أستاذ علم اجتماع لأمزازي: هل نحن في حرب سيدي الوزير؟
أخبارنا المغربية - محمد اسليم
مباشرة بعد ندوة وزير التربية الوطنية، والتي خرج فيها مهددا للأساتذة المتعاقدين، ليرد عليه الاستاذ عبد الجليل أميم أستاذ علم الاجتماع بكلية الآداب والعلوم الانسانية بجامعة القاضي عياض بمراكش، والمعروف في أوساط الاساتذة المتعاقدين بشكل كبير، حيث كتب أميم على حسابه الفايسبوكي: "حول ندوة الوزارة والحكومة المتعلقة بأزمة التعليم:
نشكر الوزارة بداية على تفاعلها الإيجابي وتواصلها، وهذا لا ينفيه إلا جاحد أو مكابر.
الحل واضح : وظفوا الأساتذة مركزيا بمراعاة خصاص الجهات، ووزعوهم جهويا كل حسب جهته، في افق توحيد نظام الوظيفة العمومية أو تجديده، الهروب إلى الأمام والتهديد لن يفيدكم في شيء، هل نحن في حرب سيدي الوزير؟ الاساتذة يصرخون من أجل الاطمئنان على مستقبلهم المهني والأسري وأنتم تهددون. الأساتذة يساعدونكم بانتقاد سياستكم لتتقنوا أعمالكم أكثر، فتكتشفون مزالقها وعيوبها ومنافعها وأضرارها التي تصيبون بها المعنيين بها عن قصد أوعن غير قصد، وما تعديلاتكم الأخيرة إلا ثمرة إضرابات التنسيقية ومن يتبعها. أنظروا للأزمة على أنها فرصة لتمحيص تدبريكم وتخطيطكم، فعسى أن تكرهوا شيئا ويجعل الله فيه خيرا كثيرا لهذا الوطن وأهله. وكان الواجب استدعاء من يمثل التنسيقية والاستماع إليها فهي تمثل 70000 أستاذ، فكيف تجلسون مع جمعيات صغيرة لا تمثل إلا نفسها، أو جمعيات متوسطة تمثل بعض المنتمين إليها وقد لا يتجاوز في أقصى عدد عشرات من الناس، وترفضون الجلوس مع جمعية تمثل من كادوا أن يكونوا رسلا وهم بالألاف، أي خلفية صراعية تقودكم ولو بحسن نية؟ الأساتذة يريدون حلا، ولا يريدون حربا، وأنتم أيضا وبالتأكيد تريدون حلا. وعليه، لتكن المباريات جهوية، وإعلان الخصاص جهويا، والامتحان جهويا، والتصحيح جهويا، والتكوين جهويا، والتعيين جهويا، لكن التوظيف مركزيا في أفق أن يحول كل الموظفين إلى الجهات التي يشتغلون فيها عندما تكون هذه الجهات جاهزة إداريا وتنظيميا. نعم للجهوية المتدرجة، لا للجهوية التي نغتصب بها حقوق أبنائنا ولو بحسن نية. ولنبدأ بالموظفين الرسميين إن كان ولا بد، فهم أكثر اطمئنانا، ولا يضرهم الانتماء إلى الوظيفة العمومية عبر الأكاديمية، أو عبر الوزارة، بل سيسهل عليهم أمورهم الإدارية لأنهم سيقضون كل حوائجهم الإدارية في جهاتهم دون أن ينتقلوا إلى الرباط. ووحدوا صناديق التقاعد أولا، أتمموا بناء البيت الجهوي أولا ثم دعونا نسكن فيه جميعا، ولا يهم أن نتأخر في ورش الجهوية سنة أو سنتين إن كنا سندخله آمنين مطمئنين، ضابطين فرحين به ومعتنقين له بل ومعانقين له، ولا ندخله بأزمات إدارية وأخرى مالية وثالثة نفسية وهي أعمق. فندق فيه مسامير تدميره قبل بدايته. إن الناس تحسن الظن فيكم لكنها لم تستطع فهم سياساتكم غير الواضحة، الناس لا تكرهكم، ولا تتهرب من العمل، ولا تريد أخذ الأطفال رهائن بل إن في مخططاتكم ما تفهمونه أنتم، ولا يفهمه غيركم، فيها ما أنتم واثقون منه وغيركم شاك فيه، فيها ما أنتم متحمسون له وغيركم متردد فيه. نريد مزيدا من التدقيق والحوار، وندعو إلى الحذر الحذر من التسرع وركوب أمواج لا نحسن مقاومتها ولا مسايرتها. الحوار الحوار الحوار، والنفوس والوطن وأبناؤه قبل التعاقد بل قبل الجهوية"، يؤكد أميم..
