زملاء الطالب الذي انتحر حرقا بالدار البيضاء يتهمون الأستاذة بالتسبب في الفاجعة ويروون تفاصيل صادمة جدا

ننتظر مساندة الأساتذة للتّلاميذ كما فعلوا السنة الماضية مع زميلتهم

بعض المدرسين والمدرسات ولا أقول الكل،لم يدرسوا هم أنفسهم مادة البيداغوجية،كيف يتصرفون مع تلاميذتهم في القسم.

اللهم ارحم هذا الطالب.ولكن هو الذي قال نفسه. لاتاذوا الناس... .اتقوا يوما ترجعون فيه الله.... الذين ياذون المؤمنين والمؤمنات بغير مااكتسبوا فقد احتملوا بهتانا واثما مبينا....صدق الله العظيم. ماذنب هذه الاستاذة؟انت كطالب لازم تخضع لاوامر المؤسسة أولا ولاوامر الأستاذة كذلك .هذا شرط اساسي. انت تريد الانتحار لكن لاتجنيه على الاخرين هذه مسؤوليتك. لازم تتحملها انت كطالب. واحيطكم علما باني لااعرف هذا الاستاذ اوهذه الأستاذة ولكن كلمة حق

كفاكم صبا للزيت فوق النار. لايمكن للأستاذة طرده دون سبب انضباطي. نعرف وقاحة طلبة هذه الأيام.

شعب مريض يبحث دائما عن شماعة يعلق عليها فشله. يظهر من خلال الفيديوهات عبر اليوتيوب أن التلميذ غير مؤدب. هل الأستاذة من اشترت له البنزين لحرق نفسه؟؟؟ لو وفرت الدولة آلة الطبع ما طلبت الأستاذة منهم شيئا. في الفيديوهات الجميع يؤكد أن الأستاذة على درجة عالية من العطاء والعمل

ما باغينش يقراو هاد سلاكط كون بغا يقرا كون دار فوطوكوبي قدر يحرق راسو و ما قدرش يقابل واجباته براهش اخر الزمان

لا حول ولا قوة الا بالله المشكل لعندنا فهاد البلاد السعيدة ان الأساتذة قليل لفيهم تربوي استاد نقري الواجب لعلية وصافي التعليم تربية قبل اي شي علاش الأساتذة بعض منهم تتلقاهم غير على غلية ومتيفتحوش باب الحوار امام التلميد لاصلا وأغلبهم تعيشوا وضعية مهزوزة وسط اسر الله اعلم بيها....الى هاد الاستادة سمعات لهاد التلميد وعطاتوا فرصة ولو يكون غالط بحقها مادام جا لعندها واعتدر تفتح قلبها ليه وتشد بيدوا عوض متخليه يفكر بالانتحار بأبشع الطرق.

هاد التلميد منين فكر ينتحر اذن كان مريض نفسانيا و فكرة الانتحار قديمة فراسو والاستاذة غير سبب لم تقم الا بواجبها طردته كي لا يشوش على زملاءه و يكون عبرة للاخرين كي تضبط قسمها و تفرض النظام

هاد التلميد منين فكر ينتحر اذن كان مريض نفسانيا و فكرة الانتحار قديمة فراسو والاستاذة غير سبب لم تقم الا بواجبها طردته كي لا يشوش على زملاءه و يكون عبرة للاخرين كي تضبط قسمها و تفرض النظام

c'est à cause de l'accumulation et la sédimentation des facteurs socioéconomique et éducatives qui l'ont poussé à comertre ce péché impardonable

