بالدموع.. نداء مؤثر من والدي اللاعب عبد اللطيف أخريف لنقل جثمانه من الجزائر إلى المغرب

هذا ما قاله طبيب الرجاء عن الحالة الصحية لبلعمري وزريدة وبودة

السكتيوي غاضب من لاعبيه بعد الخسارة أمام الرجاء

هذا ما قاله سابينتو بعد تحقيقه الفوز الأول منذ قدومه للرجاء

المعارض الجزائري كبير يكشف سرّ التفوق الدبلوماسي المغربي الذي غيّر موازين ملف الصحراء

افتتاح مرآب "مثلث الفنادق" بالدار البيضاء

فاعل تربوي يُسلط الضوء على أسباب "استثناء" الأساتذة من أي "منحة تحفيزية" مع نهاية السنة

فاعل تربوي يُسلط الضوء على أسباب "استثناء" الأساتذة من أي "منحة تحفيزية" مع نهاية السنة

أخبارنا المغربية

أخبارنا المغربية ـــ الرباط
ما يزال النظام الأساسي الموحد، الذي أثار جدلا واسعا على منصات التواصل الاجتماعي منذ الكشف عن بنوده، يحظى باهتمام الفاعلين التربويين وعموم الشغيلة التعليمية.
ولاحظ نشطاء أن النظام الأساسي الجديد استثنى الأساتذة من أي تحفيز أو دعم مادي مع نهاية كل سنة دراسية، في حين تم تخصيص منح للأطر الإدارية الأخرى، من مدراء ومفتشين وحراس عامين...؛ وهو الوضع الذي لم يستسغه بعد الأساتذة ورفضوه جملة وتفصيلا، على اعتبار أنهم مجحف بالنسبة إليهم ولم ينصفهم، حسب تعبيرهم.
وأمام هذا الوضع؛ اعتبر "عبد الوهاب السحيمي"، فاعل تربوي، أن "إقصاء الأساتذة من أي زيادة أو تعويض في النظام الأساسي الجديد راجع إلى عدد من الأسباب والدواعي".
وزاد السحيمي، وفق منشور له على صفحته الرسمية، أنه "من المعلوم أن تحسين الأوضاع المادية والاجتماعية للأستاذ يساهم بشكل كبير في إنجاح الإصلاح؛ وهذا الأخير سيعيد للمدرسة المغربية العمومية بريقها ودورها".
الفاعل التربوي لفت إلى أن "عودة المدرسة العمومية للقيام بدورها في التربية والتعليم والتأطير سيؤدي، حتما، إلى نزوح آلاف التلاميذ من الخصوصي إلى العمومي؛ وهذا النزوح الجماعي سيؤدي إلى إغلاق المدارس الخصوصية".
كما أضاف المصدر ذاته أن "معظم مُلاك وأرباب المدارس الخصوصية في المغرب هم صناع القرار، وهم المتحكمون الرئيسيون في زمام الأمور داخل وزارة التربية الوطنية وداخل الحكومة".
وبالتالي، يوضح السحيمي، فـ"تحسين ظروف الأستاذ سيؤدي حتما إلى إغلاق مؤسسات المسؤولين الخصوصية، لذلك تم الاهتمام بكل المتدخلين في العملية في النظام الأساسي وتم استثناء الأساتذة".
تجدر الإشارة إلى أن مجلس الحكومة تداول وصادق، أول أمس الأربعاء 27 شتنبر الحالي، على مشروع المرسوم رقم 2.23.819 بشأن النظام الأساسي الخاص بموظفي قطاع التربية الوطنية، قدمه شكيب بنموسى، وزير التربية الوطنية والتعليم الأولي والرياضة.


عدد التعليقات (6 تعليق)

1

أحمد

تعليق على النظام الأساسي الجديد

استثناء الفاعل الأساسي في المنظومة التربوية هو سقوط حر وانتحار لا محالة ... والأيام بيننا...

2023/09/29 - 09:05
2

بشرى

أجر الاستاذ عند الله.

الاستاذ هو محرك العملية التعليمية التعلمية. والجزاء ديالو عند الله مضاعف. المهم تكون فلوسوحلاومن عرق جبينو.

2023/09/29 - 09:25
3

عبد الله

رجاء رجاء نشر هذا التعليق

النظام الاساسي يحتقر رجال و نساء التعليم بشكل فاضح و وقح ! حتى الحيوانات الاليفة في دول اخرى اصبحت تعيش أحسن من الحال البئيس الذي اصبحنا عليه . رجال و نساء التعليم لو صدر مرسوم بالمغادرة الطوعية فو الله لما بقي منهم الا النزر اليسير اغلبهم بلا شك سوف يكون من المتعاقدين . حسبنا الله ونعم الوكيل في نقابات..

2023/09/29 - 09:37
4

متتبع

تعليلات في غير محلها

اعتقد ان هذا الخبير يجانب الصواب في تحليلاته الاصلاح قد يكون موجها لاستعادة هيبة المدرسة بدءا بتحفيز المسؤولين أولا على ضبط كل مجالات التمدرس بما فيها الجانب البيداغوجي ومراقبة الاساتدة ودفعهم للقيام بواجباتهم، لكونهم ليسوا انبياء كما تمنى الشاعر ذلك. كما تجدر الإشارة إلى ارتفاع حجم الموارد التحفيزية بالنسبة للأساتذة، بالإضافة إلى صعوبة تقييم اداءهم لرفضهم اصلا لهكذا إجراء... يجب إعداد جيل جديد من الاساتدة يؤمنون بالرسالة التربوية ثم تحفيزهم بعد ذلك

2023/09/29 - 09:53
5

استاذ

السبب الحقيقي

غياب الرغبة الحقيقية في الاصلاح هو السبب الاستاذ حامل العلم و مشعل الوعي خاصو يبقى مدابز مع الكريدي و جيعان باش يبقى تالف و ميقوم بالدور التوعوي للشباب

2023/09/29 - 09:56
6

لحسن

عدو الاصلاح

ان الاهتمام بطاقم التدريس سينتج عنه الاصلاح الحقيقي للمنظومة وسعيد للمدرسة العمومية هيبتها وسوف ينزح الكثير من الخصوصي الى العمومي وبذلك سيكون لدينا التعليم العمومي فقط.

2023/09/29 - 10:40
هل ترغب بالتعليق على الموضوع؟

*
*
*
ملحوظة
  • التعليقات المنشورة لا تعبر بالضرورة عن رأي الموقع
  • من شروط النشر: عدم الإساءة للكاتب أو للأشخاص أو للمقدسات