
مقبول مرفوض
3
2022/05/21 - 03:46
9 - علي
التعريب
يجب اعادة النظر في التعريب والرجوع إلى الاصل.
مقبول مرفوض
1
2022/05/21 - 08:59
10 - مواطن
كلنا مسؤولون
عندما ترى متعاقد يغيب بثلاثة اشهر وفي حضوره يكتب الدرس ويقول لهم انقلوه بدون شرح وغدا عندكم تماري في الامتحان والكلام النثن !!!؟؟؟ في عين عودة مادا تنتظر من هدا الاستاد ال٦ير المسؤزل لا مع الدولة ولا التلاميد ولا مع الله وحتى مع نفسه.....؟
مقبول مرفوض
1
2022/05/21 - 11:38
11 - محمد
الممارسة بين الحق والواجب
كل ميدان له اصحابه،الطبيب في عيادته والفلاح في حقله،والعامل في معمله،والتاجر في متجر...فلماذا نريد للتعليم ان يكون جيدا ونحن نريد لكل شخص ان يتدخل في مهنة المعلم،يجب أن نهتم بتكوينه تكوينا جيدايراعي ما نريد من طالب المستقبل من كفايات، ونوفر له الوسائل والمناهج المناسبةونعتني بمرافق المدرسة ونهتم بظروف أبناءنا الطلبة الاجتماعية ،ونحفز الأساتذة على الإبداع والابتكار والاجتهاد ،ونرجع لهم القيمة الاعتبارية داخل المجتمع لكي لا يحسوا بالدونية،ثم نأتي بعد ذلك للمحاسبة والتقييم،وأن يدخل التقييم لكل عنصر من الجسم التربوي
مقبول مرفوض
1
2022/05/22 - 11:39
المجموع: 11 | عرض: 1 - 11

هل ترغب بالتعليق على الموضوع؟