حدث مؤلم و حزين .... لكن من المسؤول؟ ؟ هل هي المعلمة أو الأستاذة كما يقول البعض ؟؟ لا أظن ذلك هل هو مدير المؤسسة؟ بالتأكيد.بصفته المسؤول الإداري على المؤسسة كان عليه أن يشتري آلة فطوكوبي و يضعها رهن إشارة الطلبة ( آلة من نوع لازير laser لا يتعدى ثمنها 800 درهم ) عوض أن يترك المعلمة تتصارع مع التلاميذ ثم كان عليه كذلك أن يستدعي اولياء هذا الطالب لإيجاد حل متوافق عليه قبل أن تتطور الأمور و تسوء و لا ننسى كذلك أولياء هذا التلميذ فهم كذلك يتحملون جزءا من المسؤولية في ما حدث : إنعدام التواصل و الحوار ما بين الوالدين و الاولاد تنتج عنه في كثير من الأحيان عواقب وخيمة و خطيرة. أيها الآباء و الأمهات تحاوروا تناقشوا مع أبنائكم و بناتكم اجلسوا معهم و استمعوا إليهم (ولو لدقائق معدودة في اليوم ) تقربوا منهم لا تتركوهم يبتعدون عنكم فإن لم تفعلوا فسوف تندمون ....

طززز... طاحت الصمعة علقو الحجام...اللي بغا ينتاحر يزيد را الطريق... انا كانت بغات تنتاحر ليا واحد شبه تلميذة حيت كلتلها جيبي اباك نشوفو مالك ديما ساهية... كالت لي ماشي شغلك فيا واش دخل ابا فالهضرة.. وفنفس الوقت راه كاينين اساتذة دون المستوى كيفمكانو من قبل وغيبقاو بحالهم الى الابد..الاساتذة بحالهم بحال ياايها الناس فيهم هذا وذاك... والاسرة والدولة تخلاو على دورهم وخلاو الامور ماشية بلا بوصلة...

بعض اساتذة التكوين المهني تنقصهم البداغوجيا ويتعاملون مع المتدربين كانهم فاشلين

من خلال ما قرأت وسمعت فيما يخص هذه القضية .ان الاستاذ الناجح هو الذي يستقبل التلاميذ بالضحك واللعب والتفاهة.وعند ولوج التلاميذ الى القسم يأخذ في الاستماع اليهم والى مشاكلهم وهمومهم والتحاور معهم بلطف فيما يخص مشاكلهم العائلية والمادية والشخصية ويبحث معهم عن الحلول ويترك لهم كامل الحرية ليفعلوا ما يشاؤون .اظن ان هذه المادة غير موجودة في استعمال الزمن .لذا على الوزارة الوصية ان تفكر في تكوين اساتذة متخصصين في هذه المادة التي تعتمد على ارضاء التلاميذ والاستماع الى مشاغلهم واهتمامتهم واللي بغى يقرأ ويتعلم ويكتسب المعارف العام طويل .ما هذا الهراء ،؟ وما هذه الطرق التي اصبحنا نحلل بها الاشياء .؟

أصبح بعض التلاميذ والطلبة في عصبية وكآبة خارقة في مجتمع فوضوي تسوده انعدام الانضباط وتحمل المسؤولية وانعدام الأخلاق وتعاطي المخدرات بكل أنواعها والأقراص المهلوسة حتى ضاعت القيم وانقلبت الموازين حتى أصبح الفرد يصدر قانونه ويفرض عقوبته دون أن يراعي لا لوالديه ولا للمجتمع ولا للمؤسسات فصار الأستاذ مذلولا والمدير منبودا والطالب مجرما والقائد خائفا وتلخبطت كل معايير الأخلاق ومناهج المؤسسات فعم في البلاد التشرميل أو الانتحار حسبنا الله ونعم الوكيل

