وجهت اللجنة الوطنية لطلبة الإجازة في التربية رسالة رسمية إلى وزير التربية الوطنية والتعليم الأولي محمد سعد برادة، كشفت فيها عن حزمة مطالب تعتبرها جوهرية لتحقيق العدالة والإنصاف في إدماج خريجي هذا التخصص داخل المنظومة التعليمية.
وأكد الطلبة أن مطلب إلغاء شرط تسقيف السن في 30 سنة يعدّ أولوية قصوى، معتبرين أن هذا الشرط يحرم العديد من الكفاءات من حقها المشروع في ولوج مهنة التدريس. كما شددوا على ضرورة فتح مناصب مالية توازي عدد الخريجين، بما يكفل إدماجاً فورياً ومباشراً دون إقصاء أو تأجيل.
وشددت الرسالة كذلك على أهمية دمج مراكز التكوين بالمدارس العليا للأساتذة وكلية علوم التربية في مسلك موحد، يضمن تكويناً أكاديمياً ومهنياً متكاملاً خلال سنوات الدراسة الجامعية، مع إعادة النظر في طريقة الولوج للمؤسسات العليا عبر مرحلتين: اختبار كتابي وآخر شفوي. كما لم تغفل المطالب تحسين ظروف الأعمال التربوية داخل المدارس العمومية وضمان صرف التعويضات في وقتها المحدد، معتبرين أن خريجي الإجازة في التربية يشكلون رافعة أساسية لإنجاح أي إصلاح تعليمي، بحكم تكوينهم النظري والتطبيقي المكثف.
التعليقات
5آراء القراء مرتبة من الأحدث إلى الأقدم
مغربي وافتخر
لا يعقل
شباب كثير ضاع عندما تم تطبيق تحديد العمر في 30 سنة ...زيادة على ان هناك من حصلوا على الدكتورة والذي هو اعلى دبلوم في البلاد وكثير منهم عاطلون ....اليس هاذا عار
احمد
سن التشغيل في المغرب
من الضروري الغاء حاجز السن من أجل فرص اكبر لكل خريج في الحصول على منصب شغل. حاجز 30 سنة غير معقول تماما وتسبب في كوارث اجتماعية لعدد كبير من ابناء المغاربة.
السباعي
تسقيف سن في 30 سنة كارثة
كان قرار قاسيا على فئات كثيرة من الشابات و الشبان لم نجني منها سوى الاحساس بالاقصاء و التهميش و عدم الصلاحية أرجو من المسؤولين إعادة النظر في الموضوع
يحيى
حيف كبير و حكرة
في جميع القطاعات و ليس فقط التعليم. الأشخاص في الأربعينات من العمر يحسون بحيف كبير و كأنه يتم دفنهم و هم أحياء. يفكرون في رفع سن التقاعد إلى 65 سنة لكن بالموازاة مع ذلك عليهم رفع سن التوظيف أيضا
Nono
تسامح
ان التدريس بالوحدا يجعل من الصعب اخذ الاجازة في اربع سنوات وبالتالي يضيع العمر كله في ادخال الوحدات الباقية في السنوات الموالية حتى يجد الطالب نفسه قد تجاوز الثلاثين في الوقت الذي يريد العمل وتكوين اسرة يجد نفسه مق من الوظيفة فيتجه الى الترقيع والتفكير في الهجرة عبر قوارب الموت او الجنوح الى النصب والاحتيال او التشدد الديني أ و بيع المخدرات وبذالك يتخرج من الجامعة جيل كله اعطاب . لا هو تعلم صنعة منذ الصغر تنفعه ولا هو استفاذمن تعليمه .