التعليقات
11آراء القراء مرتبة من الأحدث إلى الأقدم
لحريزي
من منا في زمننا هذا له الجرأة أن يحدو حدو عمر بن الخطاب رضي الله حين قال :" أصابت إمرأة و أخطأ عمر "و قال أيضأ رضي الله عنه " لا خير في قوم ليسوا بناصحين و لا خير في قوم لا يحبون الناصحين "وقال أيضا " لكل صارم نبوة ولكل جواد كبوة و لكل عالم هفوة " وقال الحسن الثاني رحمه الله للمرحوم ذ.المعطي بن عبيد رحمه الله عقب أحداث الدارالبيضاء في يونيو 1981 " حتا زين ما خطات لولة " وقال ألبير كامو " إذا لم تستطع فعل الخير فاجتنب فعل الشر " فهل منكم رجل رشيد؟
رشيد الفراع
مرضتونا
راه مكاينش لي فاهم شي وزه القضية فيها إن ولكن شناهيه الله أعلم
أستاذة رسمية
حل جيد
كلام العقلاء. هل سيجد آذانا صاغية لدى الحكومة
أحمد
مغربي حر
سؤالي لصاحب المقال، لماذا دعا إلى الحوار مع التنسيقية تحديدا؟! وهل يمكنه أن يفصح لنا عن من يقف وراء هذه التنسيقية؟ وهل فعلا هي تمثل 70000 أستاذ؟ الخطأ الفادح والذي لا يغتفر هو لجوء هذه التنسيقية إلي إضراب مفتوح، وإذا تحاورت معها الوزارة فستكون هذه الأخيرة قد ارتكبت خطأ أكثر فداحة.فهل صاحب المقال يعلم كم من تلميذ ضائع أم أنه يعلم فقط أن التنسيقية تمثل 70000 أستاذ؟!
Abdou
الاولى ان تطرح هذا السؤال على امثالك
عادل
مغربي
نريد حلا يرضي المغاربة ليس مصلحة الأغلبية أو المعارضة ، مصلحة الوطن فوق كل اعتبار.
متتبع
تحليل رائع
كلام في الصميم، من أكاديمي متمرس و فاهم، لكن هل يسمعه الوزير الي لا يجيد سوى الصراخ.
لبنى مفيد
موقف ينم عن جهل بما يجري!
اي موقف هذا الذي يطالب بالتوظيف المركزي والتعيين الجهوي؟!.جهل كبير بما يحدث....الا يعلم حضرة "الاستاذ الجامعي" أن الدولة تريد التخلص من التوظيف بالمرة ومن مسؤولياتها وخدماتها الاجتماعية بتوصية من البنك الدولي والبنك العالمي؟!!!....فهي لاتريد لاتوظيف مركزي وتعيين جهوي ولاغيره...هي تريد القضاء علئ التوظيف بالدولة...واذا ماوظفت مركزيا وعينت جهويا فيعني ان التوظيف مازال ساري المفعول ...وما الحاجة الئ التعيين الجهوي بعد ذلك فهناك حركة انتقالية اذن فلاشيء سيكون قد تغير....ولماذا شكر الوزارة على تجاوبها الايجابي؟ أهي لبت مطلب الاساتذة المتعاقدين بالادماج في الوظيفة العمومية وليس الادماج الجهوي؟...ان الوزراة تهدد وتتخذ اجراءات العزل والطرد في حق اساتذة يطالبون بحق مشروع ويدافعون عن مجانية التعليم وعن المدرسة العمومية فكيف تشكر الوزارة وهي في غاية السلبية ضد أبناء الشعب!؟؟؟ موقف مضحك يا من ليس له مع المواقف انضالية ومع علم الاجتماع الا الخير والاحسان. كان من الاجدر اعطاء تحليل علمي وجاد للوضع التعليمي المجتمعي.لكن هيهات بعد الطالب والمطلوب.واذا أسندت الامور الئ غير أهلها فانتظر الساعة.
Abdou
الاولى ان تطرح هذا السؤال على امثالك
استاذ. رسمي
ارتزاق على حساب الاساتذة المتعاقدين
ليكن في علم قراء الموقع ان الاستاذ الجامعي معروف بخطاب الازدواجية وفي الجامعة هو من الذين يسيرون مع التيار ولو كان على حساب الغير...فما بالك بالتملق والحربائية... وهو الذي له مركز يستغل فيه الاساتذة المتدربين وغيرهم عن طريق دروس يسميها "بيداغوجية" مستغلا فراغ الساحة من الاطر الكفؤة.
ريتاج
احتاج للمساعدة بخصوص بحث الاجازة شعبة علم الاجتماع حول موضوع: استعمال الامازيغية من قبل أبناء الأسر ذات الأصول الأمازيغية المقيمة في الأوساط الحضرية
السلام و عليكم ...اثار انتباهي مقال استاذ علم الاجتماع ..بحكم أنني طالبة بنفس الشعبة سنة تالثة و احتاج للمساعدة بخصوص بحث الاجازة (فئة سوسيولوجيا التربية و التعليم )حول موضوع: استعمال الامازيغية من قبل أبناء الأسر ذات الأصول الأمازيغية المقيمة في الأوساط الحضرية. فكيف لي أن اتواصل مع الاستاذ ..لأنني بحاجة الى أسماء مراجع لها علاقة بموضوعي . وشكرااا ...للتواصل معي عبر الفيسبوك : (sharma maya)