أنباء عن تكليف جمعيات الآباء بتنقيط الأساتذة و"القرار" يُثير الجدل في صفوف الشغيلة التعليمية

اقرأوا على التعليم السلام. حين يعهد لجمعية الآباء التنقيط للأستاذ. رئيس جمعية الآباء (فلاح فالعالم القروي دون مستوى أكاديمي) ينقط لأستاذ حاصل على الأقل على إجازة. هزلت

من الخيمة خرج ميل.هدا القرار أن طبق لامرأته تلوح في الأفق قبل تطبيقه حتى.

و من سينقط هؤلاء اعضاء اللجنة وهل لهم الكفاءة لتنقيط الاستاذ باستتناء السيد مفتش المادة

مشكل التعليم الثانوي بسلكيه هو تقاعس الادارة عن القيام بمهامها وعدم ممارسة سلطتها على المتعلمين الامر الذي يؤدي الى تعاظم سلطةهم ومعه تتحول المؤسسات التعليمية ساحة حرب.

لي في كرشو العجينة هو لي ضد القرار . و من مصلحة هؤلاء تفشي الفساد والسيبة في قطاع التعليم

فكرة ممتازة جدا ؛ حفظ الله من اقترح الفكرة لان جمعية اباء التلاميذ على دراية تامة باطر التدريس وعملهم وحتى غيابهم وكيفية تلقينهم اضافة الى مستواهم المعرفي شخصيا اؤيد الفكرة وارحب بها

لم يعد يخفى على أحد أن كلمة الإصلاح التي تشهرها وزارة التربية كل وقت وحين بقرارات إرتجالية هي إفساد وليس إصلاح والغاية المزيد من الإحتقان وتحطيم كل ما تبقى من معنويات للمدرسة العمومية في شخص منتسبيها من الأطر التربوية ... فعلا نحن أمام مسؤولين يقررون ويتبنون كل ما من شأنه أن يزيد من تحطيم المدرسة العمومية ... لصالح التعليم الحر المملوك لأغلب هؤلاء المسؤولين أو المتاجرين برخصه ... كان عليهم إضافة الشاوش والبقال المقابل للمؤسسة التعليمية لهذه اللجنة التي ستقيم مردودية الأستاذ... إنه مستوى من يفكرون في إصلاح التعليم فلا تستغربوا..

مهزلة بجميع المقاييس .الوزارة الوصية تخلت عن صلاحياتها .

الحمد لله مابقاش قد الليفات قبل مايعطوا على مول النعناع يشوف الأستاذ واش محسن و لا اللا

دا با انا كنعرف واحد رءيس جمعية الاباء مضاربي كيصاوب المضارب كيضل يتحرش بالاستادات هدي هي الفرصة. او كيفاش دابا 80% منهم أمين دابا هدوا اش غادي ينقطوا

تقييم عمل الأستاذ لا يمكن أن يتم من طرف شخص آخر هو نفسه يحتاج إلى التقييم بل النتائج المحصل عليها من طرف تلاميذته في الاختبارات الموحدة والمحروسة بشكل جيد جهويا ووطنيا هي الكفيلة بذلك. وعلى اثرها يمكن أحداث منحة المردودية قصد تشجيع الاستاذ الذي يوفر جل وقته لتحسين عمله ولتكوينه المستمر عوض البحث عن مداخيل اضافية خارج المدرسة العمومية.

عوض دعموا الاستاذ وتعاونوه الوزارة زايدة في قتل منظومة التعليم

اهل مكة ادرى بشعابها. الحل هو في ترك الاستاد يقوم بواجبه والادارة بواجبها والزام التلميذ بتحمل مسؤوليته والانضباط بالقوانين الداخلية للمؤسسة لاعادة التعليم إلى مجده الجميل وليس باشراك من هب ودب في المنضومة. لا نريد تمييع العملية التعليمية. ولماذا تصرف الأموال من أجل تكوين وتخريج الأساتذة. ادخلوا مول الديتاي والمنظفة والسيكيريتي ورئيس الجمعية واعضائها ووووو ليدرسوا أبناء المغاربة وهنيو نا. ههههه

التنقيط او التقويم يحتاج الى التحفيز. وهذا غائب في النظام الاساسي عملت بجد لمدة 11 عاما ولازالت اجرتي شبه مستقرة.