معظم تلاميذ وطلبة هذه الأيام يتلذذون بطعم الاتهامات التي يوجهونها للأساتذة وكأنهم أعداء وليسوا شركاء...هؤلاء الذبن اختاروا استفزاز الأساتذة والمعلمين لايفهمون أن هذه الأستفزازات هي نوع من التحرش الذي يعاقب عليه القانون ويعرقل مهام الأستاذ ويمنعه من القيام بعمله كما يريد القيام به...حينها لاتبقى للبيداغوجيا ولالقواعد التربية أية قيمة...فالأستاذ لايحضر للتعرض للاستفزاز أو ليعاقب أحدا أو للمشاحنة مع أحد ولكن بعض المتهورين وغير القادرين على متابعة دراستهم ومزاولة الأنشطة الدراسية والمساهمة فيها بشكل إيجابي هؤلاء غالبا ما يبحثون عن إثبات ذواتهم بطرق سلبية كالفوضى والكلام الفاحش والتلاعب بكل ما في محيط العمل حتى يصير وجود الأستاذ والطلبة ووسائل العمل والدرس...كل شيء يصبح بلامعنى...والفضل يرجع لهؤلاء الطائشين الذين يجب أن يحالوا قطعا على الإصلاحيات وليس على المدارس ومراكز التكوين....

وهل يعتد بكلام مراهقين حتما سيقفون بجانب زميلهم؟؟!!! و هل سبق لكم ان سمعتم ان شابا انتحر بسبب اهانة الاستاذ؟؟!! ما نسمعه و ما نراه ان الاستاذ مجرد ان يتكلم مع التلميذ و لو كان الكلام في مصلحته كياخذ سلخة ديال العصا سواء داخل قسمه او خارجه من طرف نفس التلميذ.

مايمكنش اتقبل العقل واحد نتاحر على قبل فوطوكوبي وخا ايكون مزلوط. تحية للمعلم لانه يربي اجيالا و اجيالا

السنة الماضية انتقلت الى مؤسسة جديدة وكان نظلمها يرثى له،فحاولت في قسمي ان افعل الانضباط،الدخول والخروج فيوقته،النظافة ضرورية الالتزام بحسن الادب داخل الفصل مع العلم انني لا اترك القسم واصاحبهموفي الدخول والخروح واذا جاء احدهم متاخرا فلا اقبله الا بعذر. وجد الآباء والتلاميذ صعوبة كبيرة في التعامل معي لانه الفوا التسيب وانا لا ارضى الا بالنظام اما الالتدريس فهو مهمتي مع العلم ان تجربتي مبيرة والحمد لله. تصوروا انهم قرروا تنظيم وقغة امام باب المؤسسة كوني لا احترمهم.لانه حينما اطبق النظام لا احترم. لم افهم الامر اول مرة ولكن كان عندي تلميذ اكثر من مساغب مرات عديدة وانا اسايره واقومه وامده بما يحتاج .المسكين في القيم الثالث لا يقرا ولا يكتب. استدعيت امه فما ان راتني حتى ازدىاتني وانتفضت قائلة اللا لماءا دعوتةعلي ب(لكسيدة).تفاحات وقلت لها يا سيدتي ان كنت قلت فهناك ملك يقول ولك بالمثل. انبهرت السيدة وقالت لابنها اذن (حتى لي قلت انها قالت ليكم لي ما قرا نقطعليه الراس وندور بيه في الساحة). صُعقت واضطرب التلميذ، فقلت لها ان اصبح داعشية فهذا امر غير مقبول وانصرفت عل قول المدير (شفت قلن لك ان الاستاذة لا يمكن ان تقول مثل هذا الكلام) في الغد استدعيت اولياء المتعلمين على اساس اكلمهم واتعارف معهم مع العلم ان عظدهم78. تصوروا انه لم يحضر الا ستة او سبع سيدات فقط بالطبع من كن معجبات بتصرفي. قلت ما كان يجب ان يقال فانضبط الفصل وغرفوا ماكان عليهم ان يعرغوه. لهذا لا تصدقوا التلاميذ ولا تعيروا لكلامهم اعتبار. لا يمكن ان بحضر الطالب بدون انجاز الفروضاو على الاقل يلتزم بادبه كما ان الاستاذة لا يمكن ان امنعه من الحضور الا بموافقة الادارة ومادام انها لم ترد ارجاعه فيظهر ان الطالب مريض ويلزمه علاج.