وزير التربية الوطنية يربط مستقبل "مدارس الريادة" بنتائج تقييمها

ربط محمد نبيل بنعبد الله، وزير التربية الوطنية، مستقبل برنامج "مدارس الريادة" بنتائج تقييم يقيس أثره على مستوى التلاميذ، مؤكدا أن الحكومة ستتريث قبل اتخاذ قرار بشأن اعتماده بشكل نهائي أو التخلي عنه.

وجاء ذلك خلال رده على مداخلات النواب في اجتماع لجنة التعليم والثقافة والاتصال بمجلس النواب، الذي انطلق مساء الاثنين 9 نونبر 2026، لمناقشة مشروع الميزانية الفرعية للوزارة برسم سنة 2027. ودعا بنعبد الله إلى إشراك الأطر التربوية والمسؤولين عن تنفيذ البرنامج في تقييمه، والاستناد إلى نتائج الدراسات في تحديد الجوانب التي ينبغي الحفاظ عليها وتلك التي تحتاج إلى مراجعة.

وأوضح الوزير أن ارتفاع نسب النجاح وحده لا يكفي للحكم على جودة التعليم، مشددا على ضرورة قياس مدى تمكن التلاميذ من المهارات الأساسية وقدرتهم على استعمال ما تعلموه. وفي ما يخص الانقطاع عن الدراسة، سبق لرئاسة الحكومة أن أعلنت تراجع نسبته في الإعداديات المعنية بالبرنامج من 8,4 إلى 4,45 في المائة بين الموسمين الدراسيين 2023-2024 و2024-2025.

وتوقف بنعبد الله عند تساؤلات طرحها نواب بشأن احتمال تحسن المستوى العام للتلاميذ على حساب المتفوقين، موضحا أن الحسم في هذه المسألة يتطلب دراسة المعطيات. كما أشار إلى احتمال اتساع الفوارق بين المؤسسات المنخرطة في البرنامج وباقي المدارس، وما يطرحه ذلك من تحديات أمام ضمان تكافؤ الفرص.

ويأتي هذا النقاش في وقت تواصل فيه الوزارة توسيع البرنامج خلال الموسم الدراسي الجاري. ووفق الأرقام التي قدمها الوزير أمام اللجنة في 3 نونبر، بلغت تغطية البرنامج 80 في المائة من المدارس الابتدائية و50 في المائة من مؤسسات التعليم الثانوي الإعدادي.