الشوهة و كان.. شي آبتء ماعرفينش حتى ولادهم اشمن مستوى دراسي..

اتمنى ان يكون الخبر صحيحا عسى ان يلم شمل رجال ونساء التعليم لتحقيق كل مايطالبون به. اما والحالة الان فليعملوا فيهم مايشاؤون ولن يحركوا ساكنا.

بخصوص تنقيط الأساتذة يعمل بها بالغرب لتقييم عطائهم وعملهم من طرف التلاميذ والطلبة.بسبب التنقيط يمكن للمؤسسة التعليمية ان تلغي عقد عمل مع استاذ او أستاذة خاصة بالتعليم الثانوي والجامعي.

لا داعي للتنقيط الأحسن ان تزودوهم بعصي لضرب الاستاذ هذا أفضل بكثير لان أولياء التلاميذ العدو اللذوذ بالنسبة لهم هو رجل تعليم وبهذا التصرف ستثلج صدورهم

حتى عملية التعليم والتعلم لا مجال للإرتجال والتجارب الغير المختصة ، الخلل عند أبناء اليوم هو انعدام المبادرات الشخصية والحفاظ على ذهن نقي لمسايرة التحصيل في هذا الصدد دور الآباء ضروري في النموذج ( مواطن صالح بكل المقاييس) ومعرفة مستوى الأبناء ومحاولة تجاوز الثغرات في وقتها حتى لا تتشكل هوات كبيرة بين المتعلم والعملية مع العلم أن المتعلم يقضي 4 ساعات (+._)في الفصل أين هي 20 ساعة؟

المهم باغيين يردو اسرة التعليم قل من المياومين اللي جا يمسح فيهم رجليه.

كفى من نسخ النماذج التربوية الأجنبية التي لا علاقة لها بالواقع الإجتماعي و التربوي بلادنا...هناك في الدول المتقدمة الجمعيات يؤطرها أناس مثقفون و مستواهم الدراسي يسمح لهم بالمشاركة في العمل التربوي و هم أناس يؤمنون بأهمية العلم و التعليم و هم شريك لا مجيد عنه...أما في أحسن بلد فمعظم أعضاء جمعيات أولياء التلاميذ أميون لا يفقهون شيئا في الأمور التربوية بل منهم من يسترزق من تلك الجمعيات و أغلبهم عاطلون لا شغل لهم ...فكيف ينقط الأمي الأستاذ...عجبا لأمرهم

مجموعة من الأنظمة التعليمية الرائدة تعتمد هذا النهج في تقويم الأداء. حيث ينقط كل من التلاميذ، الزملاء في العمل،. الآباء والإدارة للأساتذة. قرار من شأنه أن يجود الممارسة الصفية.

اولا نحن كاساتذة ومديرين وأباء واولياء امور ومختلف اطر الاسرة التعليمية يجب اعطاؤنا الحق في تنقيط السيد الوزير وان حصل على النقطة ينفذ مشاريعه ومخططاته العجيبة والغريبة

موافق على ضرورة إشراك الجمعية والمردودية تظل معيارا اساسيا و ضروريا لتقويم عمل الاستاذ

لا باس إن كان رئيس وأعضاء جمعية آباء وأولياء التلاميذ حاصلين على شواهد عليا في علوم التربية أو علم النفس أو علم الاجتماع..

جمعية آباء و أولياء التلاميذ همها الوحيد جمع المساهمات بداية الموسم الدراسي. لو كان الخوخ يداوي يداوي غير راسو.

أش خاصك العريان الخاتم أمولاي

سيصبح كل من هب ودب ينقط اين هو الاصلاح

العنوان يوهم عكس الموضوع، و هذا من طبيعة و سلوك الصحافة الرديئة

مشكل التعليم هو كما قال صاحب المقال هوتقاعس الإدارة عن أداء واجبها ويحملون الأستاذ كل المشاكل. فقد حرمواالاستاذ من كل الوسائل الراذعة للنلميذ: لا تخرج التلميذ- لاتعنفه معنويا وماديا.-لا تمنحه نقطة تأديبية- احتفظ به ذاخل الفصل ولو على حساب اعصابك. اوزد.....